資源簡介

《8.2我與集體共成長》導學案
一、核心素養目標
政治認同：了解我與他人、集體的關系，學會處理我與他人和集體的關系。
道德修養：學會在集體的建設中盡責并勇于擔當。
法治觀念：通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。
健全人格：熱愛集體，主動參與班級和學校活動，有集體榮譽感。
責任意識：感受學校生活的幸福，體會團結的力量。
二、重難點
重點：如何為集體建設貢獻力量（如何共建美好集體？）
難點：主動在集體中承擔責任，享受快樂。
三、教學過程
（一）預學
1．如何在共建美好集體中盡責？
2．如何在擔當中成長？
3．為什么要學會承擔責任（意義）？
（二）導學
觀看視頻：分析“淄博燒烤火爆出圈”的原因？引出新課。
（三）互學
1．分析“淄博燒烤火爆出圈”的原因？
2．你認為咱們班存在哪些問題，如何改進呢？
3．你覺得集體建設需不需要你的參與？為什么？
（四）悟學
1．2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》在兔年驚艷“出圈”，古風舞者姿勢各異站立，立體多元、生動傳神。精彩節目的背后，離不開整個團隊夜以繼日的刻苦訓練，離不開整個團隊的團結與合作。對此，理解正確的有（ ）
①能“出圈”是該節目所有舞者團結協作的結果，是團隊共同的榮耀
②單人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有時能產生強大的合力
③所有舞者各盡其能、發揮所長，這是節目成功的前提條件之一
④舞蹈團隊的力量是強大的，個人的力量不重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．一個集體就像一艘船，只要我們上了船，就和船捆綁在一起。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船上的每個人，雖然彼此本領存在差異，但卻應保持熱情，積極奉獻，才能開好“我們的船”。要開好這艘“我們的船”，需要（ ）
①根據個人的實際情況，獨立奮斗 ②每個人學會去分擔，事事有人做
③“船長”確定規則與制度的內容 ④創造民主、公正、有活力的氛圍
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．學校要召開運動會了，同學們紛紛報名。“我負責設計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米”“我可以給大家看衣服、打掃衛生”。同學們的表現，體現了（ ）
①集體的力量源自于我們每個人力量的相加
②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
③明確任務需要，發揮個人特長，積極參與集體建設
④從整體利益出發，積極承擔對集體的責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“I＋We＝FullyI”的意思是：一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值，完善自己的人生。下列說法正確的是（ ）
①學會承擔責任，為集體的建設奉獻自己的力量 ②自覺遵守集體規則，不搞特權和例外
③發揮個人英雄主義，努力實現自身價值 ④只要融入集體，就能實現自己的人生價值
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
5．小張轉學后，學習和生活環境都不太適應，也沒有朋友，感覺非常孤獨。班長知道后。發動同學們從各方面關心小張，學習上幫助她，找她聊天，解決生活難題。不久，小張愈發覺得離不開這個溫暖的大家庭了。小張的經歷告訴我們（ ）
A．美好集體充滿關懷與友愛，能夠引領我們成長
B．個人利益和集體利益總是一致的
C．集體的力量是強大的，它能決定一個人的人生
D．集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作
6．看圖漫畫“木桶效應”，建設美好集體要（ ）
①各盡所能，善于合作
②勇于擔責，互相幫助
③依賴集體，消除個性
④確立目標，放棄利益
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．結合漫畫，回答問題。
(1)你怎樣認識漫畫中“不賣力”同學的話？
(2)承擔責任對我們的健康成長有著怎樣的意義？
四、布置作業
1．畫本節的思維導圖；
2．背默本節的核心觀點。

展開更多......

收起↑