資源簡介

(共25張PPT)
十二、家鄉的喜與憂
第二課時：我為家鄉發展出力
核心素養目標
政治認同：了解家鄉存在的問題。
道德修養：分析問題的原因和影響。
法治觀念：提出建議和貢獻，培養學生的創新精神和解決問題的能力。
健全人格：培養學生的憂患意識，樹立為家鄉建設發展而努力的理念。
責任意識：培養學生關注社會問題、思考解決問題的意識，提高環保意識和責任意識。
同學們，作為家鄉的小主人，我們不僅為家鄉的美麗風景和悠久歷史而自豪，也為家鄉建設的巨大成就而驕傲。
課前導入
課前導入
課前導入
為了家鄉更美麗富饒，我們要從現在做起，為家鄉做些力所能及的事。
小小提示
現在請同學們分享自己制作的家鄉變化調查。
小分享
家鄉在發展建設過程中，也會產生一些不可忽視的問題，面對問題我們不能回避。
小總結
　　趙小原和同學在參與有關家鄉發展的調查活動時，發現了家
鄉建設中存在的問題。
小調查
　　由于設備、工藝落后，沒有技術創新，鄰居李叔叔所在的工廠倒閉了。
小調查
　　聽爺爺說，村里蓋了許多漂亮的樓房，但多為老人和小孩居住。村里的青壯年都進城務工了，老人、小孩的安全是個問題。
小調查
　　盡管家鄉越來越富裕了，但是也出現了很多問題。比如，河流的污染日益嚴重，一些農田也被用來蓋房。
小調查
小調查
小調查
小調查
小調查
小調查
家鄉的建設靠大家，家鄉發展過程中出現的問題需要我們共同來想辦法解決。
小提示
請大家針對自己發現的問題，提出自己的解決辦法。
家鄉發展建議書
說一說
請大家分享自己的“家鄉發展建議書”。
說一說
在希望的田野上
唱一唱
　
1.學生針對課前收集的家鄉發展的問題提出自己的建議。
2.學生將自己在對家鄉發展方面的調查和建議書在小組內交流。
3.學生根據小組交流情況，進行整理，并在全班交流。
4.討論各小組的建議書是否具有可行性。
做一做
　
以小組為單位，將針對家鄉發展提出的相關建議提交到相交部門，看看這些部門是否會采納大家的建議。
拓展延伸
　　同學們，通過今天這節課，我們知道了家鄉在發展中存在的一些問題。作為家鄉的小主人，大家有責任一起想辦法解決問題。家鄉是生養我們的地方，家鄉的發展與我們息息相關。希望同學們都能夠為家鄉發展貢獻自己的力量，讓家鄉的明天更美好！
課堂總結
　　請各班以“敘鄉情”“談問題”“話發展”為欄目，設計一期黑板報。
敘鄉情
談問題
話發展
課后活動

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