資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺《認識人工世界》教學設計課題 人工世界的作用 單元 第五單元 學科 科學 年級 二年級教材分析 本課是湘教版科學二年級下冊第五單元中的第二課時，在上一課的基礎上，本課從“點”到“線”，再到“面”，安排了兩個活動來學習、了解人工世界的作用。通過“做扇子”及體驗不同納涼工具的感受，體會科技產品的舒適。第二個活動引導學生關注從古到今人們在衣食住行等方面發生的變化，認識到隨著科學技術水平的不斷提高，豐富多彩的科技產品不斷改進和發展，使生活更加方便舒適快捷。學習目標 科學知識：通過制作和體驗納涼工具能夠體驗科技產品給人們生活帶來的舒適。能說出古代人與現代人在衣、行、用等方面發生的具體變化;體會到生活中的科技產品給人們帶來的便利、快捷和舒適。科學探究：能夠經歷需求、設計、制作、評估、改進過程，完成制作一個小扇子的任務，能夠簡單地講述制作的過程，通過評估，與同學交流，找到扇子的優缺點。能夠利用語言初步地描述信息。科學態度：初步形成喜愛動手操作的意識與習慣。初步形成改進、改善等意識。了解生活中常見的科技產品以及這些科技產品給人類生活帶來的便利;初步認識技術對人類社會生活的作用與影響。重點 完成一個小扇子的任務，能夠簡單的講述制作的過程，通過評估，與同學交流，找到扇子的優缺點。難點 制作和體諒納涼工具能夠體驗科技產品給人們生活帶來的舒適，能夠經歷需求、設計制作評估改進過程。教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 創設情境激趣導入 展示動畫視頻，讓學生產生對扇子的需求。師：熱暈的有個愿望（有一把扇子就好了） 同學們愿意幫助做一把扇子嗎？我們先來了解一下扇子的種類。 學生觀看動畫片愿意 好的開頭是成功的一半，恰當的導入能激發學生的學習興趣，為了創設讓學生感興趣的教學情境和學習氛圍。我以學生這個年齡段兒感興趣的動畫片入課，這種形式的導入適合學生對事物產生好奇心的心理特點。既充分調動了學生的探究欲望，又能通過提出問題引出課題。講授新課 活動一 設計制作扇子1.欣賞扇子（出示各種扇子的種類：羽毛扇、竹編扇、仗義扇、團扇、折扇）2.設計扇子 師：你會用哪些材料 做一個什么形狀的扇子選出材料 ，畫出扇子的樣子。注意事項：使用剪刀時注意安全。活動二 評價改進扇子1.作品評價同學們，你們的扇子有什么優缺點呢？2.作品改進 （改進方案）a.加 大 扇 面b.更 換 硬 的 材 料 做 扇 面c.在 扇 面 背 后 加 支 撐 條d.添 加 裝 飾e.增 加 扇 柄 硬 度3.展示改進后的扇子 （展示學生制作的扇子） 改進前，我們的扇子_____,我們_______(怎么改的？），使它看起 來_____, 扇起來_____聯系實際 認知拓展 播放視頻，了解扇子、風扇、空調的發展歷程，說一說它們各有什么優缺點 學生們欣賞各種扇子學生討論小組合作完成。輕聲細語，保持安靜。學生互相指出扇子的優缺點并提出改進方案學生回答觀看視頻并回答 此環節的設計，學生通過動手操作、擺弄實物，不僅可以幫助學生獲得對事物的特征的認識，更可以讓他們獲得一種直接的技術活動體驗。學生在操作和制作活動中可以親身體驗到用雙手創造的感覺，并進一步理解人類正是通過雙手創造的歷史，產生一個龐大的人工世界。本段視頻的插入，不但幫助學生了解扇子、風扇、空調的發展歷程，也體驗到了中國人的偉大。從而引導學生將知識與生活密切聯系起來，讓學生體會到生活中處處有科學，激發學生學科學、愛科學的積極情感。課堂練習 出示圖片，讓學生在對比中體會人工世界的便利、快捷和舒適 看一看說一說 體會人工世界的便利、快捷和舒適 正所謂學以致用，通過聯系生活實際，從而把學生的探究活動由課內轉向課外，由學習引向生活，而這正是教育的核心和本質。課堂小結 隨著科技的發展，各種人工世界的產品給我們帶來了更多的便 利、快捷和舒適。 談收獲板書 人工世界的作用 熱 做扇子人工世界給我們帶來便利、快捷、舒適21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)人工世界的作用湘教版二年級下冊教學目標1.科學知識：通過制作和體驗納涼工具能夠體驗科技產品給人們生活帶來的舒適。能說出古代人與現代人在衣、行、用等方面發生的具體變化;體會到生活中的科技產品給人們帶來的便利、快捷和舒適。2.科學探究：能夠經歷需求、設計、制作、評估、改進過程，完成制作一個小扇子的任務，能夠簡單地講述制作的過程，通過評估，與同學交流，找到扇子的優缺點。能夠利用語言初步地描述信息。3.科學態度：初步形成喜愛動手操作的意識與習慣。初步形成改進、改善等意識。了解生活中常見的科技產品以及這些科技產品給人類生活帶來的便利;初步認識技術對人類社會生活的作用與影響。展示動畫視頻，讓學生產生對扇子的需求。創設情境 激趣導入新知導入新知導入創設情境 激趣導入Yǒu yìbǎshànzi有 一 把 扇 子Jiù hǎo le ！就 好 了！1.熱暈的有個愿望2.同學們愿意幫助做一把扇子嗎？3.我們先來了解一下扇子的種類羽毛扇活動一 設計制作扇子1. 欣 賞 扇 子x n sh ng shàn ziīǎ新知講解新知講解竹編扇新知講解仗義扇新知講解仗義扇團扇新知講解折扇新知講解新知講解shè jì shàn zi2.設 計 扇 子nǐ huì yòng nǎ xiē cái liào 1.你 會 用 哪 些 材 料 zuò yí gè shén me xíng zhuàng de shàn zi 3. 做 一 個 什 么 形 狀 的 扇 子 ？活動一 設計制作扇子新知講解設 計 扇 子shè jì shàn zicái liào 材 料 xuǎn zé 選 擇 huà chū shàn zi de yàng zi畫 出 扇 子 的 樣 子白紙彩紙 大樹葉 羽毛 硬紙板 木棍 …… 新知講解shǐ yòng jiǎn dāo shí1、使 用 剪 刀 時zhù yì ān quán注 意 安 全。xiǎo zǔ hé zuò wán chéng2、小 組 合 作 完 成。qīng shēng xì yǔ, bǎo chí3、輕 聲 細 語，保 持ān jìng安 靜。新知講解1.作 品 評 價zu p n p ng jià同學們，你們的扇子有什么優缺點呢？活動二 評價改進扇子òǐí學生互相指出扇子的優缺點并提出改進方案新知講解Gǎi jìn fāng àn 改 進 方 案 Shì fǒu xuǎn zé是 否 選 擇Jiā dà shàn miàn 1.加 大 扇 面Gēng huàn yìng de cáiliào zuò shàn miàn 2.更 換 硬 的 材 料 做 扇 面Zài shàn miàn bèi hòujiā zhīchēng tiáo 3.在 扇 面 背 后 加 支 撐 條Tiān jiā zhuāng shì 4.添 加 裝 飾Zēng jiā shàn bǐng yìng dù 5.增 加 扇 柄 硬 度……活動二 評價改進扇子2.作 品 改 進zuò pǐn g i jìn新知講解3. 展 示 扇 子zhǎn shì shàn zi活動二 評價改進扇子gǎi jìn qián,wǒ men de shàn zi改 進 前， 我 們 的 扇 子_____,wǒ men zěn me gǎi de shǐ tā我 們_______(怎么 改 的？），使 它kàn qǐ lái shān qǐ lái看 起 來_____, 扇 起 來_____。新知講解觀看視頻，了解扇子、風扇、空調的發展歷程，說一說它們各有什么優缺點聯系實際 認知拓展rén gōng shì jiè dài gěi wǒ men人 工 世 界 帶 給 我 們 ___、 _____、 _____ ......便利快捷舒適人工世界的作用課堂練習課堂總結隨 著 科 技 的 發 展，各 種 人suí zhe kē jì de fā zhǎn gè zhǒng réngōng shì jiè de chǎn pǐn gěi wǒ men dài lái le工 世 界 的 產 品 給 我 們 帶 來 了更 多 的 便 利、快 捷 和 舒 適。gèng duō de biàn lì kuài jié hé shū shì板書設計熱 做扇子人工世界給我們帶來便利、快捷、舒適人工世界的作用作業布置除了扇子，人們為了降溫納涼還發明了什么用具？它們各有什么優缺點？謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 光頭強熱.mp4 扇子——空調.mp4 科學《人工世界的作用》教學設計 .doc 科學《人工世界的作用》課件 .pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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