資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.1 聲音是什么
知識(shí)點(diǎn)01 聲音的產(chǎn)生
(1)聲音是由物體__________產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止
(2)聲源：正在__________的物體叫作聲源，固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源
知識(shí)點(diǎn)02 聲音的傳播
(1)條件：聲音可以在__________、__________和__________中傳播，但不能在__________中傳播，聲音的傳播必須依靠__________
(2)形式：聲音是一種__________，即聲音是以__________的形式傳播的
知識(shí)點(diǎn)03 聲速
(1)聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位m/s，15℃時(shí)，空氣中聲速為_(kāi)_________，在液體和固體中傳播更快， __________ __________.聲速的大小不僅與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與介質(zhì)的__________有關(guān).
(2)回聲：聲音遇到障礙物會(huì)被__________回來(lái)，形成回聲。回聲測(cè)距原理(為聲速)
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方法
放大法
(1)有些發(fā)聲物體的振動(dòng)，我們可以直接觀察到，例如吉他發(fā)聲時(shí)弦的振動(dòng)，但是有些發(fā)生物體的振動(dòng)，我們不容易直接觀察到，例如敲擊音叉時(shí)引起的振動(dòng)，但是我們可以將發(fā)聲的音叉放入水中，通過(guò)水的波紋將音叉的振動(dòng)放大，以便于觀察，上面的方法稱之為“放大法”；
(2)放大法是將微小的、不易觀察到的物理現(xiàn)象通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段轉(zhuǎn)化為明顯可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)效果的物理方法。
2、 理想實(shí)驗(yàn)法
(1)聲音在真空中不能傳播。真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)探究方法：理想實(shí)驗(yàn)法。
(2)理想實(shí)驗(yàn)法以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為原形，通過(guò)合理推理得出結(jié)論，揭示科學(xué)規(guī)律本質(zhì)，是科學(xué)研究的一種重要思想方法（在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行假設(shè)，并合理推論）。
隨堂練習(xí)
以下幾個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是（　　）
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鐘聲明顯減弱
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里后沒(méi)入水中，仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C．拉小提琴時(shí)，在隔壁房間里也能聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲
D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)
以下情景中，不能產(chǎn)生聲音的是（　　）
A．振翅飛行的蝴蝶 B．真空罩中響鈴的鬧鐘
C．被敲擊的水瓶琴 D．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)
如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（　　）
A．發(fā)聲的物體是否在振動(dòng) B．聲音傳播是否需要時(shí)間
C．聲音能否在真空中傳播 D．音調(diào)是否與頻率有關(guān)
2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員不能像在地球表面那樣直接面對(duì)面地交談，而需要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，其原因是（　　）
A．月球上只能傳遞超聲波
B．月球上是真空環(huán)境聲音不能傳播
C．月球上聲音傳播速度快
D．月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲
能說(shuō)明“液體可以傳聲”的事例是（　　）
A．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑
B．上學(xué)路上，我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C．課堂上同學(xué)們聽(tīng)到老師的講課聲
D．將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽(tīng)到清晰的敲桌聲
在釣魚(yú)時(shí)，若河岸邊有人講話時(shí)，魚(yú)兒會(huì)受驚逃走，此時(shí)魚(yú)兒聽(tīng)到岸上聲音傳播過(guò)來(lái)的主要途徑是（　　）
A．人→空氣→河岸→水→魚(yú)B．人→空氣→水→魚(yú)
C．人→空氣→河岸→魚(yú)D．人→空氣→魚(yú)
人們?cè)诳諝庵谐杌蛘f(shuō)話，對(duì)于聲音的傳播速度，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．音量越大、音調(diào)越高的聲音傳播得越快
B．在溫度相同的空氣中，任何聲音的傳播速度都相同
C．用力喊出的聲音音量很大，它傳播得就快，小聲說(shuō)出的聲音傳播得就慢
D．聲音尖也就是音調(diào)高的聲音傳播得快，聲音粗也就是音調(diào)低的聲音傳播得慢
三國(guó)時(shí)期士兵為了能及早聽(tīng)到敵人夜襲的馬蹄聲，常常是睡在地上并把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑?br/>B．馬蹄踏在地面上，使土地振動(dòng)
C．馬蹄聲在空氣中傳播比在土地中快
D．聲音在液體中傳播比在空氣中快
古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”中提到風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（　　）
風(fēng)聲最快 B．雨聲最快 C．鳥(niǎo)鳴聲最快 D．一樣快
小明將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，小剛敲一下鐵管的另一端，小明聽(tīng)到了兩個(gè)敲打的聲音。關(guān)于該現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．小明聽(tīng)到的二次聲音間隔大于0.1s
B．小明聽(tīng)到的第二次聲音是回聲
C．鐵管要足夠長(zhǎng)才能聽(tīng)到兩次聲音
D．聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同
小強(qiáng)喜歡軍事節(jié)目，他記下了一個(gè)節(jié)目表述的問(wèn)題：一艘潛艇靜止在海面上向下發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)8s后接收到反射回來(lái)的回聲，此處海底的深度為　_____　m；探測(cè)海底深度后該潛艇潛入水中，在水中某一深度處以54km/h的速度向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，為避免碰觸暗礁，向正前方發(fā)出超聲波信號(hào)，從發(fā)出信號(hào)到經(jīng)暗礁反射后收到反射信號(hào)用了4s，當(dāng)它接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁　_____　m（聲波在空氣中傳播速度為340m/s，在海水中傳播速度為1500m/s）。
聲音的產(chǎn)生
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止
(2)聲源：正在發(fā)聲的物體叫作聲源，固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源
2. 聲音的傳播
(1)條件：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的傳播必須依靠介質(zhì)
(2)形式：聲音是一種波，即聲音是以波的形式傳播的
3. 聲速
(1)聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位m/s，15℃時(shí)，空氣中聲速為150m/s，在液體和固體中傳播更快， ＞ ＞.聲速的大小不僅與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān).
(2)回聲：聲音遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，形成回聲。回聲測(cè)距原理(為聲速)
隨堂練習(xí)答案：
D
【解析】A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故A不符合題意；
B、把正在發(fā)音的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音可知在空氣和水中傳播，故B不符合題意；
C、拉小提琴時(shí)，在隔壁房間里也能聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲，說(shuō)明聲音可知在空氣和固體中傳播，故C不符合題意；
D、撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，琴弦振動(dòng)，把紙片彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，故D符合題意。
D
【解析】A、蝴蝶飛行過(guò)程中翅膀在振動(dòng)，可以產(chǎn)生聲音。故A不符合題意；
B．響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但真空不能傳聲，所以沒(méi)聽(tīng)到聲音。故B不符合題意；
C．敲擊水瓶琴，水瓶琴振動(dòng)發(fā)聲。故C不符合題意；
D．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，沒(méi)有產(chǎn)生振動(dòng)，不能產(chǎn)生聲音。故D符合題意。
A
解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的。
B
解：月球上宇航員的聲帶可以振動(dòng)發(fā)聲，但不能傳播，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，故B正確，ACD錯(cuò)誤。
A
A、魚(yú)在水里，因此岸邊說(shuō)話的聲音是通過(guò)液體（水）傳播給魚(yú)的，故A正確；
B、聽(tīng)到小鳥(niǎo)的聲音是通過(guò)空氣傳播的，故B錯(cuò)誤；
C、聽(tīng)到老師的講課聲是通過(guò)空氣傳播的，故C錯(cuò)誤；
D、耳朵緊貼桌面，聽(tīng)到敲桌聲是通過(guò)固體（桌子）傳播的，故D錯(cuò)誤。
B
解：魚(yú)兒聽(tīng)到岸上聲音傳播過(guò)來(lái)的主要途徑是：人發(fā)出聲音，通過(guò)空氣傳入水中，然后通過(guò)水傳遞到魚(yú)，即人→空氣→水→魚(yú)，故ACD錯(cuò)誤，B正確。
答案：B。
B
解：聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，所以在溫度相同的空氣中，任何聲音的傳播速度都相同。與音量大小、音調(diào)高低無(wú)關(guān)。所以ACD不正確，B正確。
答案：B。
C
A、士兵睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，聲音可以沿地面?zhèn)鞑ィ訟正確；
B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，馬蹄踏在地面上，使土地振動(dòng)，所以B正確；
C、士兵睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，聲音是通過(guò)土地固體傳過(guò)來(lái)的，其原因是固體能傳聲，且比空氣傳聲速度快，所以C錯(cuò)誤；
D、聲音在液體中傳播比在空氣中快，所以D正確。
D
解：風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲三種聲音的音色不同，都屬于可聽(tīng)聲，三種聲音傳播的環(huán)境溫度和介質(zhì)種類都是一樣的，因此聲音傳播的速度相同。
B
解：小明把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，小剛在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鐵管、空氣中傳播，由于聲音在鐵管中傳播的速度比在空氣中傳播快，所以小明會(huì)聽(tīng)到2次聲音；
由于人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔大于0.1s，所以鐵管的長(zhǎng)度要足夠長(zhǎng)。
解：（1）超聲波從潛水艇到海底的單程時(shí)間：
t＝＝4s，
潛水艇靜止在水面上時(shí)距離海底的深度：
s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m；
（2）潛艇速度：
v潛＝54km/h＝15m/s，
由題意得：4s時(shí)間潛水艇與聲波信號(hào)走的距離的和等于潛水艇剛發(fā)出聲波時(shí)距離暗礁路程的兩倍，即：
s潛+s聲＝2s′
即 v潛t′+v聲t′＝2s′
所以，s′＝＝＝3030m；
因此潛水艇接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁的距離：
s″＝s′﹣s潛＝3030m﹣15m/s×4s＝2970m。
答案：6000；2970。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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