資源簡介

(共28張PPT)
單
元
整
體
《做聰明的消費者》
教
學(xué)
設(shè)
計
學(xué)科：道德與法治
目錄
Contents
單元學(xué)情
單元目標
單元實施
學(xué)業(yè)質(zhì)量描述
01
02
03
04
05
評價目標
創(chuàng)新點
06
01
單元學(xué)情
本冊教材主要圍繞學(xué)生熟悉的、直接的生活領(lǐng)域而設(shè)計，主要涉及《義務(wù)教育品德與社會課程標準（2022年版）》中總目標（2）學(xué)生能了解個人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范；形成初步的道德認知和判斷；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。以及總目標（3）知道與學(xué)生密切相關(guān)的法律，能夠初步認識到法律對個人生活、社會秩序的規(guī)范和保障作用；形成規(guī)則和法律規(guī)范，提高自我防范意識。
教材根據(jù)“同伴交往”“理性消費”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動者”“家鄉(xiāng)的文化與發(fā)展”四個學(xué)習(xí)主題，設(shè)計了“同伴與交往”“做聰明的消費者”“美好生活哪里來”“感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”四個單元共十二課內(nèi)容。
作為未來社會經(jīng)濟活動的參與者，小學(xué)生的消費觀念、消費方式和消費行為不僅關(guān)系到個人的成長，而且對其未來參與的社會生活會產(chǎn)生影響。四年級學(xué)生作為限制民事行為能力的人，直接進行的消費活動有限，但他們也有一些消費經(jīng)驗。
單元學(xué)情
首當其沖的是獨自購買簡單的日常生活用品、學(xué)習(xí)用品等。因此，很有必要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些必備的購物知識和技巧，養(yǎng)成文明購物的習(xí)慣，以及樹立消費者權(quán)益保護意識。
單元學(xué)情
同時，在實際生活中，小學(xué)生往往需要父母為自己購買想要的物品，但很多四年級學(xué)生并不具備辨別這些購物要求是否合理的能力，難免提出不合理的要求，因而需要培養(yǎng)學(xué)生理性消費的觀念，從而使他們能夠反思自己的購物要求是否合理，學(xué)會自我克制。
單元學(xué)情
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高，社會上出現(xiàn)了一些嚴重的浪費現(xiàn)象，校園里的浪費也不容忽視。加強學(xué)生的勤儉節(jié)約教育和增強學(xué)生的節(jié)約意識刻不容緩，這既是繼承我國傳統(tǒng)美德的要求，也是新時代發(fā)展的需要。
單元學(xué)情
02
單元目標
政治認同
責任意識
道德修養(yǎng)
培養(yǎng)有立場、有理想的中國公民。初步了解中國的基本國情，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果，熱愛偉大的祖國、中華民族、中華文化，中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義。
法制觀念
培養(yǎng)有自尊、守規(guī)則的中國公民。學(xué)生能夠遵循規(guī)則和法律規(guī)范，提高自我防范意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防意外傷害，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，初步具備依法參與社會生活的能力。
培養(yǎng)有責任、有擔當?shù)闹袊瘛Ｄ軌蛑鲃映袚鷮ψ约骸⒓彝ァW(xué)校和社會的責任；能夠遵守社會規(guī)則和社會公德，依法依規(guī)有序參與公共事務(wù)，具有公共意識和公共精神。
健全人格
培養(yǎng)有自信、求進取的中國公民。具有理性平和的心態(tài)，能夠建立良好的同伴關(guān)系、師生關(guān)系和家庭關(guān)系；具有積極向上銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)變化，不怕挫折。
培養(yǎng)有道德、有品格的中國公民。學(xué)生能夠了解個人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，能夠在日常生活中踐行基本的道德要求；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
單元目標
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握消費常識和基本技能，學(xué)會合理消費、理性消費，樹立正確的消費觀。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生用比較合理、自我克制的方法，杜絕浪費行為。
教學(xué)難點
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
主要采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，運用情境創(chuàng)設(shè)法、講解討論法、類比分析法以及談話法等，幫助學(xué)生攻克教學(xué)難點
主要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，采用調(diào)查探究法、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等
教法
學(xué)法
03
單元實施
70%
50%
先引導(dǎo)學(xué)生講述自己的感受，在交流與分享的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，作為自己今后行動的指南。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生演練，并盡量掌握。
讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的實際需求進行消費，進而懂得量入為出的消費原則，學(xué)會制定合理的開支計劃。
你的消費合理嗎
那些我想要的東西
合理消費
購物小技巧
文明購物
維護合法權(quán)益
學(xué)生帶著“戰(zhàn)利品”，學(xué)會查看包裝，分享信息。并在課上分量自己的購物經(jīng)歷，與大家討論購物的經(jīng)驗或者教訓(xùn)，交流購物技巧。
結(jié)合真實、生動的案例，通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認識到如何文明購物，以及在購物過程中維護自身合法權(quán)益。
買東西的學(xué)問
餐桌上的浪費
還有哪些浪費可以避免
組織學(xué)生角色扮演“食物的哭泣”，引導(dǎo)學(xué)生思考感悟，并使用“算一算”幫助學(xué)生直觀感受食物浪費帶來的巨大損失，喚起學(xué)生珍惜糧食，反對浪費的意識。
結(jié)合學(xué)生常見的浪費行為，通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生反思；結(jié)合學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，總結(jié)歸納浪費行為背后的錯誤思想觀念，滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
有多少浪費本可避免
04
學(xué)業(yè)質(zhì)量描述
01
02
積極弘揚傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨，中國特色社會主義有強烈認同感。
遵守與日常生活密切相關(guān)的基本道德規(guī)范和法律，初步學(xué)會與人溝通的方法，平等待人。
05
評價目標
評價目標
01
02
03
04
05
06
能夠辨明合理與不合理的購物要求，學(xué)會做出正確的購物選擇。
學(xué)會合理購物，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣。
學(xué)習(xí)并掌握購物常識與基本技巧，養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣。
做文明的消費者，并認識到要依法維護自己的合法權(quán)益，具有一定的維權(quán)意識。
觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費的危害。
能夠在生活中反對浪費，避免浪費。
課堂提問、課前問卷調(diào)查、完成任務(wù)學(xué)習(xí)單、相關(guān)格言或故事分享
評價方式
優(yōu)秀、良好、再努力
評價結(jié)果
1
2
06
創(chuàng)新點
1.課前調(diào)查完成任務(wù)單，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性
2.通過切身經(jīng)歷、角色扮演，拉近學(xué)生與教材的距離
3.有趣的課堂活動，步步深入的師生問答，巧妙擊破重難點
單
元
整
體
匯報完畢 謝謝大家
教
學(xué)
設(shè)
計

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