資源簡(jiǎn)介

第一單元 繁榮開放的時(shí)代
第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)___________
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
隋朝大運(yùn)河的開通以及科舉制的創(chuàng)立
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
評(píng)價(jià)隋朝大運(yùn)河的修建
【基礎(chǔ)大闖關(guān)】
一、隋朝的統(tǒng)一
1． 年， （隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，以 為都城。 年，隋文帝滅掉 朝，統(tǒng)一了全國(guó)。
2.隋文帝勵(lì)精圖治的表現(xiàn)：發(fā)展 ，編訂 ，統(tǒng)一南北 和 ；加強(qiáng) ，提高行政效率。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。
二、開通大運(yùn)河
1.目的：為了加強(qiáng) ，鞏固 對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
2.時(shí)間：從 年起， 在位時(shí)期陸續(xù)開鑿。
3.概況：
（1）三點(diǎn)：以 為中心，北抵 ，南至 。
（2）四段：從北到南依為 、 、 、 。
（3）五河：連接 、 、 、 、 五大水系。
4.影響：大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了 政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。
三、開創(chuàng)科舉取士的制度
1.創(chuàng)立：（1） 時(shí)，初步建立起通過(guò) 選拔人才的制度。
（2）隋煬帝時(shí)， 的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。
2.影響：
（1）科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代 的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在 上的權(quán)力，擴(kuò)大了 選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了 的發(fā)展。
（2） 成為歷朝選拔官吏的主要考試制度，一直維持了 多年。
四、隋朝的滅亡
由于 的殘暴統(tǒng)治導(dǎo)致隋末的農(nóng)民起義， 年，隋煬帝在 被部下殺死，隋朝滅亡。
【合作解疑難】
評(píng)價(jià)隋朝大運(yùn)河的修建
【課堂鞏固】
1.隋朝時(shí)，一位商人從今天的杭州由水路到洛陽(yáng)做生意，他先后要經(jīng)過(guò)（ ）
A.永濟(jì)渠、江南河、邗溝
B.通濟(jì)渠、永濟(jì)渠、江南河
C.江南河、邗溝、通濟(jì)渠
D.通濟(jì)渠、江南河、邗溝
2.（赤峰中考）比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于秦朝與隋朝相同之處的表述，正確的選項(xiàng)是 （ ）
①都結(jié)束了分裂的局面，完成了統(tǒng)一
②都修建了規(guī)模龐大的工程
③都對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行打壓
④都是因暴政而亡的
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
限 時(shí) 訓(xùn) 練
一、選擇題
1.下列圖示中能夠正確反映出隋朝結(jié)束分裂割據(jù)這一歷史進(jìn)程的是（ ）
2.美國(guó)學(xué)者麥克 哈特編寫的《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》一書中，將隋文帝位列其中。下列屬于隋文帝的功績(jī)的是 （ ）
A.正式確立了科舉制 B.開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河
C.開創(chuàng)了“文景之治” D.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面
3.“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉！”這反映出隋朝開鑿的大運(yùn)河 （ ）
A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流 B.促成了貞觀之治
C.鞏固了封建統(tǒng)治 D.結(jié)束了分裂局面
4.圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向，以下最貼切的是 （ ）
A.① B.② C.③ D.④
5.魏晉南北朝時(shí)期，世家大族壟斷了官吏的選拔權(quán)，所謂“高門華閥，有世及之榮（世代為官）；庶姓寒人，無(wú)寸進(jìn)之路。”這一局面得到初步改變的原因是 （ ）
A.郡縣制的實(shí)行 B.刺史制度的推行
C.科舉制的創(chuàng)立 D.三省六部制的建立
6.法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩在評(píng)價(jià)中國(guó)某一制度的作用時(shí)指出：中國(guó)沒(méi)有世襲的官吏和貴族，皇帝通過(guò)考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實(shí)學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過(guò)考試成為官吏的機(jī)會(huì)。該制度 （ ）
A.削弱了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.不利于尊師重教風(fēng)氣的形成
C.為普通士人提供了入仕機(jī)會(huì) D.提高了高門權(quán)貴子弟的地位
8《“隋何以亡”新論》一文指出：“隋朝的速亡只是由于煬帝在國(guó)家立足未穩(wěn)的情況下不計(jì)代價(jià)地肆意征伐，窮兵黷武。”下列史實(shí)能夠印證這一觀點(diǎn)的是 （ ）
A.南下滅陳 B.三征遼東 C.修建馳道 D.巡游江南
二、非選擇題
9.（分析探究題）隋朝的統(tǒng)一，開創(chuàng)了隋唐時(shí)期300多年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一
（1）寫出圖中A、B、C、D四段運(yùn)河的名稱。(4分)
A： B： C： D：
（2）胡曾在《汴水》一詩(shī)中的觀點(diǎn)是什么？皮日休在《汴河懷古》中的觀點(diǎn)是否符合史實(shí) 為什么 (4分)
材料二 《全球通史》中寫道：“這一制度，中國(guó)推行了一千三百余年；他們通過(guò)考試，品評(píng)人オ的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官。”
（3）材料二中的“這一制度”指什么？它確立的標(biāo)志是什么？它對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？(4分)
（4）通過(guò)上述史實(shí)探究，你從中得到怎樣的認(rèn)識(shí)？(2分)
1

展開更多......

收起↑