資源簡(jiǎn)介

(共66張PPT)
第十六課　
ねずみの相談　
復(fù)　習(xí)
1
2
3
4
內(nèi)　容
文　法
単　語(yǔ)
會(huì)　話
1
復(fù)　習(xí)
2
単　語(yǔ)
ねずみ
【名詞】老鼠，耗子
ねずみ／ネズミ
袋の中のネズミ
（甕中之鱉）
ねずみ色 鼠灰色
倉(cāng)鼠：ハムスター①（hamster）
相談（そうだん）
【名詞·動(dòng)3他】商量，協(xié)商
相談に乗る　　參加商談，幫人斟酌
友達(dá)と相談する 和朋友商量
危（あぶ）ない
【1類形容詞】危險(xiǎn)的；靠不住的
命（いのち）が危ない 危在旦夕
あしたの天気は危ない　明天的天氣靠不住
危険（きけん）
【名詞·２類形容詞】危險(xiǎn)
★【反】安全（あんぜん）
みなさん②
【名詞】大家，各位
大家都很喜歡老師。
みんなは先生が大好きです。
皆（みな）的撥音化
皆（みな）さん　　　諸位，大家
　　みなさん、こんにちは。
　　では、皆さん、お疲れ様でした（おつかれさまでした）。
怖（こわ）い②
【1類形容詞】可怕的，令人害怕的
怖くないです／怖くありません
怖かったです
怖くなかったです／怖くありませんでした
怖いもの　害怕的東西（物）
恐怖片 怖い映畫(huà)（ホラー映畫(huà)）horror
もの②
【名詞】東西，物品
這間房子里有各式各樣的東西。
この部屋にはいろいろなものがあります。
怖いもの
肝試し（きもだめし）試膽大會(huì)
とおり（通り）①
【名詞】～樣，一樣；大街，馬路
そのとおりです。 正如你所說(shuō)。
計(jì)畫(huà)のとおりにしましょう。　按計(jì)劃做吧！
★どおり
にぎやかな通り　熱鬧的街道
敵（てき）
【名詞】敵人；對(duì)手
油斷大敵（ゆだんたいてき）　切勿麻痹大意
敵は本能寺（ほんのうじ）にあり　　聲東擊西，醉翁之意不在酒
彼はわたしの敵ではない。他不是我的對(duì)手。
本當(dāng)（ほんとう）に
【副詞】實(shí)在，的確
本當(dāng)にありがとう／すみません。
この子犬は本當(dāng)にかわいいです。
困（こま）る②
【1類動(dòng)詞 自動(dòng)詞】困難，為難；難以處理
本當(dāng)に困ります。 真沒(méi)轍/真讓人為難。
何か困ったことがありますか。
方法（ほうほう）
【名詞】方法
何かいい方法がありますか。
有什么好的辦法嗎？
いい方法がありますか。
捕（つか）まえる
【2類動(dòng)詞·他動(dòng)詞】抓住，捉住
貓を捕まえる
犯人（はんにん）をつかまえました。
ボールを捕まえる
★つかまる（捕まる）
【１類動(dòng)詞·自動(dòng)詞】被抓住，被捕獲
犯人がつかまりました。
無(wú)理（むり）①
【2類形容詞·名詞】難以辦到，勉強(qiáng)；硬要，逼迫
今日は無(wú)理です。　　　今天不行。
無(wú)理に笑（わら）う　 強(qiáng)顏歡笑　　　
無(wú)理な要求　　　　無(wú)理的要求
だめ（駄目）②
【2類形容詞】不行；白費(fèi)（無(wú)駄むだ）
あの男はだめです。
毎日こんな仕事をして、もうだめです。
だめなこと　　徒勞的事
歯（は）①、爪（つめ ）、首（くび ）
【名詞】牙齒；爪子；脖子
頭（あたま）
のど
髪（かみ）
額（ひたい）
眉毛（まゆげ）
肩（かた）
お腹（なか）／腹（はら）
胸（むね）
耳（みみ）
臍（へそ）
太もも（ふともも）
お尻（しり）
膝（ひざ）
すね／はぎ
足（あし）
鋭（するど）い③
【1類形容詞】尖銳的，鋒利的
目／ナイフ／歯が鋭い
仕方（しかた）
【名詞】做法，辦法
しかたがないです。
しょうがないです。（口語(yǔ)）
無(wú)理な仕方
粗暴的手段
食べ方／飲み方／作り方／使い方。。。
引っ越す（ひっこす）③
【1類動(dòng)詞·他動(dòng)詞】搬家
もっと①
【副詞】更加
もっと大きいのがいい
お菓子をもっとください
もっと速い
考（かんが）え③
【名詞】想法，意見(jiàn)
考（かんが）える　【2類動(dòng)詞·他動(dòng)詞】思索，考慮
計(jì)畫(huà)（けいかく）を考える
それはいい考えです。
鈴（すず ）
【名詞】鈴鐺，鈴（金屬制）
★ベル（bell）電鈴
鈴が鳴（な）る　　鈴響了
ベルが鳴る　　　　
付（つ）ける②
【2類動(dòng)詞·他動(dòng)詞】安上，帶上
貓の首に鈴を付けましょう。
壁（かべ）に寫(xiě)真を付ける
帽子に赤い花を付けます。
シャツにボタンを付ける
日記（にっき）を付ける　　　寫(xiě)日記　　
すばらしい④（素晴らしい）
【1類形容詞】非常好，絕佳的
すばらしいごちそう
　　豐富的佳肴，山珍海味
すばらしい景色（けしき）
　　極好的風(fēng)景
もう①
【副詞】已經(jīng)
もう【副】 ：再，還；②已經(jīng)，已
もう一度（いちど）：再一次
もう一回（いっかい）
　
　もう遅い（おそい）
　もう夜11時(shí)ですよ。早く寢なさい。
　もう少しだ。頑張れ！
パチパチ①
【副詞】（拍手的聲音）劈劈啪啪，噼里啪啦
パチパチと手をたたく
劈劈啪啪地鼓掌
それじゃ③
【連詞】那么
【同】じゃ
それじゃ、よろしく。
それじゃ、さよなら。
子供／こども／子ども
【名詞】孩子，兒童
大人
大人（おとな）
子どもができる　
他還只是個(gè)孩子啊。
彼はまだ子どもですよ。
忙（いそが）しい④
【1類形容詞】繁忙的，忙
劉老師每天都很忙。
劉先生は毎日とても忙しいです。
老（ろう）
【前綴】老～
老人（ろうじん）：老人，老年人（比較生硬）
高齢者（こうれいしゃ）：老年人
交際與表達(dá)
199頁(yè)
1.贊成、反對(duì)
討論時(shí)，如果贊同別人的意見(jiàn)，可以說(shuō)：その通りです。
也可以用稱贊的方式表示贊同：いい考えですね。
　　　　　　　　　　　　　　素晴らしいですね。
強(qiáng)烈反對(duì)（不常用）：だめです。
　　　　　　　　　　だめですよ。
感覺(jué)自己能力有限或感覺(jué)提議難以實(shí)現(xiàn)時(shí)：無(wú)理ですよ。
2.提醒
遇到危急情況想要提醒別人時(shí)，往往用簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式
基本詞匯：危ない
3.放心
在某種不利的狀況出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，我們可以說(shuō)：
ああ、よかった。
もう大丈夫です。
4.拒絕
當(dāng)我們想要表示拒絕態(tài)度時(shí)，往往不用強(qiáng)硬的、直接的拒絕方式，而是采用委婉的，含蓄的拒絕方式，同時(shí)還要面露難色，并伴有躊躇語(yǔ)氣。
私はちょっと……
それはちょっと……
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 常用時(shí)間名詞
201頁(yè)
①
①
②
①
3
文　法
～には～がある／いる
「には」助詞重疊使用，附在名詞后面，表示事物存在的場(chǎng)所或事物的擁有者。不過(guò)“Ｎには”有提示主題、強(qiáng)調(diào)等功能。
私にはかわいい妹がいます。
王さんには子供が3人います。
存在場(chǎng)所
擁有者
和表示場(chǎng)所的「に」用法、意思相同
「は」表示強(qiáng)調(diào)
公園には犬がいます。
部屋には人はいません。
この町には大學(xué)が三つあります。
～には～がある／いる
用～には造句
學(xué)校　　木　　たくさん　あります。
家　　犬　　います　
教室　　本　　あります
李さん　　　宿題　　　あります
何も食べませんでした。
何も見(jiàn)ませんでした。
誰(shuí)もいません。
有什么相同點(diǎn)？
疑問(wèn)詞＋も＋否定
～も（全部/無(wú)例外）
附在疑問(wèn)代詞后面，表示全部、無(wú)例外。
與否定表達(dá)方式連用時(shí)表示全面否定。
與肯定表達(dá)方式連用時(shí)表示全面肯定。
に/へ/で/と/から/まで…＋も
部屋に誰(shuí)もいません。
先週、どこへもいきませんでした。
この本は誰(shuí)もわかりません。
どれもみんなすばらしいです。
どちらも難しいです。
どこでも試合を見(jiàn)ることができます。
全面肯定
全面否定
～も（全部/無(wú)例外）
～も（全部/無(wú)例外）
教室には　だれも　いません。（教室里什么人都沒(méi)有。）
昨日は　何も　食べませんでした。（昨天什么東西都沒(méi)吃。）
どちらも　難しくありません。（無(wú)論哪個(gè)都不難。）
どれも　みんな　すばらしいです。（無(wú)論哪個(gè)都很優(yōu)秀。）
どこでも　試合を　見(jiàn)ることが　できます。（無(wú)論在哪里都可以看比賽。）
何（　でも　）食べます。
誰(shuí)（　でも　）います。　　　　　　　　　
疑問(wèn)詞＋でも＋肯定
疑問(wèn)詞＋も＋肯定
更常用
歸納總結(jié)
疑問(wèn)詞＋でも＋肯定（疑問(wèn)詞＋も＋肯定）
疑問(wèn)詞＋も＋否定
どれ/どちら＋も＋肯定/否定
　　
昨日　　朝ごはん　何　食べません
池　何　いません
今度の夏休み どこ　 行きません
どちら　　使う　ことができる
だれ　　理解する　ことができません
どこ　　料理を作ることができる
用“疑問(wèn)詞＋も/でも”的句子造句
教室里一個(gè)人都沒(méi)有
教室里每個(gè)人都在
李さん　何　食べる
～で（數(shù)量狀態(tài)）
數(shù)量詞/含有數(shù)量意義的名詞+で
表示動(dòng)作主體的數(shù)量狀態(tài)
1人で帰りますか。
1人で夕食を食べます。
李さん、日曜日に 2人で買い物に行きませんか。
みんなで歌を歌いましょう。
家族で日本に行きました。
用Ｎで造句
昨日　　みんな　　　掃除（そうじ）しました。
わたし　　いつも　　１人　　晝ご飯　　食べます。
日曜日　　母　　２人　　　スーパー　　行きました。
～も～も（兩者都）
Ｎも　Ｎも
同類名詞。表示兩者具有相同的情況
に/へ/で/と/から/まで…＋も
父も母も中國(guó)人です。
りんごもいちごも好きです。
李さんも王さんも英語(yǔ)があまり上手ではありません。
空港まで電車でもバスでも行くことができます。
～も～も（兩者都）
（１）わたしはバナナを食べました。＋わたしはぶどうを食べました。
　　＝わたしはバナナもぶどうも食べました。
（２）昨日，李さんに電話しました。＋昨日，王さんに電話しました。
　　＝昨日，李さんにも王さんにも電話しました。
（３）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)でその話を聞きました。＋教室でその話を聞きました。
　　＝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)でも教室でもその話を聞きました。
用Ｎも　Ｎも造句
昨天小王魚(yú)和蔬菜都沒(méi)有吃。
昨天我數(shù)學(xué)和日語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)習(xí)。什么都沒(méi)有學(xué)習(xí)。
日本和韓國(guó)都不怎么遠(yuǎn)。
家里和學(xué)校都不怎么安靜。
韓國(guó)
～に（附著點(diǎn)）
表示動(dòng)作，行為結(jié)果的附著場(chǎng)所，最終著落點(diǎn)。
彼はいすに座りました。
かばんを機(jī)の上に置きました。
私は本をかばんに入れました。
紙に日本語(yǔ)で「おはよう」を書(shū)きました。
帽子に赤い花を付けます。
壁（かべ）　　きれい　　絵　　付けます。
かみ　　ねこ　　描きます
機(jī)　　本　　置きます
ノート　　赤い　ペン　　金魚(yú)（きんぎょ）　　描きます
用Ｎに造句
5
の
1.接在兩個(gè)名詞之間，翻譯為‘的’。但表示同格時(shí)，不用翻譯。
図書(shū)館の本
木の箱
三匹の子豚
太郎の泣き聲
英語(yǔ)の勉強(qiáng)
東京の大學(xué)
昨日の事件
友達(dá)の李さん
2.格助詞，「の」下面的名詞省略，后面直接接‘です’‘が’‘を’‘は’等。表示屬于該名詞所指某人或某物的東西。
これは私のです。
私のはこれです。
他のをください。
彼のがこれです。
格助詞「の」接在體言后，其后不言而喻的部分被省略了。
84頁(yè)
注意
「の」后面能省略的往往是表示“物”的名詞。表示人的名詞如果被省略，會(huì)有一種把人當(dāng)物看待的感覺(jué)。位置，抽象意義的名詞不能省略。
こちらは山田さんの奧さんで、あちらは鈴木さんのです。
這位是山田的夫人，那位是鈴木的夫人。
銀行の隣は花屋で、花屋のはスーパーです。
銀行旁邊是花店，花店旁邊是超市。
3.形式名詞「の」，接在用言或句子后，使它們具有體言的性質(zhì)，能夠做主語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，賓語(yǔ)等。
李さんの服は白いで、王さんのは赤いです。
きれいなのがほしい。
これは僕のです。
もう少し安いのはありますか。
（格助詞）
（形式名詞）
（格助詞）
（形式名詞）
4
會(huì)　話
元の寓話（ぐうわ）：ネズミの相談
　　從前，一所房子里有一只大貓，它抓住了許多偷食的老鼠。一天，老鼠們聚集在一起開(kāi)會(huì)，商量如何對(duì)付他們共同的敵人。老鼠們紛紛發(fā)表了各自不同的觀點(diǎn)。
　　最后，一只小老鼠站出來(lái)，說(shuō)他想到了一個(gè)好主意：“我們可以把一個(gè)鈴鐺綁到貓的脖子上，那樣的話，它一旦走近，我們聽(tīng)到鈴聲就可以馬上逃跑。“
　　老鼠們都贊同這個(gè)提議，然而一只聰明的年長(zhǎng)老鼠站出來(lái)說(shuō)：“這個(gè)想法的確不錯(cuò)，但是誰(shuí)去把鈴鐺綁到貓脖子上呢？”老鼠們面面相覷，沒(méi)有誰(shuí)敢吭聲了。
お疲れ様でした

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