資源簡介

(共32張PPT)
第二章 觀察生物
浙教版七年級上冊
第5節 常見的植物（2）
－－－孢子植物
教學目標
科學觀念：說出蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物的主要特點及
相關代表植物的名稱；學會對植物進行分類。
科學思維：能根據各類孢子植物的主要特征，正確區分蕨類植
物、苔蘚植物和藻類植物。
探究實踐：通過利用圖文資料及對比分析，掌握蕨類植物、苔
蘚植物和藻類植物的特征。
態度責任：熱愛大自然，理解植物對自然界的重要意義，形成
愛護植被，保護環境的意識。
復習導入
1、什么是種子植物？
2、種子植物可分為哪幾類？
是不是所有的植物都能產生種子呢？
能產生種子，并用種子繁殖的的植物，稱為種子植物。
種子植物分為被子植物和裸子植物。被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子，種子有果皮包被；裸子植物有根、莖、葉和種子，種子沒有果皮包被。
新知講解
一、孢子植物
1、孢子植物：
不產生種子，有孢子繁殖的植物，稱為孢子植物。
2、孢子植物的分類：
按形態結構和生活環境，孢子植物可分為三大類：
由高等到低等依次為蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。
種子植物
孢子植物
植物
被子植物
裸子植物
蕨類植物
苔蘚植物
藻類植物
活動：
想一想，潮濕處見過圖中的植物嗎？這是一種稱為腎蕨的植物，你見過它開花或結果嗎？
生長在陰濕環境中，腎蕨有根莖葉，葉呈羽毛狀，不開花也不結果，但卻能繁殖，屬于孢子植物。
新知講解
1、蕨類植物：
（1）蕨類植物的主要特征：
生長在陰濕的環境中，有根、莖、葉分化，沒有花、果實和種子；到了夏天，蕨類植物的葉的背面會長出許多孢子囊，內有很多具有繁殖作用的孢子。
新知講解
只有在溫暖潮濕的環境中才能萌發。
孢子
孢子：是一種有繁殖或休眠作用的生殖細胞。
能直接發育成新個體。
特征
（2）蕨類植物的孢子：
新知講解
（3）蕨類植物與人類的關系：
食用
幼嫩的蕨菜
莢果蕨
紫萁
腎蕨
鐵線蕨
鳥巢蕨
觀賞
視頻：
蕨類植物
（點擊圖片播放）
新知講解
2、苔蘚植物的主要特征：
生長樹干、墻頭或其他潮濕的環境中，結構比蕨類更簡單，沒有真正的根，只有柔軟矮小的莖和葉，不開花，也沒有種子，用孢子進行繁殖。
葫蘆蘚
討論交流
為什么苔蘚植物都長的比較矮小？
苔蘚植物沒有真正的根，假根不能吸收水分，只能起固定作用；體內沒有輸導組織，依靠葉直接葉吸收水分和無機鹽。
葫蘆蘚
視頻：
苔蘚植物
（點擊圖片播放）
新知講解
3、藻類植物的主要特征：
藻類植物生活水中， 結構更為簡單的植物。沒有根、莖、葉的分化。有的單細胞（如小球藻，只能在顯微鏡下才能觀察清楚），有的多細胞（如紫菜和海帶等）。
紫菜
海 帶
拓展：
海帶
葉狀體
固著器
柄
1）海帶的結構：
知識拓展
2）藻類植物大量繁殖：
水華
赤潮
水質惡化，水中溶解氧減少，造成環境污染，威脅水生生物的生存。
視頻：
藻類植物
（點擊圖片播放）
新知講解
4、孢子植物比較：
蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物
生活環境
形態結構
生殖方式
相同點
結構復雜程度
陰濕
陰濕
水中
有根、莖、葉
有莖、葉、假根
無根、莖、葉
孢子
孢子
孢子
不能產生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物
藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物
新知講解
二、植物分類
1、按是否用種子繁殖，植物分類種子植物和孢子植物；
2、按種子是否有果皮包被。種子植物分為被子植物和裸子植物；
3、按結構形態和生活環境，孢子植物分為蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。
植物
有種子
無種子
種子有包被
種子無包被
有莖和葉
無莖和葉的分化
無根
苔蘚
蕨類
被子植物
裸子植物
藻類植物
有根
活動：
下面有一張分類表，但不完整，請你在空缺處填入適當的內容。
植物
有種子
無種子
種子有包被
種子無包被
有莖和葉
無莖和葉的分化
無根
苔蘚
蕨類
被子植物
裸子植物
藻類植物
有根
活動：
根據圖2-69，參照脊椎動物檢索表的制作方法，補充完成植物檢索表。
1a有種子…………………………………………2
1b無種子…………………………………………3
2a ……………………
2b ……………………
3a ………………… …
3b …………………………4
4a ………………………………
4b ………………………………
種子有包被
種子無包被
有莖和葉
無莖和葉的分化
無根
有根
被子植物
蕨類植物
藻類植物
苔蘚植物
裸子植物
課堂練習
1、有一種植物叫蜈蚣草，它有羽狀復葉、地下莖、不定根，葉背面有孢子囊。由此推測它可能屬于( )
A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
A
課堂練習
2、苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（　　）
A．都生活在水中
B．都是多細胞植物
C．都沒有根、莖、葉的分化
D．都有葉綠體，能進行光合作用
D
課堂練習
3、下列對自然界植物的敘述正確的是（　　）
A．地錢雖然細小，但是有根，不易倒伏
B．蘇鐵會開花，屬于最高等的植物被子植物
C．海帶葉片中的葉肉細胞在光照作用下會進行光合作用
D．胎生狗脊到了夏天，葉片背面會長出很多孢子囊，內有繁殖作用的孢子
D
課堂練習
4、下列選項中植物類群及特征錯誤的是(　　)
A．A B．B C．C D．D
C
課堂練習
5、假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生長在　 　(選填“干燥”或“潮濕”)環境中。
（2）在北半球，樹干上長苔蘚較多的一面朝 方向(選填“南”或“北”)。
潮濕
北
課堂練習
6、某同學在浙江某森林中游玩時采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則：
（1）表中，表示葫蘆鮮的是　 　。
（2）根據表所示，B表示　 　，是　 植物。
E
銀杏 裸子
課堂練習
7、如圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題：
（1）在以上植物中，屬于孢子植物的有 　。
（2）種子沒有果皮包被的植物是　 　。
（3）沒有根莖葉劃分的植物是　 　。
（4）銀杏與桃花相比，其不同點主要是　 　。
貫眾、葫蘆蘚、小球藻
銀杏
小球藻
種子是否有果皮包被
課堂總結
1、孢子植物不開花，沒有果實和種子，用孢子繁殖；
2、孢子植物分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；
3、藻類植物沒有根莖葉分化；苔蘚植物沒有真正的根，有莖和葉的分化；蕨類植物有根、莖和葉的分化。
4、植物的分類：
板書設計
種子植物
孢子植物
植物
被子植物：根、莖、葉、花、果實、種子
裸子植物：根、莖、葉、種子
蕨類植物：根、莖、葉
苔蘚植物：莖、葉
藻類植物：無根莖葉分化
2.5 常見的植物（2）
（種子繁殖）
（孢子繁殖）
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“2.5常見的植物”。
謝謝
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浙教版七上 §2.5常見的植物（2）學案
姓名
[學習目標]
1、說出蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物的主要特點及相關代表植物的名稱；
2、學會對植物進行分類。
一、知識點梳理：
知識點1、孢子植物
1、無種子植物不能用種子來進行繁殖，只能用_________進行繁殖。
2、蕨類植物生活在_________的環境中，它們沒有花、果實、種子，但有明顯的根、莖、葉。到了夏天，葉的背面會長出許多_________，內有許多具有繁殖作用的孢子。
3、地錢、葫蘆蘚生活在水邊或潮濕處，不開花，沒有真正的 ，只有_________的分化，沒有 ，用孢子繁殖，屬于苔蘚植物。
4、紫菜、水綿結構簡單，生活在 ，沒有_________，屬于藻類植物。
知識點2、植物的分類
1、植物根據_________種子，可分為種子植物和無種子植物。
2、種子植物有 植物和 植物，無種子植物有 植物、 植物和_________。
二、例題講解
例題1、詩句中蘊含豐富的生物學知識，下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是（ ）
A. 西湖春色歸，春水綠于染 B. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
C. 墻角數枝梅，凌寒獨自開 D. 大雪壓青松，青松挺且直
例題2、關于蕨類植物的敘述，錯誤的是(　　)
A. 生活在森林和山野的潮濕環境中，植株比苔蘚植物高大
B. 根、莖、葉中都有輸導組織
C. 比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖
D. 煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關
例題3、苔蘚、蕨類植物區別于種子植物最明顯的特征是苔蘚、蕨類植物 ( )
A. 無根、莖、葉 B. 無莖、葉
C. 無葉 D. 用孢子繁殖后代
例題4、下列五種植物從左到右分別是蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜，據圖回答下列問題：
（1）通過產生孢子繁殖后代的是　 　（用字母表示）。
（2）E與C相比，特有的器官是　 　。
（3）有根莖葉的植物有　 　（用字母表示）。
（4）可以作為監測空氣污染的指示植物的是　 　（填名稱）。
（5）圖中的植物從低等到高等的進化順序是　 　（用字母和箭頭表示）。
例題5、如圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題
（1）在以上植物中，屬于孢子植物的有　 　。
（2）種子沒有果皮包被的植物是　 　。
（3）沒有根莖葉劃分的植物是　 　。
（4）銀杏與桃花相比，其不同點主要是　 　。
三、隨堂練習：
1、下列藻類植物中，屬于單細胞的是（ ）
A. 紫菜 B. 海帶 C. 水綿 D. 衣藻
2、某火力（燃煤）發電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，主要原因是（ ）
A. 被人移走了 B. 被電廠產生的二氧化硫等有毒氣體毒死了
C. 被某些動物吃掉了 D. 電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存
3、下列植物體內具有輸導組織的是（ ）
A. 腎蕨 B. 水綿 C. 葫蘆蘚 D. 紫菜
4、下列關于植物描述錯誤的是（　　）
A．銀杉是世界上珍稀的被子植物
B．葫蘆蘚個體矮小，是監測空氣污染的指示植物
C．滿江紅是蕨類植物，出現輸導組織，是優質的肥料
D．紫菜能夠進行光合作用
5、苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（　　）
A．都生活在水中 B．都是多細胞植物
C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都有葉綠體，能進行光合作用
6、下列關于植物類群的敘述，正確的是（　　）
A．因為蕨類植物用孢子繁殖，所以體型都比較矮小
B．海帶是藻類植物，因細胞中沒有葉綠素，故呈褐色
C．被子植物具有真正的花和果實
D．俗話說“千年鐵樹開了花”，說明裸子植物鐵樹能開出真正的花
7、下列關于植物類群的敘述正確的是（　　）
A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被
B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上
C．胎生狗脊具有根、莖、葉的分化，能進行光合作用
D．油菜和蕨菜都利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因
8、古詩詞中蘊含豐富的生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描述的植物所屬的植物類群和特征不相符的是(　　 )
詩句 植物類群 特征
A 明月松間照，清泉石上流 被子植物 種子外有果皮包被
B 西湖春色歸，春水綠于染 藻類植物 無根、莖、葉的分化
C 苔痕上階綠，草色入簾青 苔蘚植物 有葉、莖、無根
D 箭茁脆目救雪菌，藪芽珍嫩壓舂蔬 蕨類植物 有根、莖、葉的分化,有輸導組織
A．A B．B C．C D．D
四、課后鞏固：
1、下列對自然界植物的敘述正確的是（　　）
A．地錢雖然細小，但是有根，不易倒伏
B．蘇鐵會開花，屬于最高等的植物被子植物
C．海帶葉片中的葉肉細胞在光照作用下會進行光合作用
D．胎生狗脊到了夏天，葉片背面會長出很多孢子囊，內有繁殖作用的孢子
2、學習完植物的分類知識后，某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類。他劃分的依據主要是（ ）
A. 是否有真正的根 B. 能否產生種子 C. 是否有輸導組織 D. 是水生還是陸生
3、蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環境中，其主要原因是（ ）
A. 不能開花、結果 B. 沒有根、莖、葉分化
C. 體內無輸導組織 D. 生殖離不開水
4、如圖所示，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A. 有種子 B. 有根莖葉的分化 C. 種皮沒有果皮包被 D. 種子有果皮包被
5、李強的爺爺喜歡養花種草，他在家里養了一盆觀賞植物──腎蕨，為了使它長得好，你能為他提出的建議是（ ）
A. 放在向陽的地方，多澆水 B. 放在背陰的地方，多澆水
C. 放在向陽的地方，少澆水 D. 放在背陰的地方，少澆水
6、北宋歐陽修的詩名“西湖春色歸，春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的詩名中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是（ ）
A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物
C. 苔蘚植物 D. 種子植物
7、下列各組生物中，兩種生物生活環境和繁殖方式最相似的一組是（　　）
A．葫蘆蘚、胎生狗脊 B．團藻、馬尾松 C．卷柏、側柏 D．水綿、水稻
8、比較下圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是(　　)
A．①有根、莖、葉的分化 B．③④種子的外面都有果皮包被
C．②用孢子繁殖 D．①②③④均沒有輸導組織
9、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”詩中的“苔花”描述的是苔蘚植物，下列敘述錯誤的是（　　）
A．苔蘚生活在陰暗、潮濕的環境中 B．苔蘚用孢子繁殖
C．苔蘚是綠色的、能進行光合作用 D．苔蘚植物能開出米粒大小的花
10、新華社2019年11月20日電：中外科學家在內蒙古的沼澤森林遺址里，發現一種約3億年前的纏繞植物化石，與現在絕大多數纏繞植物向右螺旋生長不同，這種植物向左螺旋生長，堪稱植物界罕見的“左撇子”。有意思的是，包括此次新發現的化石在內，迄今人類只找到兩種化石是“左撇子”。這種植物有根、莖、葉，但無種子，據此判斷此植物所屬種類和對罕見的“左撇子”的猜測“遠古植物的生長現象”是（　　）
A．苔蘚 左、右螺旋生長 B．苔蘚 都是左螺旋生長
C．蕨類 左、右螺旋生長 D．蕨類 都是左螺旋生長
11、如圖所示，根據幾種常見植物的圖片，回答：
（1）夏天，池水變綠的原因是圖中________ 類植物大量繁殖造成的(填標號)。
（2）具有真正的根、莖、葉的植物是________ (填標號)。
（3）用種子繁殖的植物的是________ ；可用孢子繁殖后代的植物是________ (填標號)。
（4）甲和丁兩類植物的主要區別是：________ 。
12、某同學采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。設計了下面的檢索表來分析這些植物，則A、B、C、D、E中表示豌豆的是________。豌豆是________植物。B表示________，是________植物；E表示________，是________植物。
1a有種子………………………………………………2
1b無種子………………………………………………3
2a種子外有果皮包被…………………………………A
2b種子外無果皮包被…………………………………B
3a有莖葉分化…………………………………………4
3b無莖葉分化…………………………………………C
4a無根…………………………………………………D
4b有根…………………………………………………E
13、下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題。
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]_______類植物，這類植物中的_______是單細胞植物。
（2）A類植物已經出現了_________等器官，但它的生殖過程離不開_______ ，所以必須生活在陰濕的環境中。
（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生________，但B類植物的種子有______包被，C類植物的種子是_______ 的，沒有_______包被。
（4）具有根、莖、葉的植物有________ (填符號)。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、孢子 2、陰濕 孢子囊
3、根 莖葉 種子 4、水中 根莖葉分化
知識點2、
1、是否用種子繁殖 2、種子 孢子 蕨類 苔蘚 藻類
二、例題講解：
例題1、D
解析：A、西湖春色歸，春水綠于染，描述的是藻類植物，藻類植物生活在水中，A不符合題意。B、應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉就不開，描述的是生活在陸地上潮濕處的苔蘚植物，B不符合題意。 C、墻角數枝梅，凌寒獨自開，描述梅花是被子植物，C不符合題意。D、大雪壓青松，青松挺且直，描述的青松是裸子植物，種子裸露，無果皮包被，D符合題意。
例題2、C
解析：A.蕨類植物生活在水分充足的潮濕環境中，有根、莖、葉的分化，因此植株比苔蘚植物要高大；故敘述正確； B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，且根、莖、葉中都有輸導組織，故敘述正確；C.蕨類植物比苔蘚植物高等，但繁殖依然靠孢子繁殖，故敘述錯誤；D.煤是古代蕨類植物長期掩埋在底下形成的，故敘述正確。
例題3、D
解析：苔蘚植物有莖和葉，有假根，蕨類植物有根、莖、葉的分化，兩者的共同點就是用孢子繁殖。
例題4、（1）ABD （2）花和果實 （3）ACE （4）葫蘆蘚 （5）D→B→A→C→E
解析：（1）通過產生孢子繁殖后代的是A蕨類植物，B苔蘚植物，D藻類植物，所以填ABD；（2）E是被子植物，C是裸子植物，兩者比較E特有的器官是花和果實；（3）有根莖葉的植物有蕨類植物A、裸子植物C、被子植物E，所以填ACE；（4）由分析可知葫蘆蘚可以作為監測空氣污染的指示植物；（5）五大類植物從低等到高等的進化順序是：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。圖中的植物從低等到高等的進化順序是D→B→A→C→E。
例題5、（1）貫眾、葫蘆蘚、小球藻 （2）銀杏
（3）小球藻 （4）種子是否有果皮包被
解析：貫眾是蕨類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，銀杏是裸子植物，桃花是被子植物，小球藻是藻類植物。 （1） 在以上植物中，屬于孢子植物的有貫眾、葫蘆蘚、小球藻 ； （2） 種子沒有果皮包被的植物是 銀杏； （3） 沒有根莖葉劃分的植物是 小球藻；（4）銀杏是裸子植物，桃花是被子植物，兩者的不同點主要是種子是否有果皮包被。
三、隨堂練習：
1、D 2、B 3、A 4、A 5、D 6、C
7、C 8、A
四、課后鞏固：
1、D 2、B 3、D 4、B 5、B 6、A
7、A 8、C 9、D 10、D
11、（1）丁（2）甲、乙、丙（3）甲、乙；丙、丁（4）有無種子
12、A；被子植物；銀杏；裸子植物；蕨；蕨類植物
13、（1）[D]藻 衣藻 （2）根、莖、葉 水 （3）種子 果皮 裸露 果皮 （4）A B C
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浙教版七上科學2.5常見的植物（2）教學設計
課題 2.5常見的植物（2） 單元 二 學科 科學 年級 七上
教材分析 與常見的動物相比，學生對常見的植物的了解在數量與種類上相對會少些，教學中利用學生原有的生活經險并注意向學生提供植物的圖片或事物，幫助學生積累感性知識。教材首先從學生熟悉的植物的花和果實出發，根據學生對水果的生活認識引出種子植物這一重要概念，接著通過比較幾種典型植物的果實學習以種子有否被果皮包被為標準把常見的植物分為被子和裸子植物，在教學中注意“果皮”和“種皮”的區別，教材還羅列了一些常見的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使學生對這類植物有一個概念性的分類。由于學生對沒有種子植物的了解較少，教學中向學生提供植物的圖片或事物。在對常見的植物有一定的了解后，植物安排了一個對常見植物的分類內容，這既是對上節分類方法的鞏固，也是對分類方法的簡單應用。 本節內容分2課時完成，第1課時種子植物，第2課時孢子植物及植物分類。
學習目標 科學觀念：說出蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物的主要特點及相關代表植物的名稱；學會對植物進行分類。科學思維：能根據各類孢子植物的主要特征，正確區分蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。探究實踐：通過利用圖文資料及對比分析，掌握三類孢子植物的主要特征，通過自學、小組討論方式，提高獲取知識的能力。態度責任：感受孢子植物適應環境的方式，建立結構與功能相適應的觀念。
重點 說出孢子植物的特點
難點 區分孢子生殖和種子生殖。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 1、什么是種子植物？[能產生種子，并用種子繁殖的的植物，稱為種子植物。 ] 2、種子植物可分為哪幾類？ [種子植物分為被子植物和裸子植物。被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子，種子有果皮包被；裸子植物有根、莖、葉和種子，種子沒有果皮包被。]過渡：是不是所有的植物都能產生種子呢？ 導入新課
講授新課 一、孢子植物 1、孢子植物： 不產生種子，有孢子繁殖的植物，稱為孢子植物。 2、孢子植物的分類： 按形態結構和生活環境，孢子植物可分為三大類： 由高等到低等依次為蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。 活動：想一想，潮濕處見過圖中的植物嗎？這是一種稱為腎蕨的植物，你見過它開花或結果嗎？參考：生長在陰濕環境中，腎蕨有根莖葉，葉呈羽毛狀，有根莖葉但不開花也不結果，但卻能繁殖，屬于蕨類植物。1、蕨類植物： （1）蕨類植物的主要特征： 生長在陰濕的環境中，有根、莖、葉分化，沒有花、果實和種子；到了夏天，蕨類植物的葉的背面會長出許多孢子囊，內有很多具有繁殖作用的孢子。 （2）蕨類植物的孢子： （3）蕨類植物與人類的關系： 視頻：蕨類植物 2、苔蘚植物的主要特征： 生長樹干、墻頭或其他潮濕的環境中，結構比蕨類更簡單，沒有真正的根，只有柔軟矮小的莖和葉，不開花，也沒有種子，用孢子進行繁殖。 討論交流：為什么苔蘚植物都長的比較矮小？[參考：苔蘚植物沒有真正的根，假根不能吸收水分，只能起固定作用；體內沒有輸導組織，依靠葉直接葉吸收水分和無機鹽。]視頻：苔蘚植物3、藻類植物的主要特征： 藻類植物生活水中， 結構更為簡單的植物。沒有根、莖、葉的分化。有的單細胞（如小球藻，只能在顯微鏡下才能觀察清楚），有的多細胞（如紫菜和海帶等）。拓展：1）海帶的結構 2）藻類植物大量繁殖：水質惡化，水中溶解氧減少，造成環境污染，威脅水生生物的生存。 視頻：藻類植物4、孢子植物比較： 二、植物分類 1、按是否用種子繁殖，植物分類種子植物和孢子植物； 2、按種子是否有果皮包被。種子植物分為被子植物和裸子植物； 3、按結構形態和生活環境，孢子植物分為蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。 通過觀察腎蕨的結構特點，總結蕨類植物的主要特征，由感性認識上升到理性認識，利于知識的掌握。根據蕨類植物特征進行判斷，學以致用在學生回答的基礎上教師進行補充，體會蕨類植物對人類生活的重要意義。通過觀察葫蘆蘚的結構特征，認識苔蘚植物的特征，由感性認識上升到理性認識。了解苔蘚植物對自然界及人類的意義。根據藻類植物特征對常見植物進行判斷，學以致用。聯系生活實際，體會藻類植物與人類的關系。通過比較學習，鞏固各種植物的特征，并總結其異同。植物分類，使學生對植物的種類有一個統一、全面的了解。
課堂練習 1、有一種植物叫蜈蚣草，它有羽狀復葉、地下莖、不定根，葉背面有孢子囊。由此推測它可能屬于( A ) A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 2、苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（　D　） A．都生活在水中 B．都是多細胞植物C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都有葉綠體，能進行光合作用3、下列對自然界植物的敘述正確的是（　D　） A．地錢雖然細小，但是有根，不易倒伏B．蘇鐵會開花，屬于最高等的植物被子植物C．海帶葉片中的葉肉細胞在光照作用下會進行光合作用D．胎生狗脊到了夏天，葉片背面會長出很多孢子囊，內有繁殖作用的孢子4、下列選項中植物類群及特征錯誤的是(　C　) A．A B．B C．C D．D 5、假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向？（1）苔蘚植物生長在　 　(選填“干燥”或“潮濕”)環境中。 （2）在北半球，樹干上長苔蘚較多的一面朝 方向(選填“南”或“北”)。 [參考：潮濕 北]6、某同學在浙江某森林中游玩時采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則： （1）表中，表示葫蘆鮮的是　 　。（2）根據表所示，B表示　 　，是　 植物。 [參考：(1)E (2)銀杏 ， 裸子]7、如圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題： （1）在以上植物中，屬于孢子植物的有 　。（2）種子沒有果皮包被的植物是　 　。（3）沒有根莖葉劃分的植物是　 　。（4）銀杏與桃花相比，其不同點主要是　 　。 [參考：（1）貫眾、葫蘆蘚、小球藻 （2）銀杏 （3）小球藻 （4）種子是否有果皮包被] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、孢子植物不開花，沒有果實和種子，用孢子繁殖； 2、孢子植物分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物； 3、藻類植物沒有根莖葉分化；苔蘚植物沒有真正的根，有莖和葉的分化；蕨類植物有根、莖和葉的分化。 4、植物的分類： 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網（www.21cnjy.com） 21清風明月

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