資源簡介

(共34張PPT)
十三、萬里一線牽
第二課時
飛速發(fā)展的通信世界
通信交往中的文明
核心素養(yǎng)目標
政治認同：了解現(xiàn)代通信對人類生活、工作、學習產(chǎn)生的巨大影響。
道德修養(yǎng)：了解現(xiàn)代通信中需注意的事項，懂得和尊重通信中的基本禮貌和道德規(guī)范。
法治觀念：了解我國通信發(fā)生了與日俱進的變化，進一步體會現(xiàn)代通信技術(shù)給我們生活帶來的便捷。
健全人格：掌握相關(guān)通信中的相關(guān)法律知識，規(guī)避不文明通信行為。
責任意識：培養(yǎng)學生正確的通信意識和行為規(guī)范。
猜一猜：它們是誰？
千里眼
順風耳
課前導入
小小分享會
1、你知道“千里眼”和“順風耳”分別有什么特殊的能力嗎？
2、我們現(xiàn)實生活中的哪些通信技術(shù)具有“千里眼”和“順風耳”的功能呢？
課前導入
封神演義中有一對我們十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和順風耳。千里眼能目觀千里，順風耳能耳聽千里，反正在千里之外你有啥小動靜他倆全知道。
小小提示
語音——順風耳
視頻——千里眼
小小提示
千里眼和順風耳是古代中國人民對通信的美好想象和愿望。而這樣的愿望在通信技術(shù)日新月異的今天，早已成為了現(xiàn)實，現(xiàn)在的我們可以隨時隨地進行視頻通話。那么，這些期望是在什么時候變成現(xiàn)實的呢？你知道最近幾十年，通信方式發(fā)生了哪些變化嗎？
思考交流
調(diào)查表
調(diào)查對象：爺爺、爸爸兩代人
調(diào)查方式：訪談
調(diào)查項目 常用的通信方式 使用的感受
30年前
15年前
我的發(fā)現(xiàn)
通信方式情況調(diào)查
調(diào)查分享
三十多年前，爺爺一家住在小村子里，通 信還很不發(fā)達，人們用的最多的通信方式，是 去郵局寄信，一般寄走一封信，對方要幾天后 才能收到。有一天，爺爺?shù)哪赣H病重，爺爺想 讓在外地上大學的弟弟趕緊回家看望母親。爺 爺騎著自行車趕到縣城給弟弟發(fā)了電報，他清 楚地記得電報只有四個字“母病速歸”……
小剛
通信方式情況調(diào)查
調(diào)查分享
通信方式情況調(diào)查
調(diào)查分享
爺爺，為什么發(fā)電報要去很遠的縣城呢？為什么發(fā) 電報只寫四個字呢？
因為……
小剛
聽了爺爺?shù)脑?，你有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)電報、打電話比寄信傳 遞信息的速度快多了。
發(fā)電報、打電話需要去很遠的地方， 而且費用也比較高。
調(diào)查分享
爺爺提到的電報、電話都是近代發(fā)明的。電報和 電話的發(fā)明，使人們的通信方式發(fā)生了巨大的改變。
電報和電話是什么時候發(fā)明的？
發(fā)電報
打電話
調(diào)查分享
電報、電 話的發(fā)明
人類獲得 了全新的 通信方式
古代，借助 人力、畜力、自 然力傳遞消息。 信息傳遞速
度緩慢、并受多 種因素限制，難 度大，安全性差。
近代，人們 利用電報、電話 傳遞消息。
信息傳遞速 度加快、可靠性 增強， 但是成 本高。
調(diào)查分享
通信方式情況調(diào)查
調(diào)查分享
爸爸說，十五年前，很多家庭裝上了固定電話。自從家里安裝了固定電話……生活真方便。
小剛
我了解到很多家庭安裝了固定電 話，信息溝通更方便了。
我覺得家里安裝了固定電話，在家就可以 和外界聯(lián)系，信息溝通更快了。
聽了調(diào)查采訪，你有什么想法？
調(diào)查分享
通信世界真多樣，從古至今講一講； 古時狼煙空中放，消息信鴿腳上綁； 斗轉(zhuǎn)星移度時光，通信方式變了樣； 沒有車馬不用慌，電報電話來幫忙； 電波傳信快又準，片刻之間發(fā)對方。
小小總結(jié)
現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇，幫我們解決了生活中遇到的很多難題和煩惱。
小小總結(jié)
請大家閱讀課文，思考一下，現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？
思考交流
遠程醫(yī)療是利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)在信息、圖像傳送和處理上的非凡能力，將有關(guān)病人的健康狀況及各種醫(yī)療信息和數(shù)據(jù)，以聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖像等各種形式傳輸給遠處的醫(yī)療專家。專家們根據(jù)這些信息進行分析、判斷，最后確定治療方案，開具處方。診斷結(jié)果還可以立即通過電子郵件傳送給患者所在醫(yī)院。
閱讀角
建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，匯集各種教學軟件、程序以及興趣討論組、新聞組等資源。這些資源向所有人開放，就如同一所沒有“圍墻”的學校，可供成千上萬人同時學習。學員可以通過身邊的電腦上網(wǎng)，自主選擇學習課程，接受實時互動的課堂教學。人們還可以利用電子公告牌系統(tǒng)和異地的網(wǎng)絡(luò)“同窗”探討、切磋問題。
閱讀角
現(xiàn)代通信還給我們帶來了哪些便利？
想一想
一、飛速發(fā)展的通信世界
網(wǎng)上預(yù)約問診
網(wǎng)上購物
網(wǎng)上提前訂票
說一說
現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，將人與人之間緊密聯(lián)系起來，克服了空間和時間上的限制，讓生活與學習更加方便快捷。
小總結(jié)
二 、通信交往中的文明
我們在享受通信帶來的便利時，還應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。
小提示
找誰啊？不在家！
嘿！收郵件！
看看爸爸
的手機短信。
喂！我在看電影。
說一說
看一看
謠言也是疫情?！叭顺苫⑹露嘤?眾口鑠金君自寬。”看到消息不求證就進行轉(zhuǎn)發(fā)，有些人甚至成為了謠言的傳播者而不自知。不信謠,不傳謠,不給任何謠言以可乘之機,這既是我們每個人都應(yīng)該擔負起的責任,也是在為防控疫情貢獻力量。
小提示
消失的郵票
公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信方面的法律、法規(guī)。
閱讀角
在郵局上班的陳某，負責所在片區(qū)的郵政投遞工作，每天經(jīng)他手投遞的信件、報紙、雜志等多達數(shù)百件。他發(fā)現(xiàn)王某經(jīng)常訂閱一些關(guān)于集郵的書籍和雜志，有時還在網(wǎng)上訂購郵票。陳某心想：這人來往的信件中必定有不少珍貴值錢的好郵票。
有一天，陳某趁投遞之便私拆了王某的信件，發(fā)現(xiàn)其中果然有幾張從未使用過的珍貴郵票。他一時心動，把郵票占為己有。此后，他經(jīng)常偷偷私拆、毀棄王某的郵件。
經(jīng)當?shù)厝嗣穹ㄔ簩徖恚惸匙鳛猷]政工作人員，私自開拆、毀棄郵件，其行為已構(gòu)成犯罪，鑒于認罪、悔罪態(tài)度較好，從輕處罰，判處有期徒刑一年，緩刑一年。
閱讀角
陳某的哪些行為侵犯了他人的合法權(quán)利
③私自毀棄他人的郵件。
①私拆他人信件,侵犯隱私權(quán)。
②將珍貴的郵票據(jù)為己有，侵占他人的財物。
閱讀角
中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
——《中華人民共和國憲法》第四十條
小點撥
中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
——《中華人民共和國憲法》第四十條
小點撥
課堂小結(jié)
我們了解了現(xiàn)代多種多樣的通信手段，以及它給我們生活和工作、學習帶來快捷和便利，但一定要注意在運用現(xiàn)代通信的過程中，要遵守通信的道德規(guī)范和相關(guān)法律、法規(guī)。
小總結(jié)
看一看
改革開放40年來通信技術(shù)的變遷

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