資源簡介

同頭備課教案 總第28節
小組： 學校：
教學內容 走進化學世界（復習１）
課時 1 課型 復習
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學 目 標 1、知識與能力：鞏固物質的變化和性質知識點，并能靈活運用；熟悉常見儀器和基本實驗操作。
2、過程與方法：通過知識梳理和針對練習的復習過程，學會復習的方法。
3、情感態度與價值觀：培養學生溫故而知新的意識。
三、教學方法 合作探究、練習
四、教學重難點 重點：物理變化和化學變化的辨別。 難點：培養學生能自主復習的習慣。
五、教具學具準備 教材 教案 PPT
共性教案 個性教案
教學設計 【提問】第一單有幾個課題？分別是什么？ 【回答】物質的變化和性質、化學是一門以實驗為基礎的學科、走進化學實驗室。 【提問】請回憶一下，在這個單元中有哪一些重要的知識點？ 【總結】物質的變化和性質、常見實驗儀器的識別和基本實驗操作。 【過渡】非常好，那我們按知識點進行復習。 一、物質的變化 【提問】請兩位同學說出化學變化和物理變化的概念。 【回答】化學變化是指生成了新物質的變化；物理變化是指沒生成新物質的變化。 【提問】判斷這兩種變化的依據是什么？ 【回答】有無新物質生成。 【提問】你能舉出化學變化和物理變化的例子嗎？ 【舉例】化學變化：物質燃燒、變質、銹蝕等；物理變化：物質的三態變化、形狀變化等。 【注意】爆炸不一定都是化學變化。如瓦斯爆炸是化學變化，而車胎爆炸是物理變化。 【練習】1. 我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是( ) A. 河水結冰 B. 汽油揮發 C. 葡萄釀酒 D. 干冰升華 2. 我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是( ) A. 蠟燭的燃燒　　　　　　　　　B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 C. 鐵釘在潮濕的空氣中生銹　　　D. 磁懸浮列車中液氮制冷 3. 下列變化中，有一種與其他三種存在著本質上的差別，這種變化是( ) A. 水沸騰 B. 瓷碗破碎 C. 石蠟熔化 　 D. 動植物呼吸 二、物質的性質 【提問】請將“酒精燃燒”這句話變為描述酒精性質的語言。 【回答】酒精能燃燒。 【總結】在描述物質的性質時，一般常用“能”、“會”、“可”、“易”、“有”等字，如鐵絲在潮濕的空氣中易生銹是鐵的化學性質。 【提問】請兩位同學說一說化學性質和物理性質的概念。 【回答】化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質；物理性質是指物質在不需要在化學變化中就表現出來的性質。 【舉例】化學性質：可燃性、穩定性、氧化性、還原性、易變質、酸堿性、毒性、腐蝕性等；物理性質：顏色、狀態、氣味、味道、密度、熔點、沸點、硬度、溶解性、揮發性等。 【練習】1. 下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是(　) A. 銅絲做導線 B. 干冰用作制冷劑 C. 焦炭用于煉鐵 　D. 石墨制鉛筆芯 2. 下列屬于物質物理性質的是(　) A. 二氧化碳的密度比空氣的大　　B. 鐵在潮濕空氣中易生銹 C. 一氧化碳有劇毒　　　　　　　D. 木炭能在空氣中燃燒 三、常見儀器的識別 【出示】出示常見儀器 【提問】請說出以上儀器的名稱，并說其使用的注意事項。 【提問】說一說在哪些操作中會用到玻璃棒？ 【回答】固體溶解、稀釋濃硫酸、測定溶液的pH、過濾、蒸發。 【提問】玻璃棒在這些操作中的作用是什么？ 【總結】固體溶解：攪拌，加速溶解；稀釋濃硫酸：攪拌，加快散熱，防止液體沸騰外濺；測定溶液的pH：蘸取少量溶液；過濾：引流；蒸發：攪拌，防止因局部過熱造成液滴或晶體飛濺；轉移，將晶體從蒸發皿中轉移到紙上。 　　【練習】1. 下列儀器在實驗時，不宜用作反應容器的是( ) A. 燒杯 B. 燒瓶 C. 試管 D. 量筒 2. 能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器( ) 3. 某同學取8 mL水并加熱，提供的儀器有：①10 mL量筒 ②100 mL量筒 ③酒精燈 ④容積20 mL的試管 ⑤容積30 mL的試管 ⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是( ) A. ②③④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①②③④ 四、基本實驗操作及注意事項 【回憶】實驗室化學藥品的取原則有哪些？ 【回答】三不原則、節約原則、防污染原則。 【提問】三不是指哪三不？ 【回答】不準用手接觸藥品、不準把鼻孔湊到容器口聞藥品、不準品嘗藥品的味道。 【提問】那應該如何正確的聞藥品的味道？你可以演示一下嗎？ 【演示】扇聞法聞藥品氣味。 【提問】對于藥品的用量如果沒有規定的話，一般取多少？ 【回答】液體一般取1～2 mL，固體只需蓋滿試管底部即可。 【提問】如果用過的藥品有剩余，應該如何處理？ 【回答】放在指定的容器內。 【提問】固體藥品和液體藥品分別存放哪里？ 【回答】固體藥品存放在廣口瓶中，液體藥品存放在細口瓶中。 【提問】如何去取用固體藥品和液體藥品呢？ 【實驗】粉末狀藥品的取用、塊狀藥品的取用。 【實驗】傾倒液體藥品、量取一定量液體藥品。 【提問】說一說你在實驗過程要注意的地方有哪一些？ 【要求】請利用酒精燈，加熱剛剛量取的液體。 【實驗】液體加熱。 【提問】說一說在給液體藥品加熱時，有什么要注意的地方。 【提問】加熱固體藥品和加熱液體藥品有什么不同的地方嗎？ 【回答】試管口要略向下傾斜。 【實驗】加熱固體藥品。 【要求】實驗結束后，請將儀器清洗干凈。 【提問】玻璃儀器清洗干凈的標準是什么？ 【回答】洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不城固留下，表明儀器已洗干凈。 【提問】對于有氣體參與或生成的實驗，在實驗前我們要干什么？ 【回答】檢查裝置的氣密性。 【實驗】裝置氣密性檢查。 【過渡】基本的實驗操作我們已經熟悉過了，接下來請完成一下實驗操作。 【實驗】溶解、過濾、蒸發、濃硫酸的稀釋、測定溶液的pH。 【提問】如果在實驗中不慎將酸或堿沾到皮膚上，該如何處理。 【強調】酸：大量水沖洗再涂3%～5%的NaHCO3溶液；堿：用大量水沖洗再涂硼酸溶液。 【練習】1. 下列實驗操作正確的是( ) 2. 下列實驗基本操作正確的是( ) ３. 用pH試紙測溶液的pH，是今年我市化學實驗操作考查的題目之一。下列有關pH試紙的使用說法正確的是( ) A. 把pH試紙浸入待測液　　　　　　B. 用潤濕的玻璃棒蘸取待測液 C. 把顯色的pH試紙與標準比色卡對比D. 測出石灰水的pH為12.4
七、作業布置
八、板書設計 走進化學世界 物質的變化 物質的性質 常見儀器的識別 基本實驗操作及注意事項
九、教學反思 成功： 不足：

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