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同頭備課教案 總第44節(jié)
小組： 學(xué)校：
教學(xué)內(nèi)容 酸和堿（復(fù)習(xí)1）
課時(shí) 1 課型 復(fù)習(xí)
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)與能力：熟記常見酸堿的特性和用途，并能靈活運(yùn)用酸堿的化學(xué)性質(zhì)。
2、過程與方法：通過知識(shí)梳理和針對(duì)練習(xí)，掌握中考考點(diǎn)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道的知識(shí)的掌握需要記憶和練習(xí)的同時(shí)進(jìn)行。
三、教學(xué)方法 講授、練習(xí)
四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用酸堿的化學(xué)性質(zhì)。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 教材 教案 PPT
共性教案 個(gè)性教案
教學(xué)設(shè)計(jì) 【回憶】回憶一下第十單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，說一說在這一單元中，有哪些重難點(diǎn)？ 【回答】酸堿的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，溶液的ｐＨ。 【講授】在中考中，常利用酸堿的性質(zhì)解決或解釋實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問題或現(xiàn)象；以科學(xué)探究的形式考查中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；以函數(shù)圖像等形式，分析溶液的ｐＨ變化；以具體物質(zhì)的區(qū)分等為背景，考查酸堿指示劑、溶液的ｐＨ及ｐＨ的測(cè)定方法。 常見酸和堿的特性和用途 【提問】說一說濃鹽酸、濃硫酸具有哪些物理性質(zhì)？ 【回答】濃鹽酸是無色透明液體，有刺激性氣味，具有揮發(fā)性。濃硫酸是粘稠油狀液體，無味，具有吸水性。 【提問】如果將盛有濃鹽酸的試劑瓶打開，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ 【回答】會(huì)有白霧出現(xiàn)。 【提問】若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化？ 【回答】都會(huì)變小。 【提問】濃硫酸還具有腐蝕性，也可以叫做脫水性，這是什么性質(zhì)？ 【回答】化學(xué)性質(zhì)。 【提問】如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)怎么處理？ 【回答】應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上 3%～5%的碳酸氫鈉溶液。 【提問】說出氫氧化鈉和氫氧化鈣的俗稱。 【回答】氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉；氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰。 【提問】如果不慎將堿液沾在皮膚上，應(yīng)怎么處理？ 【回答】應(yīng)先用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。 【練習(xí)】1.下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是(　　) A. 濃硫酸　B. 燒堿　C. 濃鹽酸　D. 雙氧水 2.關(guān)于固體氫氧化鈉和濃硫酸的敘述，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A. 都能在水溶液中解離出相同的離子而性質(zhì)相似 B. 都有強(qiáng)烈的腐蝕性 C. 都需要密封保存 D. 溶于水時(shí)都放出大量的熱，使溶液的溫度升高 二、酸和堿的化學(xué)性質(zhì) 【提問】酸的化學(xué)性質(zhì)。 【背誦】1.與指示劑反應(yīng)，使紫色石蕊溶液變紅，無色酚酞不變色。2.與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。3.與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。4.與堿反應(yīng)生成鹽和水。5.與鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸。 【提問】只要是金屬就能和酸反應(yīng)嗎？金屬和酸的反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型？ 【回答】要求金屬的活動(dòng)性在氫之前，金屬和酸的反應(yīng)為置換反應(yīng)。 【提問】酸與金屬氧化物的反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型？ 【回答】復(fù)分解反應(yīng)。 【默寫】鹽酸、硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式。 【提問】酸和堿的反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型。 【回答】中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)。 【提問】中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系是怎樣的？ 【回答】中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，但是復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。 【提問】鹽和酸要發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)該滿足什么條件？ 【回答】反應(yīng)能生成氣體、水或沉淀。滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件。 【提問】堿的化學(xué)性質(zhì)。 【背誦】1.與指示劑反應(yīng)，使紫色石蕊溶液變藍(lán)，無色酚酞變紅。2.與非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。3.與酸反應(yīng)生成鹽和水。4.與鹽反應(yīng)生成新鹽和新堿。 【默寫】氫氧化鈉變質(zhì)、澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。 【提問】以上反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)嗎？ 【回答】不是。 【提問】堿與鹽發(fā)生反應(yīng)需要滿足什么條件？該反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型？ 【回答】堿和鹽都必須可溶，且有是氣體或沉淀或水生成，反應(yīng)才能發(fā)生，該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)。 【練習(xí)】1.從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是(　) A. 酸都能在水中電離出H+ B. 酸都含有酸根 C. 酸中都含有氫氣 D. 酸中都含有氧元素 2.如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖。下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是(　　) A. a處形成淺綠色溶液 B. b處產(chǎn)生大量氣泡 C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色 3.如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色，B能用于滅火，“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)。 (1)按物質(zhì)分類，C屬于__________(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。 (2)寫出A、B的化學(xué)式：A____________； B____________。 (3)寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。 (4)NaOH與A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。
七、作業(yè)布置
八、板書設(shè)計(jì) 酸和堿 常見酸和堿的特性和用途 酸和堿的化學(xué)性質(zhì)
九、教學(xué)反思 成功： 不足：

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