資源簡介

(共46張PPT)
第十課 法律伴我們成長
10.1 法律為我們護航
1、感受法律對青少年的關(guān)愛，增強珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識。
2、運用保護未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，分析未成年人特殊的關(guān)愛和保護。
3、認識未成年人需要特殊保護的原因；了解保護未成年人合法權(quán)益的“六道防線”；認識法律對保護未成年人權(quán)益的重要作用。
未成年人為什么需要特殊保護？
我國保護未成年人的法律有哪些？
保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？
未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊權(quán)利？
01
自學(xué)導(dǎo)航
02
03
04
要求：
1. 大字精讀，小字通讀；2. 圍繞思考題找出答案；3. 圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。
我們需要特殊保護
我國憲法規(guī)定：未滿十八周歲的中國公民都是未成年人。
嬰幼兒 二年級學(xué)生 初二學(xué)生 高三學(xué)生 大二學(xué)生
√
√
√
X
X
從年齡上看，“我們需要特殊保護”中的“我們”是誰？
“我們”是未成年人，以下哪些人是未成年人？
虐待兒童
不讓子女上學(xué)
拐賣兒童
校園欺凌
非法使用童工
未成年人進入法定禁止的場所
結(jié)合以下圖片思考：這些事件為何頻繁發(fā)生在未成年人身上？
未成年人的發(fā)展關(guān)系人類的未來，全社會都應(yīng)該關(guān)心未成年人的健康成長，但這是否意味著未成年人就已經(jīng)避免了傷害呢？
現(xiàn)實永遠比電影中更為殘酷。在我國，29%的學(xué)生曾在30天內(nèi)遭到過校園霸凌、55.5%的校園暴力案件因瑣事而起、案件多發(fā)生在廁所等隱秘場合、57.5%的案件涉及故意傷害、11.59%的案件導(dǎo)致受害死亡......
校園霸凌并不僅是毆打。暴力毆打、虐待以及肢體沖突，這是大部分人理解中的校園霸凌，但校園霸凌遠不止此，還包括言語霸凌、社交霸凌等多種形式。
未成年人保護現(xiàn)實不容樂觀
資料鏈接
為什么未成年人需要特殊保護？
家庭暴力
校園欺凌
食物中毒
拐賣兒童
手機游戲
黃賭毒
自我保護能力較弱
辨別能力不強
自我控制能力不強
（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。
縱觀人類在未成年人法律保護領(lǐng)域的發(fā)展歷程，你有何感受？為什么全世界都對保護未成年人十分重視？
1924年，誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》
兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始關(guān)注兒童權(quán)利。
1990年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》
2011年，聯(lián)合國大會通過了第三項任擇議定書，確保兒童可向聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會投訴其權(quán)利所遭受的侵犯。
相關(guān)鏈接：
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；
少年雄于地球，則國雄于地球。
——梁啟超
青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。
——毛澤東
少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。
——習(xí)近平
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
關(guān)心保護未成年人健康成長是全社會的共同責(zé)任。
未成年人的健康成長是民族進步、社會可持續(xù)發(fā)展的前提。
歸納：為什么未成年人需要特殊保護？
①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（自身原因）
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。（社會原因）
探究與分享
我都上初中了，爺爺每天還要接送我。
媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說話。
我在學(xué)跆拳道，要增強自我保護的能力。
……
思考：(1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？
加強宣傳，促使全社會認識到未成年人成長環(huán)境中潛伏的危險。
制定法規(guī)，明確社會各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
安全教育，使未成年人具備安全防護常識、掌握自救自護的方法。
使未成年人在遇到外部侵害時，知道如何應(yīng)對、怎樣尋求保護，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。
感受法的關(guān)愛
《未成年人保護法》之“為少年的你”撐起一片晴空！
哪些法律在保護著我們？
探究思考：
②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。
①專門法律：未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。
我國保護未成年人的法律有哪些？
未成年人身心發(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對他們給予特殊保護，體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情。
給予他們特殊保護，從長遠來看，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現(xiàn)。
未成年人受到法律的特殊保護，
是否違背“法律面前一律平等”的原則？
保護未成年人是誰的責(zé)任？
①保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責(zé)任。
②國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人維護自己的合法權(quán)益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責(zé)任感。
“六大保護”體系
家庭保護
司法保護
政府保護
網(wǎng)絡(luò)保護
社會保護
學(xué)校保護
六道防線
家庭保護
①
案例一
小虎（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿１歲時，父母離異。當時，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，之后父親對他不管不問，還經(jīng)常打他。
你認為小虎走向違法道路的主要原因是什么？
含義：是指父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
地位：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。
學(xué)校保護
②
案例二
小虎在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，老師對其不聞不問，于是，小虎開始逃課 ?！?br/>以上材料說明誰應(yīng)該負責(zé)對未成年人的特殊保護
含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。
社會保護
社會保護
③
案例三
逃課的小虎開始沉迷于網(wǎng)吧。小虎居住的地方，周圍有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)” ，可小虎天天在里面呆著?！?br/>網(wǎng)吧老板的做法對嗎？為什么？
含義：是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
地位：社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
網(wǎng)絡(luò)保護
網(wǎng)絡(luò)保護
④
案例四
小虎在網(wǎng)吧上網(wǎng)過程中迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬元。通過多方調(diào)解，最終該直播平臺退還85%的款項而今年新修訂的未成年人保護法也對未成年人的網(wǎng)絡(luò)生活進行了明確規(guī)定。　
含義：是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護。
地位：網(wǎng)絡(luò)保護有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。
政府保護
⑤
案例五
小虎的事例引起了當?shù)亟逃块T的重視，教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)直播教育引導(dǎo)工作的緊急通知》。
含義：是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
這體現(xiàn)的是對未成年人的哪種保護？
司法保護
⑥
案例五
小虎因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與他人一起在加油站購買汽油，放火燒了網(wǎng)吧。 在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，其中小虎因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。
含義：是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。
類型 主體 要求 地位
家庭保護 父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng) 第一個陣地基礎(chǔ)
學(xué)校保護 學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu) 生命安全、身體健康、思想引導(dǎo)關(guān)愛 重要作用
社會保護 國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人 營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 必不可少的組成部分
網(wǎng)絡(luò)保護 國家、社會、學(xué)校和家庭 保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益 線上線下全方位保護
政府保護 各級人民政府及其有關(guān)部門 在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護 主體責(zé)任
司法保護 國家司法機關(guān)(包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)) 依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護
重要保障
判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。
2.網(wǎng)絡(luò)保護只看保護內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先)
3.司法保護主要是公檢法等司法機關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時的保護。
想一想：如何區(qū)分六大保護？
當未成年人合法權(quán)益受到侵害時，一定要學(xué)會尋求幫助！
學(xué)以致用：以下材料分別體現(xiàn)對未成年人哪一特殊保護？
學(xué)校保護
網(wǎng)絡(luò)保護
社會保護
政府保護
社會保護
司法保護
1、學(xué)校邀請人民法院院長到我校進行法治演講
2、博物館、文化館、科技館、體育場、公園等場所對中小學(xué)生免費開放
3、法院批準身受家暴的未成年人的人身保護令
6、檢察院和法院開展社會法制宣傳、整頓社會環(huán)境
5、縣教育局督促我校落實貧困生補助工作
4、愛奇藝APP設(shè)置青少年模式
1.你如何看待小強父親和網(wǎng)吧老板的行為？
2.針對父母的行為，小強可以向誰求助？
3.如果你是他同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？
4.小強的經(jīng)歷，給我們什么啟示？
父母離異
父親打罵他
在學(xué)校上課心不在焉被嚴厲責(zé)罰
網(wǎng)吧老板歡迎他
經(jīng)常遲到、曠課
K歌、打牌
探究與分享：
未成年人保護現(xiàn)狀
①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；
②同時也要尊重和維護他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
③增強自我保護的意識和能力，增強社會責(zé)任感，尊法學(xué)法守法用法。
未成年人應(yīng)如何正確對待法律的特殊保護？
拓展補充：怎樣才能使未成年人免受傷害呢？
（1）國家：①制定和完善相關(guān)的法律；②加強宣傳教育，防微杜漸，切實減少……行為的發(fā)生；
（2）社會：加強輿論宣傳，努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責(zé)。
（4）學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。
（5）未成年人：我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會用法律來保護自己。
以法之名，守護少年的你
未成年人的含義
未成年人需要法律特殊的保護的原因
保護未成年人的法律
保護未成年人權(quán)益的六道防線
①未成年人自身特點
②人類社會的發(fā)展
家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法
正確對待法律的特殊保護
法律為我們護航
我們需要特殊保護
感受法的關(guān)愛
課堂小結(jié)：
檢測提升
1.習(xí)近平在給澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的小朋友們回信中寫道：你們是祖國的花朵，是澳門的未來。希望同學(xué)們不辜負杜嵐老校長的期望，傳承好愛國愛澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，長大后為建設(shè)澳門、振興中華多作貢獻。這表明 (　　)
①未成年人的健康成長關(guān)系重大②未成年人是祖國未來，民族希望
③啟示我們要增強自我保護意識④法律賦予未成年人特殊的保護
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
A
2. “見義勇為”一詞在新修訂的《中小學(xué)生守則》中消失，取而代之的是“自護”“懂自救”“遠離毒品”，這在教育界內(nèi)外迎來掌聲一片的原因有 ( )
①中小學(xué)生不用弘揚“見義勇為”精神
②這是對中小學(xué)生命健康的關(guān)愛與保護
③中小學(xué)生完全沒有自我保護能力
④對未成年人給予特殊關(guān)愛與保護已經(jīng)成為共識
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
3. 一個13歲男孩偷騎家里報廢摩托車上學(xué)，途中被交警查獲。在了解情況后，交警依法對其不予行政處罰，扣留車輛后責(zé)令其父母將男孩帶回家嚴加管教。經(jīng)過交警和父母的教育，男孩認識到了錯誤，承諾不會再犯。對此，下列看法符合法律規(guī)定和法治精神的是 (　　)
A. 未成年人違法無關(guān)緊要，理應(yīng)不予行政處罰
B. 應(yīng)加重對男孩處罰，才能起到警醒作用
C. 不予行政處罰體現(xiàn)國家對未成年人司法保護
D. 違法必究，不應(yīng)免除男孩的行政處罰
C
4.某區(qū)婦聯(lián)、團委根據(jù)《貧困新居民子女義務(wù)教育階段幫扶辦法》，將貧困新居民子女納入日常關(guān)愛工作中。這體現(xiàn)了對未成年人的(　　)
A．社會保護　 B．學(xué)校保護
C．家庭保護　 D．司法保護
A
5. 當下,智能手機功能強勁,應(yīng)用性極廣,用手機APP刷視頻、看直播等已司空見慣。為了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),越來越多的視頻APP專門推出了“青少年模式”。這主要體現(xiàn)了(　　)
A.學(xué)校保護　　　　B.家庭保護
C.網(wǎng)絡(luò)保護　　　　D.政府保護
C
6．生活中遇到下列情形，你認為做法正確的是(　　)
A．發(fā)現(xiàn)有人落水，毫不猶豫地跳水施救
B．身處樓房發(fā)生火災(zāi)，乘電梯快速逃離
C．對于網(wǎng)上中獎、返紅包等信息，做到不信、不貪、不匯款
D．有人邀請吸食藏有毒品的電子煙，欣然接受，認為偶爾吸吸不會上癮
C
7.“不相信任何人和相信任何人，同樣都是錯誤的?！比ǖ倪@句名言啟示我們，未成年人要避免受到侵害，其前提是（ 　　 ）
A.逃避現(xiàn)實，遠離是非
B.增強自我防范意識
C.面對邪惡，以命相搏
D.拒絕與任何人接觸
B

展開更多......

收起↑