資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引三年級《小小設計師——創意發光盒》
第三單元《設計裝飾紙盒》教學設計
課題 設計裝飾紙盒 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 3年級
學習目標 1.引導學生構思主題，根據想法在紙盒上描繪出創意圖案。 2.指導學生認識電路，設計電路。 3.指導學生使用工具、電子元件制作出發光紙盒。
重點 1.讓學生會構思主題，根據想法在紙盒上描繪出創意圖案。 2.指導學生認識電路，設計電路。
難點 指導學生使用工具、電子元件制作出發光紙盒。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《認識發光二極管》同學們，了解了發光二極管的知識，你能用發光二極管制作出發光紙盒嗎？ 今天我們一起學習《設計裝飾紙盒》從中尋找答案吧！出示課題。 欣賞歌曲、思考。 通過視頻 ，激發學生的學習興趣，進入學習狀態。
講授新課 1.活動指引（1）引導學生構思主題，根據想法在紙盒上描繪出創意圖案。 （2）指導學生認識電路，設計電路。 （3）指導學生使用工具、電子元件制作出發光紙盒。 2.你能在廢舊紙盒上描繪出自己的夢想嗎？看看下面的作品是不是很有創意？ 展示課文中的作品。學生出示自己的作品。 3.畫一畫你設計的創意圖案：學生展開想象的翅膀，描繪自己的理想，進行展示。 4.學一學，填一填電子元件及使用方法電子元件紐扣電池發光二極管開關導線形狀特點有兩個針腳，一邊是正極，一邊是負極也有兩個針腳，長腳是正極接入，短腳是負極接出使用方法電池從正極流出，再回到負極，紐扣電池承擔著供電的使命，雖然個頭小，但可以讓我們另一個主角——發光二極管亮好幾天呢！將發光二極管正負極與紐扣電池的正負極相連，即可發光。學生在教師的指導下，認識電子元件，填寫內容。 5.想一想怎樣將發光二極管針腳穿插進瓦楞紙板，我想到的好辦法：可以將發光二極管放在瓦楞紙盒的上面，但紐扣電池肯定不能這樣放！導線可以起到導通電流的作用，參考右圖的電路想一想如何讓二極管發光？觀看視頻學生探討、交流。6.試一試 想好怎么通過導線來讓發光二極管亮起來了嗎？一起動動手吧！ 材料和工具：發光二極管、開關、紐扣電池、導線、膠布、指甲鉗。 學生動手連接。7.介紹：控制精靈一按鈕 接下來我們來介紹控制精靈——按鈕。它的功能很簡單，就是按下接通，不按下斷開，兩個針腳一樣長度，沒有區別。我們只要把它串聯到電路中，就可以實現按鈕控制小燈的亮滅了（如下圖） ，想到怎么樣用按鈕去控制發光二極管了嗎？ 8.畫一畫我能在之前設計的創意圖案基礎上畫出電子元件的連接圖。學生思考、交流、暢談自己的觀點。9.試一試 （1）在紙盒盒蓋外側畫上畫出你的創意圖案；（2）在需要發光之處，用筆尖鉆出兩個孔，以便發光二極管的針腳可以插入；（3）在紙盒盒蓋內側面畫上畫出電路圖；（4）用導線按電路圖連接電子元件；（5）測試發光電路；（6）完善設計作品 曬一曬你的設計思路和你設計的作品照片： 學生展示、交流。 查找、交流合作、感受 操作、展示操作、合作、交流 實際操作、展示 在查閱了解電子元件及使用。學會制作發光紙盒，讓學生學會連接電子元件。
課堂練習 做一個發光的紙盒，送給爸媽，一起分享成功的喜悅。
課堂小結 本節課我們學習了將發光二極管發在紙盒上，制作發光紙盒的過程，同時，了解簡單了解線路的方法，鍛煉了我們的思維，開闊了視野。
板書 設計裝飾紙盒電子元件及使用方法學會連接電子元件
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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