資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引三年級《小小設計師——小橋流水人家》
第三單元《合作營造村落場景》教學設計
課題 合作營造村落場景 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 3年級
學習目標 1.根據教材資源庫中提供的場景范例，修改設計圖，并利用各種小道具合作營建村落場景。2.將每組合作營造的村落場景拼接起來，形成一個由諸多組成宏大場景。3.根據自己營造的村落場景，自編自演反映鄉村田園生活的情景劇。4.引導學生通過多種形式展示成果。
重點 利用教材資源庫修改設計圖，并利用各種小道具合作營建村落場景，形成一個由諸多組成宏大場景。
難點 根據自己營造的村落場景，自編自演反映鄉村田園生活的情景劇。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示鄉村田園的一些場景同學們，你能自編自演發生在鄉村田園生活里的故事嗎？ 今天我們一起走近《合作營造村落場景》從中尋找答案吧！出示課題。 學生思考。 通過設疑 ，激發學生的學習興趣，進入學習狀態。
講授新課 一、活動1：創意巧物化1.畫一畫根據地塊大小用畫圖的形式畫出你理解的村落形象或者說“小橋流水人家”并曬圖。2.試一試給每組學生提供一個1平方米左右的硬質底板，并利用各種小道具合作營建村落場景。通過小橋、茅草屋、樹木等作品和設計圖制作“小橋流水人家”。（3）引導各組學生展示作品并進行互評。（4）將每組合作營造的村落場景拼接起來，形成一個由諸多組成宏大場景。3.評一評按照創設場景的結構是否穩固、裝飾是否美觀等標準進行評價，以畫圖、寫文字或拍照的方式，填寫作品評價表格。評價標準：（1）構思新穎，有創意。（2）作品的外觀、裝飾美觀精致。 （3）作品源于生活，創設場景的結構穩固。4.秀一秀我們的作品（請把照片粘貼在本頁）二、活動2 星光劇場1.編一編發生在我們營造的村落里的小故事（清潔建議根據語文課本中的古詩文改編）：小劇本：學生從課本中找出反映鄉村田園生活的詩歌，然后進行改編。2.演一演我們的小情景劇表演（請把照片粘貼在本頁）3.拓展延伸積累相關鄉村田園的古詩《西江月·夜行黃沙道中》宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。《游山西村》宋 陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 學生認真觀看視頻。根據視頻內容和自己的設計進行修改，然后小組選出代表進行展示。 賞析、交流、修改評一評合作、感受編一編表演情景劇交流 嘗試制作小橋流水人家。 自編自演情景劇，提高學生的動手、動腦、表演能力。
課堂練習 從課文的古詩中選擇一首，改編成情景劇，讓同學們評一評。
課堂小結 本節課我們將每組合作營造的村落場景拼接起來，形成一個由諸多組成宏大場景，同時，自編自演了情景劇，真是收獲滿滿，希望同學們運用知識充實自己，做一個社會有用的人。
板書 合作營造村落場景營造村落場景自編自演了情景劇
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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