資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引三年級《“一米”菜園》
一單元《創建小菜園》教學設計
課題 創建小菜園 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 3年級
學習目標 1.了解有關植物生長的基本條件。2.能參照相關書籍考察校園，選擇適合植物種植活動的空間。3.學習制定土地使用申請書，了解申請書的條件4.制定一個完整有條理的種植計劃
重點 1.了解有關植物生長的基本條件。2.能參照相關書籍考察校園，選擇適合植物種植活動的空間
難點 制定一個完整有條理的種植計劃
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 你們剛剛看到那些圖片都是什么？通過觀察圖片讓學生知道小菜園長啥樣。朗讀歌謠《小菜園》 小菜園真整齊， 一壟花生一壟菜，青菜綠油油，花兒黃燦燦，棵棵豆角滿架爬，期待菜園快豐收，大家一起來品嘗。在幼兒園的時候，我們都讀過這首歌謠，是啊，在自己的小菜園內，種植蔬菜那該多幸福的事！今天，我們就來菜園種植蔬菜——《創建小菜園》。 出示課題。 欣賞 、思考。 通過歌謠，激發學生的學習興趣，進入學習狀態。
講授新課 活動1 空間利用活動指引（1）了解有關植物生長的基本條件。（2）考察校園，選擇適合植物種植活動的空間。（3）小組制定、提交《_____土地使用申請書》，說明位置和用途，附上平面圖。學校評估后發放《土地使用證明》，未能通過審核的小組重新選地并提交申請。我們要想種植蔬菜，必須先了解一下植物的生長條件： 2.說一說植物生長的基本條件：_____________ 學生查閱、了解、交流，然后回答。合適的光照 ( http: / / www. / s q=%E5%85%89%E7%85%A7&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，適宜的溫度，水，還有空氣，這些是自然條件 ( http: / / www. / s q=%E8%87%AA%E7%84%B6%E6%9D%A1%E4%BB%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。 另外，還要有植物生長所需的各種營養，就是各種肥料 ( http: / / www. / s q=%E8%82%A5%E6%96%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。 3.小組活動 學生根據實際需要，丈量菜園的尺寸， 小組交流，然后回答。4.說一說____土地使用申請書小組書寫提交《______土地使用申請書》，要寫清楚申請人，申請的位置和用途。二、活動2 植物種植有計劃1.活動指引（1）制作聘書，聘請學校園丁和有豐富種植經驗的家長進行指導。（2）小組討論制定種植計劃，準備工具材料。“義工”的工作雖然很辛苦，很細微，但我們也要參加培訓，積累更多的知識為他人服務。2.小設計請按下列聘書格式制作種植專家聘書。 學生思考、小組討論，然后回答。3.小組活動____小組“一平方米”菜園種植計劃組長組員小菜園名稱需要工具種植品種種植規劃株距______厘米 行距____厘米學生暢所欲言，發表自己的感想和體會。 查閱、討論、交流合作、感受合作、交流討論 通過查閱、丈量、掌握種植的條件以及菜園的大小。 讓學生借鑒土地使用申請書，掌握其寫法。通過聘請家長、制定種植計劃，鍛煉學生的動腦動手能力。
課堂練習 請寫一份種植蔬菜的土地試用申請，小組交流，相互分享。
課堂小結 我們學習土地使用申請書和聘書，掌握了種植的基本條件，我制定好計劃，準備好材料，期待著種植的成功吧！
板書 創建小菜園丈量菜園尺寸、寫土地使用申請書聘請家長、制定種植計劃
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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