資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引三年級《盒子里的春天》
第三單元《我愛蠶寶寶》教學設計
課題 我愛蠶寶寶 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 3年級
學習目標 1.誦讀唐朝詩人李商隱的《無題》；寫出與蠶有關的謎語和成語。2.說一說，自己養蠶的過程和趣事。3.指導排練并表演小戲劇《盒子里的春天》第一幕并制定評價標準。
重點 寫出與蠶有關的謎語、成語和自己養蠶的過程和趣事。
難點 排練并表演小戲劇《盒子里的春天》第一幕并制定評價標準。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示謎語：小時穿黑衣，大時換白袍， 造一間小屋，在里面睡覺 。（打一動物）謎底：蠶同學們，你還能說出有關蠶的謎語嗎？，今天我們一起學習《我愛蠶寶寶》，來說一說有關蠶的謎語和成語吧！出示課題。 欣賞歌曲、思考。 通過謎語 ，激發學生的學習興趣，進入學習狀態。
講授新課 活動1 歌唱蠶寶寶 活動指引（1）誦讀唐朝詩人李商隱的《無題》。（2）寫出與蠶有關的謎語和成語。（3）說一說，自己養蠶的過程和趣事。 2.誦一誦無題 【唐】李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。播放朗讀，學生一起誦讀。3.寫一寫，猜一猜（1）與蠶相關的謎語一個姑娘，實在荒唐，造間房子，不留門窗。進洞像龍，出洞像鳳。鳳生百子，百子成龍。一條小小蟲，自己做燈籠，躲在燈籠里，變個飛仙女。 紡織工人聰明透，人人贊它是能手，自己獨造一間房，四面不設門窗口。脫了四次衣，織成白袍子。 與蠶相關的成語作繭自縛：蠶吐絲作繭，把自己裹在里面。比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。蠶績蟹匡匡：背殼。比喻 ( http: / / www. / s q=%E6%AF%94%E5%96%BB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )名是實非，兩不相干。蠶食鯨吞：像蠶吃桑葉那樣一步步侵占，象鯨吞食那樣一下子吞并。比喻用各種方式侵占吞并別國的領土。
蠶頭燕尾：形容書法 ( http: / / www. / s q=%E4%B9%A6%E6%B3%95&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )起筆 ( http: / / www. / s q=%E8%B5%B7%E7%AC%94&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )凝重，結筆輕疾 ( http: / / www. / s q=%E8%BD%BB%E7%96%BE&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。
老蠶作繭：老蠶吐絲作繭 ( http: / / www. / s q=%E4%BD%9C%E8%8C%A7&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，把自己包在里面 ( http: / / www. / s q=%E5%9C%A8%E9%87%8C%E9%9D%A2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。比喻自己束縛。學生實踐、交流、回答。4. 做一做養蠶的小故事。說起養蠶我可是個“老手”了。我已經養了四年的蠶了。每年的四月初，黑黑的密密麻麻的蠶子變得半透明，一條條黑色的小蟻蠶爬出殼，渾身毛茸茸的，像一群找東西吃的小螞蟻。因為它們太弱小了，我只好用柔軟的毛筆把它們刷到鮮嫩的桑葉上，還把桑葉剪成小塊，方便小蠶啃食。 過了幾天，小蟻蠶開始變胖變白，如果你看到它們昂著頭，一動也不動，千萬不要奇怪，它們是在“眠”。睡一覺醒來會蛻皮，它使勁地往頭的方向蠕動，蛻下皮后變得更大更白更能吃了。蠶的一生要蛻四次皮，每次蛻皮都要用一兩天的時間。到了20天左右的時候，它們都長成大白蠶了，足有五六厘米長，身上一節一節的，外側還有一排小黑點，像火車車廂上的窗戶，背上第二節有兩個像括號一樣的圖案，未來的翅膀就是從這里長出來的。蠶寶寶渾身軟軟的，涼涼的，很光滑，也十分能吃，晚上安靜的時候，蠶盒里像下小雨一樣沙沙響，那是它們在香香地吃飯呢。 再過一個星期左右，蠶寶寶就陸續結繭了。它們不再著急地吃桑葉了，而是四處尋找結繭的地方。它們會找到角落，開始吐絲，大概要一天多的時間把自己包裹起來，變成一個橢圓形的繭。 又過了十來天，它們咬破蠶繭，羽化成蛾子。公蛾瘦小靈活，母蛾肚大安靜，它們結婚了，又生了很多蠶子。蠶子開始是黃色的像小米粒，后來變成淺褐色，最后變成黑色。這時候，蠶蛾放心地死去了。雖然它們只有短短50天的生命，但它們卻留下成百上千的蠶子，數千米的蠶絲繼續自己的奉獻！ 每年我都會把這些蠶蛾好好埋葬，因為它們讓我感受到生命的偉大！ 二、活動2 星光小劇本1.活動指引（1）指導排練并表演小戲劇《盒子里的春天》第一幕。（2）指導分組創編、排練第二幕至第四幕，并上臺表演。 （3）制定評價標準，評選出最佳創作獎、最佳表演獎、最佳道具獎等。 2.指導表演小劇本：《春天里的蠶寶寶》 學生準備服裝、道具等，教師指導。3.制定評價標準。 （1）表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。（2）評分標準：表揚70分；語言20分；服裝、道具10分。（3）要求：A.道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張。B.要自行安排好上下更換布景道具的工作人員。（4）獎勵辦法比賽設最佳創作獎、最佳表演獎、最佳道具獎。學生進行表演，組織評價。 朗讀、猜一猜賞析、感受 表演、交流合作、交流 在誦讀、寫寫、猜猜中，了解有關蠶的詩歌、謎語和成語以及養蠶的故事，激勵學生更加熱愛蠶。通過對小劇本的表演，表達對蠶的熱愛。
課堂練習 搜集養蠶的故事，講給身邊的人。
課堂小結 本節課我們了解有關蠶謎語和成語，分享了養蠶的故事，通過表演《盒子里的春天》體會了蠶的奉獻精神，更激發了我們對蠶的熱愛和贊美。
板書 我愛蠶寶寶 蠶謎語、成語和養蠶的故事小劇本表演、評價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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