資源簡(jiǎn)介

種子萌發(fā)需要適宜的條件
北師大版生物七年級(jí)上冊(cè) 第6章第一節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗第二課時(shí)
示標(biāo)
探究種子的營(yíng)養(yǎng)成分
闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件
教學(xué)過(guò)程
引用資料，啟發(fā)學(xué)生思考
播種前測(cè)定種子萌發(fā)率是發(fā)現(xiàn)一般種子的萌發(fā)率都是達(dá)不到100%，這是為什么呢？啟發(fā)學(xué)生思考。
分析現(xiàn)象，歸類影響因素
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生嘗試歸類影響種子萌發(fā)的因素。（內(nèi)在條件和環(huán)境條件）
實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證內(nèi)在條件
實(shí)驗(yàn)一：探究種子的營(yíng)養(yǎng)成分
①認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)61頁(yè)，熟悉實(shí)驗(yàn)材料、器具及實(shí)驗(yàn)步驟。
②認(rèn)真操作實(shí)驗(yàn)，并嘗試將不同的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論做好記錄。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）
③得出結(jié)論，種子里確實(shí)含有各種營(yíng)養(yǎng)成分，充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可供胚發(fā)育。
巧用問題，師生共同總結(jié)影響種子萌發(fā)的另外兩個(gè)自身?xiàng)l件。
問題一：直接播種大米，它會(huì)不會(huì)萌發(fā)？
問題二：直接播種煮熟的花生米，它會(huì)不會(huì)萌發(fā)？
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，探究環(huán)境條件
聯(lián)系生活，分析可能影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
問題一：為什么許多作物是在春天播種，天寒地凍不適宜播種呢？
問題二：農(nóng)民為什么害怕收獲時(shí)節(jié)下雨？
問題三：為什么播種前往往要松土？
（通過(guò)分析三個(gè)問題，同學(xué)們知道種子的萌發(fā)可能和溫度，水分，空氣等因素有關(guān)）
分析教材，了解“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
①分析教材里的實(shí)驗(yàn)裝置
②分析教材里的實(shí)驗(yàn)方案
問題一：教材中設(shè)計(jì)了哪幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？每組有幾個(gè)變量？
問題二：每個(gè)瓶中放1粒種子行不行？為什么？
問題三：實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)先選什么樣的種子？
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
①認(rèn)真操作實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）
②分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄，師生共同探討3號(hào)實(shí)驗(yàn)種子的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(
成熟的、結(jié)構(gòu)完整的胚
有生活力的胚
有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
)③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，師生共同總結(jié)影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素。
(
自身?xiàng)l件
)小結(jié)
(
適量的水分
適宜的溫度
充足的空氣
) (
環(huán)境條件
)種子萌發(fā)的條件
四、時(shí)事新聞
聯(lián)系時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
聯(lián)系暑假高溫天氣導(dǎo)致長(zhǎng)江中下游多地持續(xù)干旱，致使農(nóng)作物受災(zāi)面積4045千公頃得情況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、愛惜糧食的習(xí)慣。
五、課后作業(yè)
1.完成學(xué)考精煉
2.觀看與農(nóng)業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片：“萬(wàn)物滋養(yǎng)”
3.回家后嘗試種植西紅柿
學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)練習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究種子的營(yíng)養(yǎng)成分
闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件
學(xué)習(xí)任務(wù)
認(rèn)真思考老師提出的每個(gè)問題并回答。
認(rèn)真做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
做好課前預(yù)習(xí)，根據(jù)老師的安排提前做好種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，便于課堂觀察。
學(xué)習(xí)方式
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究為主。
環(huán)節(jié)
教師提問+學(xué)生思考+實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證+師生共同總結(jié)
學(xué)習(xí)資源推薦
觀看與農(nóng)業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片：“萬(wàn)物滋養(yǎng)”
作業(yè)練習(xí)
1.完成學(xué)考精煉
2.觀看與農(nóng)業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片：“萬(wàn)物滋養(yǎng)”
3.回家后嘗試種植西紅柿

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