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【粵高教版(2018)】八下第8課 關(guān)注空氣質(zhì)量——列表的應(yīng)用 課件32張PPT+2個(gè)視頻

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  1. 二一教育資源

【粵高教版(2018)】八下第8課 關(guān)注空氣質(zhì)量——列表的應(yīng)用 課件32張PPT+2個(gè)視頻

資源簡介

(共32張PPT)
關(guān)注空氣質(zhì)量
——列表的應(yīng)用
粵高教版八年級下冊
本課適用于:
粵高教版信息技術(shù)教材八年級下冊
第一單元 第8課關(guān)注空氣質(zhì)量——列表的應(yīng)用
關(guān)注空氣質(zhì)量
——列表的應(yīng)用
新課導(dǎo)入
分析問題
設(shè)計(jì)算法
編寫程序
調(diào)試運(yùn)行程序
檢測與評估
目錄
0.空氣質(zhì)量指數(shù) AQI.mp4
2019年六五環(huán)境日主題宣傳片之一《打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn).mp4
分析問題
2
空氣污染對我們的生活有哪些影響?我們可以通過哪些行動(dòng)來改善空氣質(zhì)量呢?
空氣污染對生活的影響
危害健康;酸雨腐蝕;全球變暖等
采取措施:
減少大氣污染物排放總量,減少溫室氣體排放,減低PM2.5濃度;
多種植綠色植物;減少燃油汽車的使用;把垃圾排污和能源環(huán)保工作做好等。
空氣質(zhì)量的好壞直接影響人們的健康。國際上一般用AQI描述。某部門準(zhǔn)備對10個(gè)城市的AQI值進(jìn)行分析研究。為了避免受極端數(shù)據(jù)影響,研究人員想計(jì)算出這10個(gè)城市的AQI值的中位數(shù)。
n個(gè)數(shù)按大小順序排列,處于最中間的數(shù)(n為奇數(shù))或中間兩位數(shù)的平均值(n為偶數(shù))叫中位數(shù)
根據(jù)定義,要找到以上10個(gè)AQI值的中位數(shù),即第5和第6個(gè)數(shù)的平均值
二、求中位數(shù)的算法
1、輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)
2、對10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序
3、計(jì)算中位數(shù)med(5和6的平均值)
4、輸出med
開始
輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)
計(jì)算中位數(shù)med(5和6的平均值)
結(jié)束
對10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序
輸出med值
圖1-8-2 算法流程圖
設(shè)計(jì)算法
3
1、列表
列表是用于存放多個(gè)值的連接內(nèi)存空間,每個(gè)元素都分配一個(gè)編號,稱為下標(biāo),且都是從0開始遞增。
一般來說,一個(gè)變量只能存放一個(gè)數(shù)據(jù)。當(dāng)數(shù)據(jù)較多時(shí),我們可以采用列表來存放這些數(shù)據(jù),以便進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
在IDLE交互模式下,輸入以下語句來創(chuàng)建nums列表:
>>>nums=[10,11,12,13,14,15,16,17,18,19]
列表格式:列表名=[ ]
元素:用逗號隔開
下標(biāo):從0開始
值:表示存放的內(nèi)容
1、創(chuàng)建列表
請你排兵布陣
輸入數(shù)據(jù)
循環(huán)保存
放入列表
int(input())
for i in range()
nm=[ ]
aqi=[int(input( )) for i in range(21)]
name=[001,002,003,004,005,006,007,008]
依次輸入表1-8-2的命令,將輸出結(jié)果填入表1-8-2中。
命令 輸出結(jié)果
>>> print(name)
>>> print(name[7])
>>> print(name[2:6])
[001,002,003,004,005,006,007]
008
[003,004,005,006,007]
2、輸出列表
開始
輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)
計(jì)算中位數(shù)med(5和6的平均值)
結(jié)束
對10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序
輸出med值
圖1-8-2 算法流程圖
創(chuàng)建列表aqi=[int(input( )) for i in range(10)]

(二)對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序
函數(shù) 例子(假設(shè)nums=[7,8,6,9,5,7,1])
len(<列表名>) 返回列表元素個(gè)數(shù) print(len(nums))
結(jié)果:__________
max(<列表名>) 返回列表元素最大值 print(max(nums))
結(jié)果:__________
min(<列表名>) 返回列表元素最小值 print(min(nums))
結(jié)果:__________
7
9
1
sum(<列表名>) 返回列表元素值的總和 print(sum(nums))
結(jié)果:__________
<列表名>.append(對象) 在列表末尾添加新的對象 nums.append(3)
print(nums)
結(jié)果:___________________
<列表名>.count(對象) 統(tǒng)計(jì)某個(gè)元素在列表中出現(xiàn)的次數(shù) print(nums.count(7)
結(jié)果:__________
<列表名>.sort() 將原列表數(shù)據(jù)從小到大排序 nums.sort( )
print(nums)
結(jié)果:____________________
43
[7,8,6,9,5,7,1,3]
2
[1,3,5,6,7,7,8,9]
(二)對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序
編寫程序
4
開始
輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)
計(jì)算中位數(shù)med(5和6的平均值)
結(jié)束
對10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序
輸出med值
圖1-8-2 算法流程圖
創(chuàng)建列表aqi=[int(input( )) for i in range(6)]
aqi.sort()
對于有10個(gè)元素的列表aqi,最中間的位置有兩個(gè),即aqi[4]和aqi[5]兩個(gè)元素,因此中位數(shù)為:
(aqi[4]+aqi[5])/2
med=(aqi[4]+aqi[5])/2
print(med)
調(diào)試運(yùn)行程序
5
測試數(shù)據(jù) 第1組 第2組 第3組
數(shù)據(jù)1 151 65 156
數(shù)據(jù)2 57 88 6
數(shù)據(jù)3 32 22 197
數(shù)據(jù)4 4 36 75
數(shù)據(jù)5 81 121 35
數(shù)據(jù)6 161 165 88
數(shù)據(jù)7 75 6 46
數(shù)據(jù)8 111 96 256
數(shù)據(jù)9 114 23 90
數(shù)據(jù)10 110 66 120
手工計(jì)算結(jié)果 121.0 65.5 89.0
程序運(yùn)行結(jié)果 121.0 65.5 89.0
if n%2==1:
m1=______ #求當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)的中間位置m1
print(‘中位數(shù)是’,aqi[____])
else:
m1=n//2-1
m2=_______ #求當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)的中間位置m1和m2
print(‘中位數(shù)是’,(aqi[__ _]+aqi[__ __])/2)
n//2
m1
n//2
m1
m2
2、小明參加了學(xué)校的歌唱比賽,比賽共有10個(gè)評委,選手最終得分是去掉評委的最高分和最低分的平均分。以下df列表中是小明的得分,請?jiān)O(shè)計(jì)程序,計(jì)算出小明的最終得分。
df=[9,8,7,10,8,9,7,8,9,10]
df=[9,8,7,10,8,9,7,8,9,10]
s=sum(df)-max(df)-min(df)
pj=s/8
print(pj)
檢測與評估
6
1、如果要統(tǒng)計(jì)某個(gè)數(shù)在列表中出現(xiàn)的次數(shù),可以用( )函數(shù)。
A、max() B、min()
C、count() D、sort()
C
2、在列表t中,用_______表示第6個(gè)元素。
s=[i*2 for i in range(0,5)]
print(s[2:4])
結(jié)果:__________
t[5]
[4,6]
(2)
s=[int(input()) for i in range(5)]
s[3]=s[1]+s[2]
s.sort()
print(s)
(運(yùn)行時(shí)輸入:50,20,30,40,10)
結(jié)果:___________________
[10,20,30,50,50]
4、完善程序,創(chuàng)建一個(gè)包含100以內(nèi)所有10的倍數(shù)的列表并輸出
#zs.py
zs=[i*_____ for i in range(1,11)]
print(_____)
10
zs
評估項(xiàng)目 掌握程度 我在本課學(xué)習(xí)中的最大收獲和不足
較好 一般 較差
理解列表、下標(biāo)、元素的含義
掌握創(chuàng)建和輸出列表的方法
了解列表相關(guān)函數(shù)的功能
應(yīng)用列表編程求中位數(shù)
我的學(xué)習(xí)效果達(dá)到了______等級
1、使用sort()函數(shù)對aqi列表中的數(shù)據(jù)由小到大進(jìn)行排序。
謝謝
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