資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2023春七下道法期末復(fù)習(xí)提綱核心考點整理(本資料期中部分1-5課鏈接https://www.21cnjy.com/H/121522/10430/15165079.shtml)第六課 “我”和“我們”一、集體生活邀請我1.什么是集體 P53-55 集體是人們聯(lián)合起來的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.為什么我們需要集體P53-54 ①我們每個人都有過集體生活的情感需要。【情感需要】 ②在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感,我們彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。【集體溫暖的表現(xiàn)】 ③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獲獎時,我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。【集體溫暖的表現(xiàn)】 ◆怎樣理解集體榮譽(yù)?P54-55 ①集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。【力量源泉】 ②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感;當(dāng)集體受到批評、懲罰時,我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。【榮譽(yù)感內(nèi)涵】 (相關(guān)鏈接) ③集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進(jìn)。【榮譽(yù)感作用】3.集體的力量的來源 P55 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 4.個人力量與集體力量的關(guān)系P56 ①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大。 ②個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。 5.集體力量對個人的影響(作用)P57 ①集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 ②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 ③集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴(kuò)大視野,獲得成長。二、集體生活成就我1.在集體中涵養(yǎng)哪些品格P58-59 ①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 ②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 ◆原因(為什么在集體生活中可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?) ①在集體中每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé); ②我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? ◆原因(為什么集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?) ①在集體中每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點; ②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。2.為什么我們能夠在集體中發(fā)展個性?P60-61 ①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往的平臺。 ②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是重要的學(xué)習(xí)資源。 ③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 3.我們怎樣在集體中發(fā)展個性?P60-61 ①我們要在交往平臺上展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認(rèn)識和完善自我。 ②我們要學(xué)會包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。 ③我們要積極參與共同活動,把握機(jī)遇,主動發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。 4.集體生活對個人發(fā)展的作用(為什么集體生活成就我)(綜合)P58-61 (1)我們在集體生活中涵養(yǎng)品格。P58 ①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力; ②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 (2)我們在集體中發(fā)展個性。P60 ①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺; ②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是重要的學(xué)習(xí)資源。; ③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第七課 共奏和諧樂章一、單音與和聲1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系P62-63 ①在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。 ②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護(hù)。 ③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 2.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因及處理辦法P63-64 (1)原因:這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。 (2)處理辦法:①面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。 ②理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到平衡點,解決沖突。3.如何讓集體和聲更美(更和諧)P64-65 ①需要每個人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。 ②對集體要求中的不合理因素,我們通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢龇e極的改進(jìn)建議。 ③正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。 ④學(xué)會處理個人與他人的各種關(guān)系 ◆如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系? ①一致時,我們要維護(hù)集體利益,珍惜個人利益; ②沖突時,把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義,反對極端個人主義。 ◆如何處理個人與他人的各種關(guān)系? ①要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健H纾夯乇堋⑦w就、強(qiáng)迫、妥協(xié)等。 ②要心中有集體,識大體、顧大局,不做有損集體利益的事情。二、節(jié)奏與旋律1.在集體生活中,為什么會產(chǎn)生角色沖突P67 ①我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。 ②在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。 2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系P67 ①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體。 ②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。 ③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。 3.如何排解角色沖突帶來的煩惱P68 ①在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。 ②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)當(dāng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。 4.排解角色沖突的作用P68 我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。5.小群體是怎樣形成的?有哪些影響?P69-70 (1)形成:在集體生活中,一切志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體 (2)影響: ·積極影響:①在小群體中,成員相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。 ②在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設(shè)。【關(guān)系】 ·消極影響:當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。【關(guān)系】 6.小群體與集體的關(guān)系P70 ①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設(shè)。 ②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 7.解決集體生活中的矛盾和沖突有何意義P70 在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷,也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第八課 美好集體有我在一、憧憬美好集體1.什么是美好集體的愿景P72 擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是美好集體的愿景。 2.集體愿景的作用P72 ①對集體:愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②對成員:共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致, 開拓進(jìn)取。 3.美好集體對我們成長的意義P73 ①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。 ②在美好集體中,每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。4.美好集體的良好氛圍表現(xiàn)在哪些方面P73-76 (1)美好集體是民主的、公正的。 (2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 (3)美好集體是善于合作的。 (4)美好集體是充滿活力的。 ◆為什么美好集體是民主的、公正的。 ①對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都得到尊重和重視。 ②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。 ③每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會,沒有偏見與排斥。 ◆為什么美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 ①在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。 ②不僅有關(guān)關(guān)懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ā? ③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。 ◆美好集體是善于合作的。 ①在美好的集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展各自的能力。 ②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。 ◆美好集體是充滿活力的。 ①集體成員之間的和而不同、相互激勵 競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。 ②在集體生活中,競爭是以承認(rèn)、尊重為前提,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。二、我與集體共成長1.為什么要在共建集體中盡責(zé)?P77 ①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自主管理。 ②在集體中,我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時間,也需要共同經(jīng)歷的過程。2.如何在共建美好集體中盡責(zé)P77-79 ①共同確定愿景和目標(biāo)。讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 ②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者,讓每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎(chǔ)上達(dá)成共識。 ③需要我們的“自治”精神。表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù) ④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。如:良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌,離不開每個人的努力。◆制定和遵守規(guī)則的意義P79 民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿,自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。3.如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長P79-81 ①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量 ②為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。 ③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。【需要學(xué)會維護(hù)集體榮譽(yù)】 ④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。 4.在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義P81 ①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。 ②有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得他人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長的空間。 ③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。 5.在集體中如何承擔(dān)責(zé)任P81 ①勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小,事情無論巨細(xì),都要主動作為,使集體活動得以有序開展。 ②在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 6.我們怎樣才能與集體共成長?(綜合) (1)在共建中盡責(zé)。 ①共同確定愿景和目標(biāo)。 ②共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容。A.確定和選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者.B.需要我們的“自治”精神。③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 (1)在擔(dān)當(dāng)中成長。 ①需要每個人的智慧和力量。 ②需要從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。 ③需要我們悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。 ④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。第九課 法律在我們身邊一、生活需要法律1.為什么說生活與法律息息相關(guān)?(生活與法律的關(guān)系)85-86 ①生活需要法律來調(diào)整。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。 ②法律嵌入生活,影響社會的方方面面。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,影響社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。 ③法律與我們每個人相伴一生。法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。我們的一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 2.法律是如何產(chǎn)生的?P86 ①原始社會沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。 ②隨著人類社會的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。 3.法律的本質(zhì)(什么是法律)P87 法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 ◆我國法律的本質(zhì)(補(bǔ)充) 人民意志和利益的體現(xiàn)4.什么是法治(內(nèi)涵)P87 法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。 5.法治的重要性(推進(jìn)法治建設(shè)的原因)P87-88 ①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 ②堅持全面依法治國,建設(shè)社會主義法治國家,切實保障社會公平正義和人民權(quán)利,已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。 ③法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。◆全面依法治國的總目標(biāo)、新方針、核心(補(bǔ)充) (1)總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。(P88鏈接) (2)新方針:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法 (3)核心:依憲治國二、法律保障生活1.法律與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范的共同點P90 法律、道德、紀(jì)律等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護(hù)社會秩序。◆法律、道德、紀(jì)律等規(guī)范的不同點(補(bǔ)充)產(chǎn)生方式 實施手段 調(diào)整對象和范圍法律 由國家制定或認(rèn)可 由國家強(qiáng)制力保證實施 對全體社會成員具有普遍約束力道德 在社會生活中自然形成 社會輿論、信念、習(xí)俗 普遍適用校規(guī)校紀(jì) 學(xué)校或班級制定 批評、教育 在校師生、職工2.法律的特征P91-92 ①法律是由國家制定或認(rèn)可。 ②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。【主要特征】 ③法律對全體社會成員具有普遍約束力。 ◆國家創(chuàng)制法律的兩種形式 制定和認(rèn)可 ◆為什么法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的 法律的實施以強(qiáng)大的國家力量為后盾,而道德、紀(jì)律等其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗和教育等力量保證實施。 ◆如何理解我國公民在法律面前一律平等 ①在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 ②每個公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。 ③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3.法律的作用P92-93 ①總述:法律規(guī)范全體社會成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 ②規(guī)范作用:法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。 ③保護(hù)作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。第十課 法律伴我們成長一、法律為我們護(hù)航1.什么是未成年人?P96 在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。 2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)P96-97 ①自身原因:未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。 ②社會需要:未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。◆未成年人容易受到傷害的原因有哪些? (補(bǔ)充) ①自身原因:身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。②社會原因:社會生活復(fù)雜多樣,欺騙、欺詐未成年人的事件時有發(fā)生。 ◆怎樣才能使未成年人免受傷害?(補(bǔ)充) ①個人方面:未成年人自身要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。 ②家庭方面:積極履行家庭保護(hù)的職責(zé),父母或者其他監(jiān)護(hù)人要保護(hù)未成年人。 ③學(xué)校方面:積極履行學(xué)校保護(hù)的職責(zé),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的引導(dǎo)和教育。 ④社會方面:積極履行社會保護(hù)的職責(zé),營造安全和諧的社會環(huán)境。 ⑤國家方面:健全相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)懲侵害未成年人合法權(quán)益的行為。3.我國制定哪些保護(hù)未成年人的法律P97 (1)專門法律:未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 (2)其他法律:憲法、民法典、義務(wù)教育法等法律。◆我國頒布保護(hù)未成年人的專門法律,有何意義?(補(bǔ)充) ①有利于未成年人的健康成長提供法律依據(jù)。 ②有利于明確社會各界保護(hù)未成年人的法律責(zé)任。 ③有利于為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。4.保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任?P99 保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。 5.保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么?P99 ①家庭保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】 ②學(xué)校保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】 ③社會保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】 ④網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】 ⑤政府保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】 ⑥司法保護(hù)。【地位、主體、保護(hù)表現(xiàn)/內(nèi)容】6.未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊權(quán)利?P100 ①我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利; ②同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。二、我們與法律同行1.什么是法治意識?P101 法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。 2.為什么要樹立法治意識?P101 ①國無法不治,民無法不立。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。②推動全社會樹立法治意識,增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性,對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 ④樹立法治意識,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。 3.為什么要學(xué)會依法辦事?P102 法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn),靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。 4.怎樣學(xué)會依法辦事?P102-103 ①依法辦事,就要樹立法律意識。②依法辦事,就要遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③依法辦事,就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。 5.我們要與法同行,應(yīng)該怎樣做?(綜合)【兩標(biāo)題】 ①樹立法治意識。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律 ②學(xué)會依法辦事。遵守各種法律、法規(guī)。養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。◆生活在法治社會里,我們青少年應(yīng)該怎樣做?(補(bǔ)充) ①思想上:樹立法治意識,加強(qiáng)道德修養(yǎng),養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,依法自律。 ②學(xué)習(xí)上:認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律知識,了解憲法和法律基本內(nèi)容,弘揚(yáng)社會主義法治精神。 ③實踐上:法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做;依法行使自己的權(quán)利,同時尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。主動宣傳憲法和法律,積極同違法犯罪作斗爭。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,并積極運(yùn)用法律幫助他人維權(quán)。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫