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《清明節(jié)活動(dòng)方案》
　　設(shè)計(jì)思想：
　　清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織學(xué)生系列教育活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
　　活動(dòng)目的：
　　1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。
　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每學(xué)生一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）
　　2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓學(xué)生了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
　　4、（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。
　?。?）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。
　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
　　6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
　　7、與學(xué)生交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？
　　運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。
　　8、出示彩蛋請(qǐng)學(xué)生觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同？用什么制作的？
　　9、放彩蛋圖片引起學(xué)生的好奇心及制作興趣。
　　10、學(xué)生與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等）。
　　11、學(xué)生到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。
　　12、玩雞蛋：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），學(xué)生比賽看誰(shuí)的玩法多。
　　13‘結(jié)束部分：請(qǐng)學(xué)生把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。
　　14.小結(jié)：通過(guò)以上這次活動(dòng)相信學(xué)生對(duì)清明節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，如果只通過(guò)單單講解的話，孩子根本就沒(méi)有多大的興趣，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話，學(xué)生的興趣以及印象都會(huì)加深，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

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