資源簡介

(共31張PPT)
九年級上冊
5.2 凝聚價值追求
第五課 守望精神家園
◎認同社會主義核心價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀。
◎弘揚中華民族精神，樹立民族自信心和自豪感
◎培育和弘揚中華民族精神，提高辦證思維能力，學會理性愛國。
◎提高理解和踐行社會主義核心價值觀的能力
學習目標
新課引入
2023年3月4日晚，感動中國2022年度獲獎人物揭曉。極不平凡的2022年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，感動了國人，震撼了世界。
今天，就讓我們一起來學習這些優秀的精神品質吧！
1、民族精神的內涵及特點
2、為什么要弘揚和培育民族精神？
3、怎么樣弘揚和培育民族精神？
4、社會主義核心價值觀的內涵？
5、為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
6、如何踐行社會主義核心價值觀？
本課重點問題
高揚民族精神
愛國主義的本質：堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
提示：“愛國主義”滲透在民族精神的各個方面。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神圍繞“愛國主義”這一核心展開，既相輔相成，又無不體現愛國主義這一主題。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。精忠報國等。
探究一 民族精神的內涵
新知學習
電影《長津湖》
團結統一：指一個民族為了實現共同的理想和目標，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護統一的互助合作精神。
團結統一：共同抗洪
團結統一：五十六個民族是一家
愛好和平：“與人為善”，“和氣生財”；“親仁善鄰，國之寶也”；“禮之用，和為貴”；“天時不如地利，地利不如人和”。
中國共有10支維和部隊共1546人在4個聯合國任務區執行維和任務。至今，中國已累計派出維和官兵2.2萬人次。
剛果維和醫療隊
維和部隊
勤勞勇敢：“克勤于邦，克儉于家”；“民生在勤，勤則不匱”；“勇者不懼”；“艱難困苦，玉汝于成”。
雷神山建設者
消防戰士滅火
農民慶祝豐收節
自強不息：“天行健，君子以自強不息”；“生于憂患而死于安樂”；“勝人者有力，自勝者強”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“愚公移山”“精衛填海”等。
大慶石油工人
愚公移山
載人航天
內涵:在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
知識小結：民族精神的內涵
中國人民
是具有偉大創造精神的人民，
是具有偉大奮斗精神的人民，
是具有偉大團結精神的人民，
是具有偉大夢想精神的人民。
井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神
新民主主義革命時期
大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、
抗美援朝精神
社會主義革命和建設時期
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神、北京冬奧會精神
改革開放時期
思考：民族精神在不同時期有不同表現，這說明民族精神有什么特點？
民族精神的特點
中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。
北京冬奧精神
北京冬奧會、冬殘奧會廣大參與者在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創未來的北京冬奧精神。
女排精神不是偶然出現，它是如前所述幾代中國排球人幾經磨難、不斷探索、共同締造的結晶，是七八十年代由袁偉民指導和他的團隊傳承與創建，以及爾后他的繼任者陳忠和、郎平等教練，承上啟下，發揚光大，并通過訓練比賽生活這個大舞臺，把它演繹得淋漓盡致的必然產物
女排精神
探究二 為什么要弘揚民族精神
雷鋒精神
思考一：雷鋒精神是在特定的時代背景下形成的，它對當代中國具有怎樣的精神價值？
提示：雷鋒精神屬于民族精神，始終是鼓舞中華民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭精神動力。
思考二：民族精神的重要性體現在哪里？
提示：精神的力量是無窮的。偉大民族精神是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。（重要性）
①一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。
②偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱。
③是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶。
④是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。（P69）
知識小結：為什么要弘揚民族精神
“有這樣偉大的人民，有這樣偉大的民族，有這樣偉大的民族精神，是我們的驕傲，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的底氣，也是我們風雨無阻，高歌行進的根本力量。”
記住幾代邊防戰士的青春臉龐：
思考：戍邊戰士們是如何弘揚民族精神的？
提示：在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼。
探究三 如何弘揚民族精神
思考：張海濤是如何弘揚民族精神的？
提示：在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為
3月7日上午9時20分許
張海濤駕駛公交車
行駛到石銅路南三環附近時
看到前方車道停著一輛起火的貨車
現場可見明火，黑煙彌漫
張海濤見狀迅速停車
打開危險報警閃光燈
一邊取車內的滅火器
一邊向乘客解釋
“不好意思不好意思
大家等我一下啊！”
張海濤邊說邊跑下車
沖到了貨車旁
用滅火器對準起火物品撲救
視頻：張海濤司機路遇火災幫忙滅火
①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；（P69）
②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；（P69）
③在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。（P69）
④從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。（P69）
知識小結：如何弘揚民族精神
構筑中國價值
獨特
文化傳統
獨特
歷史命運
獨特
基本國情
根植于
中華文化
世界文明
吸收
有益成果
形成價值共識
社會主義核心價值觀
當代中國精神的集中體現
以愛國主義為核心的中華民族精神+以改革創新為核心的時代精神
社會主義核心價值觀是如何形成的？
國家層面的價值目標是
富強、民主、文明、和諧；
個人層面的價值準則是
愛國、敬業、誠信、友善。
社會層面的價值取向是
自由、平等、公正、法治；
回答了
建設什么樣的國家
回答了
建設什么樣的社會
回答了
培養什么樣的公民
知識小結：社會主義核心價值觀的內涵
思考：你了解下面人物的事跡嗎？ 從他們身上有哪些共同的精神品質？
他們都具有強烈的愛國主義情感。
自覺把個人追求融入全民族的理想之中，把個人的命運與祖國的命運緊密結合起來，把實現個人價值與為國家作貢獻緊密結合起來，以強烈的使命感、榮譽感、責任感，創造了無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業績。
探究五 為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
①社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。（P70）
②社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。（P71）
③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。（P72）
④社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。（P72）
知識小結：為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
思考：結合視頻，如何踐行社會主義核心價值觀
探究六 如何踐行社會主義核心價值觀？
（2）我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
（1）要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
（3）構筑中國價值，中國少年當爭先。
知識小結：青少年怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
社會主義核心價值觀的內涵
社會主義核心價值觀的重要性
弘揚社會主義核心價值觀（如何做）
民族精神的內涵
民族精神的重要性（為什么）
如何弘揚民族精神
凝聚價值追求
高揚民族精神
構筑中國價值
課堂小結
01
從井岡山精神、焦裕祿精神、特區精神，到北京冬奧精神……中華民族精神在不同的歷史時期有著不同的表現。這說明中華民族精神具有( )
A.勤勞勇敢的品格 B.自信自強的品格
C.與時俱進的品格 D.愛好和平的品格
C
本課小測
02
【2022年江西】江西于都是中央紅軍長征集結出發地。長期以來，于都縣注重做好歷史文化和革命文化遺址遺存保護和傳承工作，以全縣118處紅色舊址為“現場課堂”，設計革命文化教育精品路線，講好長征故事、弘揚長征精神。于都這一做法有利于( )
①傳承紅色基因，延續文化血脈
②為中華民族偉大復興提供物質保障
③凝聚價值追求，高揚民族精神
④為當地借鑒外來文化提供學習路徑
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
03
近日，50 位“北京榜樣”被中宣部授予“時代楷模”稱號。他們中有不斷創新的科學家，有扎根基層的社區干部，有普通工人、農民和創業者……這些榜樣人物，在平凡的崗位上和日常生活中，引領著新時代社會文明風尚。這一活動（ ）
A．主旨是批評落后，提高他們的思想覺悟
B．主要是為了提高普通勞動者的知名度
C．是弘揚社會主義核心價值觀的唯一途徑
D．引導人們愛崗敬業，從點滴小事做起
D

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