資源簡介 我國的個人收入分配教學目標一:知道個人收入分配的重要性教學活動:結合生活經驗簡單討論理論依據: 收入分配是民生之源,是改善民生,實現發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式。教學目標二:了解我國的個人收入分配方式和途徑,理解我國的個人收入分配制度的實施必然性和意義。教學活動:看看12月我的工資單,分享12月收入小驚喜教學情境:(暫時保密)提問1:說說你的收入分配方式?理論依據:按勞分配:(1)地位:按勞分配是社會主義的分配原則,在我國所有分配方式中占主體地位。(2)內容和要求:有勞動能力的社會成員必須參加勞動,在作了必要扣除之后,以勞動者提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度對個人進行分配,多勞多得,少勞少得。(3)形式:國企、集體企業(yè)職工的工資、獎金、津貼;家庭聯(lián)產承包所得。按生產要素分配(1)內容:類別 對應形式按資本要素分配 儲蓄存款利息、股息、股票轉讓所得、債券的利息。私營企業(yè)主的稅后利潤按土地要素分配 土地、房屋的租金和轉讓金按管理要素分配 管理人才憑借管理才能在生產經營中的貢獻而參與分配按勞動要素分配 在私營、外企中普通勞動者獲得的工資、獎金收入按數據要素分配 提供有效的數據得以使用獲得的收入按技術要素分配 技術入股、專利使用、技術轉讓的收入(2)重要性:有利于讓一切要素的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。推動資源優(yōu)化配置,促進經濟發(fā)展。提問2:分享12月收入小驚喜,小驚喜哪里來的?:養(yǎng)老金漲啦,這要是在舊社會里,那真是想也不敢想啊:這個月網上賣羊毛衫賺了5000,不愁不愁:收了明年的租金24000:之前考了技工證,這個月工資多了2000。理論依據1:我國的居民收入的途徑:(1)主要途徑:①勞動性收入::通過勞動所獲得的收入。包括工資、資金等②財產性收入:通過自己所擁有的各類財產獲得的收入,利息、租金(2)其它途徑:①經營性收入:通過生產活動所獲得的收入,如開微店、擺小攤.②轉移性收入::國家、單位、社會團體對住戶的各種經常性轉移支付和住戶之間的經常性收入轉移,,包括養(yǎng)老金、政府補貼、社會救濟金理論依據2:實行按勞分配的意義①有利于調動積極性和創(chuàng)造性②激發(fā)勞動者努力學習科技,提高勞動技能,從而促進社會生產的發(fā)展③實行按勞分配是對幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定,體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。教學目標三:理解完善個人收入分配制度,健全體現效率、促進公平的收入分配制度。理解實現按勞分配的必然性。教學活動:小組討論教學情境:小憂傷:不夠花,不夠花,年底要交保險,要還房貸,啥時候我們也能“頭頂一塊布,全球我最富”,需要什么分配什么,那才叫酷呀。:我這個一線勞動者996地干活,只有4000,可是小李855卻有10000,不公平!要平均分配。:今年收入比去年還低,真是沒勁。:爺爺生病了,剛剛脫貧,今年要返貧了,哎提問1:請你來解憂?理論依據1:實施按勞分配的必然性。個人收入分配方式不是任意決定的,生產資料所有制決定分配方式。我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展,決定了分配制度必然是按勞分配為主體、多種分配方式并存 。理論依據2:完善個人收入分配制度,健全體現效率、促進公平的收入分配制度,要怎么做?(1)兩個同步:經濟增長的同時實現居民收入同步;增長勞動生產率提高的同時實現勞動報酬同步提高。(2)初次分配:A.要堅持多勞多得,著重保護勞動所得,增加勞動者特別是一線勞動者勞動報酬,提高勞動報酬在初次分配中的比重;B.要健全勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素由市場決定報酬的機制。(3)再次分配:在再分配方面,要健全以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再分配調節(jié)機制, 強化稅收調節(jié)。(4)第三次分配:發(fā)揮第三次分配作用,發(fā)展慈善等社會公益事業(yè)。(5)消除貧困:必須堅持消除貧困(6)分配秩序:要規(guī)范收入分配秩序,增低、擴中、調高、取非。知識難點:初次分配和再分配初次分配是指在創(chuàng)造國民入的物質生產部門內部進行的分配,通常分為企業(yè)(利潤)、國家(稅收)、個人(工資)三個部分。再分配是指在初次分配的基礎上,國家在全社會范圍內繼續(xù)進行分配。知識鏈接:個人所得稅個人所得稅是國家對個人所得征收的一種稅種●如何征收 居民個人每年度的收入額減除費用六萬元以及專項扣除、專項附加扣除和依法確定的其他扣除后的余額,為應納稅所得額。●重要性 是調節(jié)個人收入分配、實現社會公平的有效手段。價值提升:勞動是財富的源泉(1)勞動的重要性:勞動是財富的源泉,我們獲取的任何收入歸根結底都來自勞動創(chuàng)造。(2)個人獲取收入的要求:①弘揚勞動精神,崇尚勞動、尊重勞動,②牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。③要鼓勵全體勞動得通過辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動致富作業(yè)布置:綠色通道素養(yǎng)進階作業(yè)。參考素材:學后思考: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫