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《2 拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。
2、知識(shí)與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。
教學(xué)重點(diǎn)
遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：
（1）《找朋友》歌曲錄音。
（2）美術(shù)紙若干張。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）自我介紹的內(nèi)容。
（2）自己的作品（繪畫(huà)、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)曲）。
（3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。
（4）自己制作的小名片若干張。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！
二、我認(rèn)識(shí)的朋友多
我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類(lèi)推。）
三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲
《找朋友》
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
四、我喜歡和大家在一起
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）
2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）
3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？
4、你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？
五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)
小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
六、準(zhǔn)備資料交朋友
1、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
2、自己制作寫(xiě)有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫(huà)作品，一件手工，或演奏的樂(lè)曲等。
第二課時(shí)
一、請(qǐng)你記住我
1、展示自己的繪畫(huà)或手工作品，或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。
2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況）。
3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。
4、與大家分享自己和家人的照片。
5、在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認(rèn)識(shí)。
6、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
二、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友
1、看課本第6-9頁(yè) 說(shuō)說(shuō)講的什么？
2、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。
3、游戲安全要求。
4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

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