資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引五年級《玩轉電子世界》
第4單元 教學設計
課題 智能晾衣架 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 五年級
學習目標 引導學生運用智能傳感器與控制器解決日常生活中的小問題。學習與運用定滑輪、齒輪等機械進行設計與制作，提高學生對材料、工具、工藝的理解。在動手實踐中提高學生的工程素養、技術素養與科學素養。
重點 引導學生運用智能傳感器與控制器解決日常生活中的小問題。
難點 在動手實踐中提高學生的工程素養、技術素養與科學素養。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻，感受現代科技的魅力說說你了解的最新科技產品無人駕駛汽車、可以自由折疊的電視、掃地機器人、衛星導航鞋……看一些圖片。讓同學了解一下科技改變生活的實例。如：5G時代對生活的影響。科技對生活中衣食住行的改變：外賣、社區團購、快遞等。（PPT只展示圖片）2、思考：如果完全失去了現代科技，我們的生活會變成什么樣子？如果我們沒有手機、電腦，我們的生活將會發生什么？現代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變、影響著人們的生活，我們現在的生活與科技息息相關。 引起學生想用科技改變生活中的問題 讓學生體會科技在生活中的重要作用。
講授新課 活動1：將創意物化并制作出來哦。說一說，你有什么想法？引導學生說出自己的想法。比如，我們能不能做一個智能晾衣架，在遇上下雨時，自動收回衣服呢？說一說：在遇上下雨時，如何自動收回衣服呢？ 我們可以用上節課學的雨滴傳感器來感應是否下雨。當雨水滴到雨滴傳感器上時，主控板自動控制，減速馬達旋轉，拉動繩子，將衣服拉到雨棚下。達人手工坊：利用材料進行制作準備材料：木棍、棉線、L型金屬支架、軸承、雨滴傳感器、主控板、減速馬達、小齒輪。畫一畫：曬一曬我們的草圖動手制作：利用智能模塊與生活中的用品相結合，制作自己獨特的作品吧！①制作兩個三腳支架，在支架上安裝螺絲。②如圖在支架上用L型金屬材料做一個支架，固定塑料軸承。③如圖在木質底板上安裝L型金屬支架。注意，將大齒輪用熱溶膠槍固定在塑料軸承上。④如圖連接好減速馬達、控制板、雨滴傳感器。⑤將減速馬達上的小齒輪與大齒輪相互嵌合，并用熱熔膠槍固定。⑥在軸承上裝棉線，裝上雨棚。智能模塊與生活中的用品結合，你還能想到什么？想一想評一評：你認為智能晾衣架最穩定的小組作品是：_______________________________最有工匠精神的小組是：_______________________________________ 我的設想：利用以前知識進行創作。學生自由討論小組合作 學生動手制作學生大膽地說 在活動中，培養學生的動手實踐能力。注意提醒同學們注意安全。增強學生自信
課堂小結 通過本課的學習，培養學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力和合作精神。培養學生熱愛生活的情感。
板書設計 智能晾衣架創意手工坊評一評
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑