資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引五年級《玩轉“三十六行”》
第二單元 “三十六行”大體驗 教學設計
課題 “三十六行”大體驗 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 五年級
學習目標 了解家庭成員工作日常工作的內容。理解各種職業的工作內容和對從業人員的基本要求 。通過體驗角色懂得父母工作的辛苦，學會關心父母，體諒父母。
重點 理解各種職業的工作內容和對從業人員的基本要求 。
難點 通過體驗角色懂得父母工作的辛苦，學會關心父母，體諒父母。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 看圖片，你知道下面小朋友體驗的什么工作崗位嗎？上節課已經認識到了各種職業者以及特征種類等，并且課后作業是去爸媽的工作崗位體驗一下。讓我們來回憶一下吧。今天，讓我們一起走近課文《“三十六行”體驗》去尋求答案吧！出示課題。 觀看PPT內容、思考。 通過上節課的內容，激發學生的學習興趣，進入學習狀態。
講授新課 活動1 跟隨爸媽去上班1.說一說我在爸爸（媽媽）的工作場所看到的。你覺得應該如何凸顯人們的職業特征？ 服飾、道具、動態、神態2.寫一寫 記錄爸爸（媽媽）工作的一天爸爸（媽媽）的職業 工作地點 上班時間 下班時間 午休時間 上班著裝 工作環境工作的同事工作職責工作內容備注4.緊張、忙碌的工作結束了，辛苦啦！下面請說說你的感受：活動2職業角色我扮演1觀看視頻你能找多少種視頻中出現的職業？并想一想對他們的基本要求警察、廚師、收銀員、銷售員、消防員、護士2.寫一寫3.演一演 你演我猜故事情節：道具準備：這都是什么職業 活動、探究。完成表格分組表演探究、回答 在合作、探究中，初步認識職業的種類。提前準備表演道具，如：針管（為醫生）情節準備。設計好幾個故事情節，以供學生選擇。并對學生進行分組和情節抽簽。
（三）拓展延伸思考：職業是否有高低之分？職業無高低貴賤之分。在我們所處的當今社會中，任何人任何職業都值得我們去尊重。去擔任起社會責任；而并不因職業的高低貴賤，便否定自己，嘲笑他人。行行出狀元，任何人的選擇與職業都值得尊重。想一想：跟媽媽（爸爸）去體驗上班，我們知道……媽媽（爸爸）上班真的很辛苦，還需要照顧我們的日常生活也很辛苦。我們在家要幫忙做一些力所能及的事情，替父母分擔一下，不要只懂的享受，惹父母生氣。寫一寫：每天都有各行各業的勞動者在為別人服務著，奉獻著，你有什么話想對他們說？寫在紙上吧！勞動人民是行道樹，驕陽似火的夏天，他們頂著烈日，為行人鋪就一路樹蔭；勞動人民是路邊燈，伸手不見五指的夜，他們耐著寂寞，為路人撒下一路光明。勞動人民，你是我們的驕傲，你是我們心中不熄的火，不滅的燈！說一說：你喜歡什么職業，說一說為什么？ 思考、回答。
課堂小結 通過本課的學習，我們了解爸爸媽媽日常工作的內容，并通過體驗角色來理解工作的不容易。
板書 “三十六行”大體驗跟隨爸媽去上班職業角色體驗
課后作業 1.預習下一節內容。 2.寫一篇我想 的半命題作文。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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