資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引五年級 戶外徒步
第三單元《徒步講安全》教學設計
課題 徒步講安全 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 五年級
學習目標 明確安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。培養通過仔細觀察和思考發現隱患的能力能夠運用已有知識發揮創造力，進行簡單的設計
重點 明確安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
難點 學習徒步活動中遇到不同情況時的應對技巧。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過觀看ppt，大家會發現徒步活動帶給我們身心愉悅的同時，也存在一定的潛在危險，這些血的教訓告訴我們做事要有準備。那么我們怎么把這些危險降低到最低進而規避，這也是我們本節課學習的重點。出示課題。 觀看PPT引發思考 讓學生了解到徒步活動中的一些真實案例，引發學生共情，激發學習興趣。
講授新課 活動1 徒步行走有竅門活動指引上網收集了解徒步過程中應注意哪些，及時規避或降低風險。協助學生對應對措施進行歸類和整理指導學生分組討論針對這些風險應對措施。大膽說一說徒步過程中有哪些注意事項？（迷路、野獸攻擊、脫水、體力不支、電解質失衡、中暑、外傷、掉隊）說一說，我們的應對技巧。①合理控制速度：不要埋頭猛進，過度消耗體力反而會欲速則不達。②合理分配自身體能：循序漸進，量力而行③途中稍作休息：勞逸結合，如：每走50分鐘休息10分鐘。④適當補充飲食：行走時，熱量損耗大，需及時補充水分和食物。⑤使用護膝和登山杖：分擔腿的負擔，保護膝蓋很重要，因為膝蓋是人體最薄弱的關節。⑥下山要跑：下山要控制速度，更不要跑。⑦把握時間：計劃好時間，避免走夜路。歸納總結。凡事預則立不預則廢，徒步運動在戶外進行，越是復雜的地形，越需要我們掌握一些徒步行走的技巧，這樣才能使我們更好的收獲徒步帶給我們的快樂求生自救我在行活動指引引導學生學習掌握國際通用求救信號。引導學生掌握一定的自救方法，比如迷路、中暑、跌傷以及遭遇毒蛇、蜜蜂、蝎子、蜘蛛叮咬時的正確處理方法。引導學生學會在遇到自然災害等緊急情況時，如何正確逃生。學一學，說一說（請學生自由發言）電話求救（報警110，急救120，消防救援119）夜晚求救信號：利用火光發射信號進行求救白天求救信號：利用煙霧發射信號進行求救聲音求救：可大聲呼救或借助外物發出聲音，利用救生哨，三聲短三聲長，再三聲短，間隔1分鐘之后在重復。圖形求救：可在地面制作標志符號，如把青草割成一定標志圖案，或在雪地上踩出求救標志等。（SOS 求救 SEND送出 DOCTOR醫生 HELP幫助 INJURY受傷 TRAPPED發射 LOST迷失 WATE水）想一想，你還有其他更好的辦法？（以小組討論的形式，對問題進行進一步的補充）反光信號：任何明亮的材料都可加以利用。旗語信號：把一面旗子或一塊色澤亮艷的布料系在木棒上，持棒運動時，左側長劃，右側短劃，加大動作幅度，做“8”字形運動。（三）拓展延伸徒步過程中出現意外時的正確處理方法有哪些？（請學生自由發言，老師給予一定的提示）咬傷處理：遭遇毒蛇時，使傷者平臥，在傷口的近心端進行結扎，盡快就醫。被蜘蛛、蜈蚣、蝎子咬傷時，要讓傷者靜臥，傷口冷敷，盡快就醫。被螞蟻、蜂、蚊蟲咬傷時，蜜蜂咬傷時需先用鑷子或針尖跳出尾刺。其他的用肥皂水清洗患處，若傷口紅腫，需進一步冷敷及涂上消毒藥水，嚴重的要及時就醫。跌傷處理：先止血，然后清洗傷口并包扎傷口處。骨折處理：不可隨意移動傷者，要用硬物及繃帶穩固傷處，避免二次傷害。（四）課堂練習如果在戶外遭遇雷暴天氣、意外落水、山洪暴發等緊急情況時，該如何正確逃生？ 活動探究探究、回答。 通過對信息的收集，加深學生對短片的理解。將問題分解，降低問題的難度同時也節約課堂時間幫助學生掌握徒步活動的各種技巧。提高 學生的歸納總結能力。通過全班交流，將活動內容融于實際。引發學生積極思考引導學生積極主動學習引導學生積極思考，進一步掌握逃生技能
課堂小結 通過本課的學習，我們掌握了徒步行走中的技巧，了解徒步活動的一些注意事項，學習發生意外時的一些自救措施，提高我們解決問題的能力。
板書設計 徒步講安全徒步行走有竅門求生自救我在行
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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