資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
一年級(jí)上冊(cè)道德與法治
第1課《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 一年級(jí)
教材分析 《愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包》是道德與法治第一單元“我是小學(xué)生啦”第一課《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的第二個(gè)主題活動(dòng)。“愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包”的主題是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新書(shū)的喜愛(ài)，從而獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)而引發(fā)新生思考和分享保護(hù)書(shū)籍的辦法，引導(dǎo)新生領(lǐng)取新書(shū)后能夠做到“愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包”。引領(lǐng)學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，同時(shí)喜歡學(xué)校生活，對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿好奇，同時(shí)也初步培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 政治認(rèn)同：通過(guò)發(fā)新書(shū)，滲透交往禮儀的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)擺新書(shū)，初步建立珍惜書(shū)本、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的意識(shí)。道德修養(yǎng):通過(guò)介紹書(shū)包的來(lái)歷，微課觀看，整理書(shū)包小比賽等，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的意識(shí)，并在師長(zhǎng)的協(xié)助下，學(xué)會(huì)整理書(shū)包。法治觀念:意識(shí)到書(shū)包文具的重要,懂得要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。健全人格：通過(guò)觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，養(yǎng)成良好習(xí)慣，知道自己的事情自己做，并盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。責(zé)任意識(shí)：能從學(xué)習(xí)環(huán)境、 學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間等各個(gè)角度比較小學(xué)生活和幼兒園生活的不同，進(jìn)一步適應(yīng)自己的新角色。
重點(diǎn) 愛(ài)惜書(shū)本，懂得課本的來(lái)之不易，知道保護(hù)圖書(shū)的簡(jiǎn)單方法。
難點(diǎn) 學(xué)會(huì)整理書(shū)包，自己的事情自己做。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)（1）身子方來(lái)耳朵長(zhǎng),上學(xué)背在我身上,別看它的個(gè)子小,多種知識(shí)肚里藏。——打一物品（圖片：書(shū)包）（2）有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛(ài)看。——打一物品（圖片：書(shū)）2.小結(jié)并板書(shū)課題：愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包 思考謎語(yǔ)猜出謎語(yǔ)舉手匯報(bào)齊讀課題 用“猜謎語(yǔ)”方式導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：發(fā)放新書(shū)圖片+文本學(xué)習(xí)：（師生對(duì)話）領(lǐng)取新書(shū)要愛(ài)護(hù)它們喲！謝謝！（3）這是什么書(shū)啊？2.圖片+文本學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)新書(shū)開(kāi)學(xué)第一天，我們都領(lǐng)到了很多新書(shū)，說(shuō)說(shuō)都有哪些書(shū)吧？3.文本學(xué)習(xí)：找一找（1）找出一本可以幫助你認(rèn)識(shí)字的書(shū)（2）找出一本你最喜歡的書(shū)4.圖片+文本學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)新書(shū)道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)5.圖片+文本學(xué)習(xí)：新書(shū)的煩惱圖1 圖2 圖36.圖片+文本學(xué)習(xí)：新書(shū)的制作（1）伐木 （2）紙漿生產(chǎn) （3）成品紙 （4）創(chuàng)作 （5）編輯、排版 （6）印刷 （7）裝訂 （8）成品書(shū)教學(xué)環(huán)節(jié)二：保護(hù)新書(shū)1.文本學(xué)習(xí)：新書(shū)可真好看，怎樣把它們保護(hù)好呢？2.視頻播放：愛(ài)護(hù)我們的圖書(shū)3.圖片+文本學(xué)習(xí)：愛(ài)護(hù)新書(shū)（1）給書(shū)本穿上新衣服用書(shū)皮給書(shū)本穿上外套；用報(bào)紙、日歷紙等給書(shū)本穿上外套；（2）玩耍后洗完手再看書(shū)（3）吃東西時(shí)不看書(shū)（4）別亂涂亂畫(huà)（5）別撕毀圖書(shū)（6）不亂扔亂丟課本，不將課本當(dāng)坐墊，課本不用時(shí)要擺放整齊。4.視頻播放：包書(shū)皮教學(xué)環(huán)節(jié)三：展示新書(shū)包1.圖片+文本學(xué)習(xí)：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的書(shū)包是從哪來(lái)的？（1）姑姑做的…（2）媽媽買(mǎi)的…（3）阿姨送的…......視頻播放：舅舅送書(shū)包送祝福文本學(xué)習(xí)：書(shū)包的意義書(shū)包是我們的朋友,它保護(hù)我們的文具不受損害,我們應(yīng)該感謝它。書(shū)包最重要的是能盛放文具并且方便,而不是追求書(shū)包的華麗,價(jià)錢(qián)。圖片+文本學(xué)習(xí)：展示書(shū)包（1）我的書(shū)包是奶奶親手做的……（2）提問(wèn)：彈弓也能帶嗎？5.文本學(xué)習(xí)：哪些東西可以放書(shū)包里帶到學(xué)校呢？6.圖片+文本學(xué)習(xí)：這樣的書(shū)包能很快找到你需要的學(xué)習(xí)用品嗎？（好亂啊）教學(xué)環(huán)節(jié)四：學(xué)會(huì)整理書(shū)包圖片+文本學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)整理書(shū)包（1）書(shū)包里不裝玩具和零食;（2）按用途把物品分類排放;（3）按大小把物品放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?.播放視頻：按上課順序整理書(shū)包3.圖片+文本學(xué)習(xí)：遇到下面這樣的情況，該怎么做？（1）書(shū)包好臟......（2）書(shū)包撐爆了......4.文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀小書(shū)包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛(ài)惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。圖片學(xué)習(xí)：書(shū)包整理展示圖片+文本學(xué)習(xí)：整理步驟和注意事項(xiàng)
（1）清空書(shū)包。
（2）按課程順序、書(shū)本大小、厚薄、科目把書(shū)本進(jìn)行分類整理。
（3）把茶杯、桌放在書(shū)包兩邊的小袋中。
（4）貴重物品、錢(qián)幣不要帶到學(xué)校,以免丟失。每天要教的作業(yè)本可以放在書(shū)包最前面的小袋中,便于取拿。圖片+文本學(xué)習(xí)：整理評(píng)價(jià)表圖片+文本學(xué)習(xí)：火眼金睛哪些東西可以不用放在書(shū)包里帶到學(xué)校去？視頻播放：小書(shū)包找朋友10.圖片+文本學(xué)習(xí)：整理書(shū)包大比拼同學(xué)們把書(shū)包里的東西放在書(shū)桌上，按照你們的方式進(jìn)行整理。文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀我來(lái)整理小書(shū)包一二三，快坐好。我來(lái)整理小書(shū)包。大的書(shū)，小的書(shū)。從大到小擺放好。擺整齊，抹平角。再讓書(shū)本進(jìn)書(shū)包。文具盒，單獨(dú)放。整理好了小書(shū)包。我對(duì)書(shū)包咪咪笑。 觀看圖片學(xué)習(xí)了解文本感悟體會(huì)文本觀看圖片思考回答按要求找出指名匯報(bào)觀看圖片認(rèn)識(shí)新書(shū)觀看圖片了解煩惱觀看圖片了解新書(shū)的制作過(guò)程思考回答觀看視頻觀看圖片觀看圖片閱讀文本自由閱讀文本學(xué)習(xí)了解文本感悟體會(huì)文本自由閱讀文本學(xué)習(xí)了解文本觀看視頻觀看圖片思考回答指名回答補(bǔ)充回答觀看視頻學(xué)習(xí)文本思考文本觀看圖片思考問(wèn)題指名回答思考回答觀看圖片指名回答問(wèn)題觀看圖片思考回答指名回答補(bǔ)充回答觀看視頻觀看圖片思考問(wèn)題指名回答補(bǔ)充回答齊讀兒歌觀看圖片觀看圖片自由閱讀文本學(xué)習(xí)了解文本觀看圖片自由閱讀文本學(xué)習(xí)了解文本感悟體會(huì)文本觀看圖片觀看圖片思考回答問(wèn)題觀看視頻動(dòng)手整理書(shū)包展示整理自由閱讀指名誦讀自由閱讀指名誦讀 引導(dǎo)新生領(lǐng)取新書(shū)后要有愛(ài)新書(shū)的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新書(shū)。通過(guò)實(shí)物的數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新書(shū)，產(chǎn)生親近感。知道新書(shū)的煩惱，要愛(ài)護(hù)新書(shū)。了解新書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程，珍惜愛(ài)護(hù)新書(shū)。能夠使用環(huán)保產(chǎn)品包書(shū)皮，不使用非環(huán)保的塑料書(shū)皮。知道并掌握一些保護(hù)新書(shū)的方法。講述自己的書(shū)包故事，體會(huì)家長(zhǎng)在為自己準(zhǔn)備書(shū)包時(shí)對(duì)自己的期盼，感受新身份給家庭帶來(lái)的新期待。設(shè)計(jì)了“展示書(shū)包”與“整理書(shū)包”的場(chǎng)景，其目的一方面是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)包，初步學(xué)會(huì)整理書(shū)包；另一方面通過(guò)呈現(xiàn)不同家庭背景、生活現(xiàn)狀的學(xué)生可能用到的書(shū)包，關(guān)照不同層面的學(xué)生的感受。書(shū)包整理有技巧，我們一定要掌握，習(xí)慣養(yǎng)成不可缺。另外，更重要的是要做到自己的事情自己做。希望學(xué)生知曉整理書(shū)包的必要性，能做到自己整理書(shū)包，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生的動(dòng)手能力有差距。從兒童的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并針對(duì)重點(diǎn)，進(jìn)行微課教學(xué)。開(kāi)展游戲與競(jìng)賽，進(jìn)行課堂練習(xí)，達(dá)成人人動(dòng)手參與目標(biāo)。以兒歌輔助指導(dǎo)學(xué)生整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品的好方法。在誦讀中，鞏固技能，升華情感。
課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新書(shū)，學(xué)會(huì)了整理書(shū)包。我們還知道了書(shū)本、書(shū)包是我們的好伙伴。它們啊，將伴隨著我們開(kāi)啟快樂(lè)的小學(xué)生活。相信大家一定不會(huì)辜負(fù)家人的期望，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，收獲滿滿回家去！ 總結(jié)、歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些。 總結(jié)升華本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。
板書(shū) 2、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去愛(ài)惜書(shū)本整理書(shū)包：分類擺放先大后小方便尋找
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共42張PPT)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：通過(guò)發(fā)新書(shū)，滲透交往禮儀的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)擺新書(shū)，初步建立珍惜書(shū)本、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的意識(shí)。
道德修養(yǎng):通過(guò)介紹書(shū)包的來(lái)歷，微課觀看，整理書(shū)包小比賽等，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的意識(shí)，并在師長(zhǎng)的協(xié)助下，學(xué)會(huì)整理書(shū)包。
法治觀念:意識(shí)到書(shū)包文具的重要,懂得要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。
健全人格：通過(guò)觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，養(yǎng)成良好習(xí)慣，知道自己的事情自己做，并盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
責(zé)任意識(shí)：能從學(xué)習(xí)環(huán)境、 學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間等各個(gè)角度比較小學(xué)生活和幼兒園生活的不同，進(jìn)一步適應(yīng)自己的新角色。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):愛(ài)惜書(shū)本，懂得課本的來(lái)之不易，知道保護(hù)圖書(shū)的簡(jiǎn)單方法。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)整理書(shū)包，自己的事情自己做。
新知導(dǎo)入
身子方來(lái)耳朵長(zhǎng),上學(xué)背在我身上,別看它的個(gè)子小,多種知識(shí)肚里藏。
（打一物品）
書(shū)包
有厚也有薄，
有字也有圖，
知識(shí)里面藏，
越看越愛(ài)看。
（打一物品）
書(shū)
新知講解
要愛(ài)護(hù)它們喲！
謝謝！
這是什么書(shū)啊？
發(fā)放新書(shū)
開(kāi)學(xué)第一天，我們都領(lǐng)到了很多新書(shū)，說(shuō)說(shuō)都有哪些書(shū)吧？
認(rèn)識(shí)新書(shū)
找出一本可以幫助你認(rèn)識(shí)字的書(shū)
找一找
找出一本你最喜歡的書(shū)
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
美術(shù)
音樂(lè)
道德與法治
科學(xué)
認(rèn)識(shí)新書(shū)
新書(shū)的煩惱
伐木
紙漿生產(chǎn)
成品紙
創(chuàng)作
新書(shū)的制作
編輯、排版
印刷
裝訂
成品書(shū)
新書(shū)的制作
　　新書(shū)可真好看，怎樣把它們保護(hù)好呢？
保護(hù)新書(shū)
素材：愛(ài)護(hù)我們的圖書(shū)
愛(ài)惜新書(shū)
1.給書(shū)本穿上新衣服
用書(shū)皮給書(shū)本穿上外套
用報(bào)紙、日歷紙等給書(shū)本穿上外套
2.玩耍后洗完手再看書(shū)
3.吃東西時(shí)不看書(shū)
愛(ài)惜新書(shū)
4.別亂涂亂畫(huà)
5.別撕毀圖書(shū)
愛(ài)惜新書(shū)
6.不亂扔亂丟課本，不將課本當(dāng)坐墊，課本不用時(shí)要擺放整齊。
愛(ài)惜新書(shū)
素材：包書(shū)皮
請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的書(shū)包是從哪來(lái)的？
媽媽買(mǎi)的…
姑姑做的…
阿姨送的…
展示書(shū)包
素材：舅舅送書(shū)包送祝福
書(shū)包是我們的朋友,它保護(hù)我們的文具不受損害,我們應(yīng)該感謝它。書(shū)包最重要的是能盛放文具并且方便,而不是追求書(shū)包的華麗,價(jià)錢(qián)。
書(shū)包的意義
展示書(shū)包
　　我的書(shū)包是奶
奶親手做的……
彈弓也能帶嗎？
　　哪些東西可以放
書(shū)包里帶到學(xué)校呢？
說(shuō)一說(shuō)
好亂啊！
說(shuō)一說(shuō)
這樣的書(shū)包能很快找到你需要的學(xué)習(xí)用品嗎？
學(xué)會(huì)整理書(shū)包
　　我會(huì)把它們裝整齊。
（1）書(shū)包里不裝玩具和零食;
（2）按用途把物品分類排放;
（3）按大小把物品放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?br/>學(xué)會(huì)整理書(shū)包
素材：按上課順序整理書(shū)包
遇到下面這樣的情況，該怎么做？
好臟啊！
想一想
我的好方法是......
撐爆了！
我的好方法是......
小書(shū)包，別著急，用品文具想仔細(xì)。
大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛(ài)惜。
我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。
兒歌誦讀
書(shū)包整理展示
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué)
2 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文
3 道德與法治 體育 英語(yǔ) 美術(shù) 音樂(lè)
4 英語(yǔ) 音樂(lè) 體育 英語(yǔ) 英語(yǔ)
5 班會(huì) 美術(shù) 自習(xí) 體育 體育
6 體育 心理 健康 自習(xí) 道德與法治
7
課程表
按照課程表整理書(shū)包
書(shū)包整理有妙招
書(shū)包整理有妙招
大小
按順序 書(shū)本平整 文具準(zhǔn)備 用品齊全
評(píng)價(jià)
等級(jí)
整理評(píng)價(jià)表
哪些東西可以不用放在書(shū)包里帶到學(xué)校去？
火眼金睛
素材：小書(shū)包找朋友
同學(xué)們把書(shū)包里的東西放在書(shū)桌上，按照你們的方式進(jìn)行整理。
整理書(shū)包大比拼
一二三，快坐好。
我來(lái)整理小書(shū)包。
大的書(shū)，小的書(shū)。
從大到小擺放好。
擺整齊，抹平角。
再讓書(shū)本進(jìn)書(shū)包。
文具盒，單獨(dú)放。
整理好了小書(shū)包。
我對(duì)書(shū)包咪咪笑。
我來(lái)整理小書(shū)包
兒歌誦讀
課堂總結(jié)
　　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新書(shū)，學(xué)會(huì)了整理書(shū)包。我們還知道了書(shū)本、書(shū)包是我們的好伙伴。它們啊，將伴隨著我們開(kāi)啟快樂(lè)的小學(xué)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，我們還將認(rèn)識(shí)新朋友，適應(yīng)新的作息，走走校園。相信大家一定不會(huì)辜負(fù)家人的期望，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，收獲滿滿回家去！
板書(shū)設(shè)計(jì)
2、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去
愛(ài)惜書(shū)本
整理書(shū)包：分類擺放
先大后小
方便尋找
作業(yè)布置
1.試著按照課表，整理書(shū)包。
2.按照現(xiàn)有的書(shū)本和文具等，嘗試按照一定順序整理書(shū)包。
3.把今天在學(xué)校明白的事情，回家講給家人聽(tīng)。

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