資源簡介

1．4常見的堿(1)
點擊要點
1．氫氧化鈉NaOH：俗稱 、 。
(1)易潮解，易和空氣中的 反應而變質，故應 保存。氫氧化鈉固體具有吸水性，所以可以用做某些氣體的干燥劑，如 、
(2) 于水，放出大量的熱。
（3）氫氧化鈉能與蛋白質、油脂反應，對皮膚、紙張等有強 性，在使用氫氧化鈉溶液時，要注意防止液體濺入眼睛或沾到皮膚上。21世紀教育網
2．氫氧化鈣Ca(OH)2俗稱
（1）熟石灰能吸收空氣中的二氧化碳變成硬的碳酸鈣，所以工業用氫氧化鈣切磚抹墻
（2）農業上用熟石灰降低土壤酸性，配制農藥波爾多液
（3）熟石灰可以用來制造氫氧化鈉和漂白粉
3. 區分NaOH和Ca(OH)2兩種溶液的方法：
方法一：分別通入CO2，變渾濁的是 溶液；21世紀教育網
Ca(CH)2+CO2=====
方法二：分別加入Na2CO3溶液，產生白色沉淀的是 溶液。
Ca(OH)2+Na2CO3=====
典題分析
例1 （2013金華） 對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性
質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質
能夠發生化學反應。21世紀教育網
（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 色。
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式 。21世紀教育網
鞏固訓練1 物質的性質決定它的用途，還決定其保存方法。固體KOH具有以下性質：①白色固體②有腐蝕性③易吸收水分④能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是( ) 21世紀教育網
A．①② B．③④ C.①③ D．②④
例2 下列關于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是 ( )
A．氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會變質
B．氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高21世紀教育網
C．氫氧化鈣在農業上可改良酸性土壤
D．氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、消石灰21世紀教育網
鞏固訓練2 氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿。要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是( )
A．分別滴加碳酸鈉溶液 B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸 D．分別加熱原溶液至80℃21世紀教育網
跟蹤練習
一、選擇題
1．（2014?北京）氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱是（　　）21世紀教育網
A．小蘇打 B．熟石灰 C．生石灰 D．純堿21世紀教育網
2．（2014金義）研究氫氧化鈉性質實驗中的部分實驗及現象記錄如下，其中現象不合理的是( ) 21世紀教育網
序號
實 驗
現 象
A
將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒
固體受潮，逐漸溶解
B
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液
溶液變紅21cnkxtj2008
C
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸
有氯化鈉生成
D
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液
產生藍色沉淀
3．久置于空氣中的石灰水，其表面會形成白膜。此時溶液的pH與變化前溶液的pH相比 ( )
A．偏大 B．偏小 C．一樣 D．無法比較21世紀教育網
4．震后災區的防疫工作應該迅速啟動。對災區中死亡動物進行無害化處理時，衛生防疫工作人員采用大量的消毒劑對死亡動物尸體進行消毒。采用撒潑大量的消石灰并深埋，其中消石灰的作用是( )
A．美觀大方 B．殺菌消毒21世紀教育網
C．標記作用 D．中和酸性土壤
5．取一小塊氫氧化鈉固體置于蒸發皿中，隔一段較長的時間后滴加稀鹽酸，可以觀察到的現象是 ( )
A．有白色沉淀 B．有氣泡放出
C．有白色沉淀，同時有氣泡放出 D．看不到明顯變化21世紀教育網
6．（2014?黔東南州）物質發生化學變化常伴隨著一些現象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學反應發生的是（　　）21世紀教育網
A．
B．
C．
D．
7．一瓶長時間露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，要除去其中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉溶液，下列操作可以達到目的的是 ( )
A．過濾后加入適量稀硝酸
B．先過濾，然后小心蒸發
C．加入適量鹽酸，過濾
D．加入適量氫氧化鈣溶液，過濾21世紀教育網
8．(2014溫州 )某實驗室的藥品按物質分類放置，部分藥品擺放如下表：
藥品柜
甲
乙
丙
丁
藥品
CuO、MnO2等
HCl、H2SO4等
KOH、Ca(OH)2等
NaCl、CuSO4等
若科學老師需要NaOH，他能取到該藥品的藥品柜是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁21世紀教育網
9．用石灰漿涂抹墻壁，一段時間以后，涂層表面物質的pH小于其內層物質的pH。下列化學方程式可以解釋這一現象的是( ) 21世紀教育網
A.Ca(OH)2+CO2=====CaCO3++H2O
B.CaO+H2O=====Ca(OH)2
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.Ca(OH)2+2HCl=====CaCl2+2H2O
10. 下列關于氫氧化鈉的敘述中正確的是（　　）
A．其水溶液能使石蕊溶液變紅
B．能去除油污，可做爐具的清潔劑
C．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑
D．氫氧化鉀溶液不能導電21世紀教育網
二、填空題
11．消石灰砂漿被廣泛用于粘合磚石，因為細軟的消石灰砂漿硬化后會和磚石合為一體。消石灰砂漿表面會迅速硬化的主要原因是
12．氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業．21世紀教育網
（1）氫氧化鈉的俗名是 （只寫一種）．氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方
程式為
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：21世紀教育網根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有 （填序號）．A．CaCl2???B．Na2CO3????C．NaOH???D．Na2CO3和NaOH．21世紀教育網
13．閱讀下列短文：氫氧化鉀(化學式KOH)的性質與氫氧化鈉的性質相似。①純凈的氫氧化鉀是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；④氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。根據上面短文的內容，運用你學過的有關知識填空：
(1)從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質為(填序號) 。21世紀教育網
(2)寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學性質有關的反應的化學方程式。

(3)根據氫氧化鉀的性質，你認為氫氧化鉀固體的保存方法應是 。
三、實驗簡答題21世紀教育網
14．根據下列實驗報告回答問題：21世紀教育網
活動與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化。
探究目的
了解物質溶解前后液體溫度變化情況；學習測量液體溫度變化的方法。
實驗用品
藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水。
操作過程 (如圖所示)
(1)使用氫氧化鈉固體時必須注意安全，其原因是
(2)圖示③中的操作存在一處錯誤，應改正為
(3)圖示③中錯誤操作改正后，上述實驗能否測得氫氧化鈉完全溶解的前后，液體溫度的變化范圍?為什么? 21世紀教育網

15. (2014麗衢32 )小麗利用底部有一小孔的大試管，如圖甲所示裝配成一個制取CO2氣體的裝置。
（1）實驗前，關閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到 ，則說明裝置氣密性良好；21世紀教育網
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現象。那么CO2與NaOH是否發生反應？為此又做了實驗：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發現瓶變癟，于是認為CO2與NaOH發生了反應。小衢提出質疑，認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是 ；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入 溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產生，就證明了CO2與NaOH的反應確實已經發生。
16．小明在做某次實驗時，發現一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質展開探究。他首先的猜想是：試液沒有變質，溶液的溶質還是NaOH。小明通過查資料知Na2CO3溶液呈堿性。他根據首先的猜想進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是原試液沒有變質，還有NaOH。
(1)小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是
(2)完善實驗方案后。他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗，發現原試液確已變質。請你寫出他這次實驗的操作、現象：
小明是個愛思考的學生，他又有一個新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作，探究：
(3)猜想：
(4)實驗驗證(寫出操作、現象)：
，試液中還有NaOH。
(5)通過上述探究，小明明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質，故應 保存。
1.4常見的堿（2）答案
例2 B
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
16．(1)Na2CO3溶液呈堿性，也能使無色酚酞試液變紅(2)取少量試液于試管中，滴入稀鹽酸(或CaCl2溶液)，觀察到有氣泡(或白色沉淀)產生(3)試液中還有NaOH(4)取少量試液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，過濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅(5)密封
1．4常見的堿(2)
點擊要點
堿的通性
1．堿能與某些非金屬氧化物發生反應21世紀教育網
2NaOH+CO2===== +
Ca(OH)2+CO2===== +
(CO2能使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗CO2)
2NaOH+SO2===== +
(工業上用堿溶液吸收SO2等有害氣體)
2．堿能與氯化鐵、氯化銅溶液等物質反應21世紀教育網
3NaOH+FeCl3===== +
(生成紅褐色沉淀)
2NaOH+CuSO4===== + (生成藍色沉淀)
Ca(OH)2+CuCl2===== +
典題分析21世紀教育網
例1 化學活動小組的同學用右圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾．（1）錐形瓶中能觀察到的現象是 ；（2）根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”
的結論？為什么？
鞏固訓練1 （1）如圖是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后， 可觀察
到氣球脹大的現象．其原因是
，發生的化學方程式為 ．
例2 有五種溶液，分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氯化鐵溶液、氯化鎂溶液、無色酚酞試液，若僅用一種試劑就可以將它們區別開來，則應選用的試劑是( )
A ．NaOH B．H2SO4 C ．AgNO3 D．Cu(OH)2
鞏固練習2 不能用于區別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是( ) 21世紀教育網
A．紫色石蕊試液 B．NaCl溶液 C． BaCl2溶液 D．CuSO4溶液
跟蹤演練
一、選擇題
1．（2014?聊城）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質，其本質原因是（　　）A．都能與指示劑作用
B．都能解離出氫氧根離子21世紀教育網
C．都能解離出金屬陽離子
D．都含有氫元素和氧元素21世紀教育網
2．如圖，在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭。現用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，可能發生的現象是（??? ）21世紀教育網
A.蠟燭繼續燃燒，杯內液面不變
B.火焰逐漸熄滅，杯內液面下降
C.蠟燭燃燒更旺，杯內液面上升
D.火焰逐漸熄滅，杯內液面上升
3．航天員艙外服內含有與氫氧化鈉化學性質相似的氫氧化鋰(Li0H)，下列對氫氧化鋰的化學性質的說法中錯誤的是 ( )
A．能與二氧化碳反應 B．能使無色酚酞溶液變紅21世紀教育網
C．能與稀硫酸反應 D．能使紫色石蕊溶液變紅
4. 下列有關實驗現象的描述正確的是（　　）
A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有沉淀產生
B．氯化銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀
C．四氧化三鐵放入氫氧化鈉溶液中，生成紅褐色沉淀21世紀教育網
D．將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，會產生白色沉淀
5．某電鍍廠排出的污水，其pH<7，并含有硫酸銅，要除去有毒的硫酸銅，同時調節pH至中性，可選用下列物質中的 ( )
A．生石灰 B．氯化鋇 C．硝酸銀 D．碳酸鈣21世紀教育網
6．在Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質，冷卻至室溫，溶液的pH沒有改變的是 ( )
A．CO2 B．KCl C．Cu(NO3)2 D．HCl
7．蔣下列物質的溶液滴人氫氧化鈉溶液中，能生成藍色沉淀的是( ) 21世紀教育網
A．HCl B．KCl C．CuSO4 D．FeCl3
8． 物質X可發生下列所示的兩個反應，則X可能是( )
①X+堿一鹽+H2O ②X+金屬氧化物一鹽+H2O
A．CaO B．CO2 C． NaOH D．H2SO4
9．向含有鹽酸的氯化鐵溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液。下列圖象中能正確表示滴入氫氧化鈉溶液的質量(m)與所得沉淀質量Q的關系是( ) 21世紀教育網
10. （2013?日照）如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響．經數小時實驗后，U形管A、B兩處的液面會出現下列哪種情況（ ）
A．A處下降，B處上升
B．A、B兩處都下降
C．A處上升，B處下降
D．A、B兩處都不變
二、實驗簡答題
11．如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：21世紀教育網
①不發生化學反應的方法： 。
②有化學反應發生的方法(要求各種方法中所選的物質類別不同)： 、
。
12．（2014杭州 ）已知某堿溶液的溶解度隨溫度升高而增大；溫度一定時，該堿溶液的濃度越大，其堿性越強。21世紀教育網
（1）要使該堿飽和溶液的pH升高（溶質不變），可采取的方法是 。
（2）要使該堿飽和溶液的pH降低，在下列試劑中，哪些可選擇加入？
A．CO2 B．CaCO3 C．Fe(OH)3 D．CuSO4
13．小政同學在復習Ca(OH)2化學性質時，歸納出了
Ca(OH)2與其他物質問相互反應的關系如右圖(圖中連線表示相連
的兩種物質能發生反應)。
(1)若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是
(2)根據上圖所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：
① ；
② 。
14．小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質的理解．特邀你協助完成下列活動與探究：
(1)如下圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現象填入下表：21世紀教育網
(2)回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式： 。
(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式：

(4)根據上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。(任寫兩點)
① ；
② 。
15.（2014?十堰）化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結果同學們沒有觀察到明顯現象，于是他們展開了如下探究．21世紀教育網
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應？
同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽
酸，觀察到 證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3
貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH21世紀教育網
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，
加入足量CaCl2溶液，過濾②向濾液滴加適量

貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發生反應了，其原因是
提高班習題精選
1．某同學在實驗室配制了兩瓶飽和溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是澄清的石灰水．由于忘了貼標簽，下列方法或物質不能將二者區別開的是（　　）21世紀教育網
A．通入二氧化碳 B．滴入碳酸鈉溶液
C．滴入無色酚酞溶液 D．升高溫度
2．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷地慢慢滴加l0％的Ba(OH)2溶液至過量。小燒杯中有關量的變化情況見下圖，其中肯定不正確的是( ) 21世紀教育網
3．（2014?寧波）物質X、Y之間存在如下關系：X+2Na0H═Y+Cu（OH）2↓，則（ ）
A．X一定是Cu（N03）2
B．X的式量比Y大
C．Y中陰離子的化合價為-2
D．該反應類型為置換反應21世紀教育網
4.（2014?泰州）氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應，也能與氫氧化鈉溶液反應．氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．
下列有關說法錯誤的是（ ）21世紀教育網
A．氫氧化鋁屬于氧化物
B．在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價
C．向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發生中和反應21世紀教育網
D．向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產生白色沉淀，后來白色沉淀又消失
5．小華將一張濾紙在某指示劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的
玻璃棒在濾紙上寫“化學”兩字，立刻顯紅色，再將其懸掛于鐵架臺
上，并在濾紙的下方(如圖)放置一盛有某溶液的燒杯，過一會兒，
發現紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是
( )
選項
A
B
C
D
濾紙上的指示劑
酚酞試液
酚酞試液
石蕊 試液
石蕊試液
燒杯中的溶液
濃氨水
濃鹽酸
濃氨水
濃鹽酸
6. 固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物叫做堿石灰，常用作干燥劑，下列氣體不能用堿石灰干燥的是( )
A．C0 B．C02 C．H2 D．0221世紀教育網
7．（2014?衢州）小科為研究“堿與鹽反應”的規律，設計了如圖所示的五組實驗，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質量分數都為5%，下列敘述正確的是（ ）
A．甲組和乙組實驗能觀察到相同的現象
B．乙組和丙組實驗均能觀察到藍色沉淀
C．乙組實驗產生的沉淀質量比丁組多
D．戊組實驗產生的沉淀質量比丙組少

8．某學生為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質 的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如下圖所示的裝置(圖中鐵架臺已略去)，實驗在27℃、101kPa下進行。實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；21世紀教育網
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；21世紀教育網
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL。
請回答下列問題：
(1)判斷氫氧化鈉發生變質的實驗現象是 。
氫氧化鈉變質的原因是 。
因此，實驗室中氫氧化鈉必須 保存。21世紀教育網
(2)在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是
。
(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其理由是

(4)判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是 。
(5)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為 。
(在27℃、101kPa時二氧化碳的密度為1.8g／L；二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積)
9．（2013?北京）化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：
實驗裝置
實驗步驟及操作
實驗現象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
氣球鼓起
②…
無明顯現象
③將注射器2中的溶液推入瓶中
溶液中有氣泡產生，氣球變癟
④向外拉注射器3
澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是 。
（2）步驟②中的操作是 ，其目的是 。
（3）步驟④中發生反應的化學方程式為 。
（4）本實驗的結論是 。21世紀教育網
10. （2013?瀘州）甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案．21世紀教育網

（1）其中能達到實驗目的是
（2）在C組實驗中發生的化學方程式為 21世紀教育網
（3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證．請根據要求完成下列空白：21世紀教育網
實驗內容
預測現象
結論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置
①若有白色沉淀，溶液呈無色
物質是碳酸鈉
②若無沉淀生成，溶液呈紅色
物質是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是
1.4 常見的堿（2）答案
鞏固訓練l CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
例2 A 解析：僅用一種試劑鑒別五種物質的溶液，符舍這一要求的試劑，應該在分別與五種溶液反應時各出現不同的現象。因此，可將選項中的試劑與五種物質分別反應，能夠分別產生不同現象的，就是所選試劑。H2SO4與HCl、FeCl3、MgCl2、酚酞均不反應，因此，排除B。AgNO3與HCl、FeCl3、MgCl2反應，均出現白色沉淀，與CuSO4反應也出現白色渾濁，由此C也不舍題意。NaOH與HCl發生中和反應，但無明顯現象；NaOH與CuSO4反應會產生Cu(OH)2的藍色沉淀，與FeCl3反應會產生Fe(OH)2的紅褐色沉淀，與MgCl2反應會生成Mg(OH)2的白色沉淀；NaOH可使酚酞試液變成紅色。用NaOH溶液可將五種溶液鑒別開。 Cu(OH)2難溶于水，與CuSO4、FeCl3、MgCl2均不能反應
鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．B 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．D 9．D(解析：開始滴入NaOH溶液時因HCl的存在不會產生沉淀，待滴一定量的NaOH溶液后NaOH溶液才會與湖。生成Fe(OH)3沉淀，當FeCl3反應完時生成的沉淀質量就不再變化了。10.C
11．①加水稀釋 ②加鹽酸 通入CO2
【提高班習題精選】
1．C 2．B 3．D 4．A 5．D 6．A 7.D
8．(1)A試管中有大量氣泡產生 NaOH與空氣中CO2反應生成Na2CO3 密封
(2)檢查裝置的氣密性 (3)CO2能溶于水 (4)C(量筒)中沒有液體流入(或C中液面
不再上升) (5)47.7％

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