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第27課 子供の時,大きな地震がありました 課件(36張)

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  1. 二一教育資源

第27課 子供の時,大きな地震がありました 課件(36張)

資源簡介

(共36張PPT)
第27課
 こども   とき   おお      じしん
子供の時,大きな地震がありました
単語
単語
PART 01
PART 01
人/學生/お年寄り…が大勢います。
大勢の人/學生/お年寄り…がいます。
たくさんの人/本/寫真…
お菓子をたくさん買いました。
大勢
名詞/副詞
名詞/副詞
たくさん
通う
~に通う
①自転車(    )學校(    )通う。
②塾/病院/會社(  ?。┩àΑ?br/>で


心が通う
集まる
~に~が集まる
①會場(   )參加者(  ?。?br/> 集まる。
②「鬼滅の刃」のコスプレ
(  ?。┤藲荩ā  。┘蓼搿?br/>に



要る
~が要る
機(   ?。┮毪饯欷猡胜い?、
         いす(  ?。┮毪饯欷猡胜?。


1類動詞
困る
~に困る
①停電になると、どんなこと(   )困りますか。
②大きい 置き場所 困る
                             
③使い方がわからない 困る
                             

大きくて、置き場所に困る。
使い方がわからなくて困る。
VS
気を付ける
気が付く
~に気を付ける
~に気が付く
察覺到,注意到,意識到
小心,當心,警惕,留神
文法
文法
PART 02
PART 02
目録
1
2
3
4
小句(簡體形)+時
ながら
でしょう
で「原因、理由」


ています「反復、習慣」
「名詞」と會います
小句(簡體形)+時
PART 01
①日本へ行く時、空港で寫真を撮りました。
②日本へ行った時、空港で寫真を撮りました。
導入
語法解釋
            
1. 小句(簡體形)+時
“小句+時”是表示時間的名詞短語。
接續:    +時(~時、~的時候)
        
AⅠい
AⅡ+な
N+の
V簡體
有時態限制(根據前后動作完成先后來判斷)
①日本へ行く時、空港で寫真を撮りました。
(動詞基本形:前項動作尚未完成)
②日本へ行った時、空港で寫真を撮りました。
(動詞た形:前項動作已經完成)
有種回想過去/現在不同以往的語感。
①(出かかる 出かけた)時、電気を消してください。
②うちへ(帰る 帰った)時、「ただいま」と言います。
③會社へ(來る 來た)時、駅で部長に會いました。
④朝、友達と(會う 會った)時、「おはようございます」と言います。
例:
①わたしがご飯を(食べています→    )時、
友達が來ました。
②(忙しいです→     )時、家族みんなで仕
事をします。
③(暇です→  ?。r、わたしは町で買い物をします。
④(子どもです→      )時、大きな地震がありました。
食べている
忙しい
暇な
子どもの
注:只有名詞做修飾語時,如“子供の時”才能在名詞“子供”與”時“之間加”の“,其他詞語做修飾語則一律不能加”の“,
如不能說”×~するの時“  ” ×忙しいの時“。
參考:表示一次性的、個別的情況時。也可以在“~時”后面加“に”,用“~時に”的形式。
   
この前、友達が病気の時に、わたしが看病しました。(前些天朋友生病時我照看他了)
×友達が病気の時に、いつもわたしが看病しました。
ながら
PART 02
2. 動+ながら[一邊~一邊~]
表示同一主體同時進行兩個動作,其中后面的動作是主要動作。
接續:動詞ます形去掉ます加“ながら”
音楽を聞きながら、宿題をしています。
邊聽音樂邊做作業。
そのことを考えながら歩いていました。
一邊考慮著那件事一邊走著。
①小李邊看電視邊學習。
②媽媽一邊聽音樂一邊做飯。
李さんはテレビを見ながら勉強しています。
母は音楽を聞きながらご飯を作っています。
用「~ながら」向身邊人發出指令,聽到指令做該動作。
活動
例:歌を歌いながら卓球をしてください。
笑う 日本語を話す
歌を歌う 宿題する
本を読む 歩く
他に...
わら
はな
うた
しゅく だい

ある
ほか
PART 03
でしょう
3.小句(簡體形)+ でしょう? [確認]
表示確認的“~でしょう?”有兩種用法。一是確認對方比自己更為熟悉的事情,含有說話人請聽話人告訴自己某種信息的語感,讀升調。
李さん、明日パーティーに行くでしょう?。( )
小李,你明天參加聯歡會吧。
   
李さんは優しくて、親切でしょう? ( )
小李又和藹又熱情吧。
A2、N簡體現在肯定不加だ
3.小句(簡體形)+ でしょう? [確認]
このお菓子まずいね。
這個點心真難吃!
——えっ!まずい?おいしいでしょう。( )
哎!難吃?好吃吧。
      
お母さん、わたしの日記、見たでしょう。( )
媽媽,你是不是看了我的日記?
二是用于對方和自己意見不同,或叮問對方時,此時讀降調。
參考:“~ね”也用于向對方進行確認。
但是,“~ね”僅僅用于說話人認為自己和聽話人雙方意見一致的情況。
而“~でしょう”則可用于對方和自己意見不一致時,所以如果用來確認對方的意見和自己意見大體一致的事情時,有時會顯得不禮貌。這種情況下應當使用“~ね”。如:
今日は暑いですね。(今天真熱?。?br/>×今日は暑いでしょう?( )
PART 04
ています「反復、習慣」
4.動+ ています[反復][習慣]
動+ています
表示動作正在進行
動作的結果、狀態的存續
復習
含義:表習慣、反復、長期進行的動作
葉子さんはアルバイトをしながら學校に通っています。(反復)
   
北京行きの飛行機は一時間に1便飛んでいます。(反復) 
※表習慣性動作可以與「ます」互換
わたしは毎日散歩しています。(我每天散步) (習慣)
わたしは毎日散歩します。(我每天散步) (習慣)
注意:表示習慣性動作時,“~ています”“~ます”都可以使用,但如果句子里出現了“先月から”這種表示時間起點的形式時,一般不用“~ます”。
わたしは先月から毎朝太極拳をしています。
×わたしは先月から毎朝太極拳をします。
わたしは毎朝太極拳をします?!?br/>參考:表示現在正在從事的工作
有時可用“【表示職業的名詞】+を+しています”的形式。
わたしは高校の教師をしています。(我在做高中教師)
 よう こ                       がっこう  かよ
葉子さんはアルバイトをしながら學校に通っています。
(葉子邊打工邊上學)(反復)
   ぺ きん い  ひ こう き  いち じ かん  いちびんと
北京行きの飛行機は一時間に1便飛んでいます。
(飛往北京的飛機每小時飛一架) (反復)
       まい にちさんぽ
わたしは毎日散歩しています。(我每天散步)(習慣)
わたしは毎日散歩します。(我每天散步) (習慣)
PART 05
で「原因、理由」
で「原因、理由」
助詞[で]可以前接名詞,表示原因,理由。
接続:名詞+で
例:
病気で會社を休みました。
せっかくのピクニックは雨でつぶれた。
仕事で彼氏と會えなくなりました。
   
PART 06
「名詞」と會います
「名詞」と會います
例: 
先週、上野公園で初戀に會いました。
結婚のことで、森さんは小野さんと會いました。
一週間後、森さんと小野さんが結婚しました。
一年後、森さんは小野さんと離婚しました。
  
  
表示遇見、碰見、會見某人。
使用表示互動行為的動詞時,進行同一動作的另外一方用「と」來表示。
日譯中
          
1.コーヒーを飲む時、砂糖とミルクを入れます。
2.夜、靜かな時、小説を書きます。
3.手を叩きながら、歌ったり踴ったりします。
4.二人は笑いながら、アルバムを見ています。
お疲れ様でした

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