資源簡介

(共43張PPT)
統編版 七年級下
第二節 法律保障生活
新知導入
教學目標
政治認同：
理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會活動中自覺踐行。
道德修養：
在日常生活和社會活動中自覺踐行法律，做遵紀守法的公民。
法律意識：
了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，理解法治的本質及特征。
責任意識：
（1）增強學生的法治意識和法律觀念；
（2）養成遵紀守法的好習慣。
教學重點 法律的作用；法律的特征。
教學難點 法律靠國家強制力保證實施。
請同學們認真閱讀課本P89-94內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、生活中的行為規范有哪些？
2、作用是什么？
3、法律的含義是什么？
4、法律的特征有哪些？
5、法律的作用表現在哪些方面？
自學導航
新知講解
一、法律的特征
運用經驗
請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受。說說這種感受是如何而來的。
感受 來源
法律保障公民的合法權益 公民的合法權益被侵犯后，可以通過法律途徑維護自己的合法權益。
法律面前人人平等 一些貪腐官員受到法律的制裁。
法律制裁違法犯罪 擾亂社會秩序的犯罪分子被繩之以法。
法律、道德、紀律等行為規范的共同點？
法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
知識探究
名言探究
釋義：形容沒有規矩，就不會有規整的方圓。出自戰國·鄒·孟軻《孟子·離婁章句上》。
沒有圓規和直尺，就無法畫出方形圓形。做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現在做起。
給我們什么啟示？
探究分享
道德
校規校紀
法律
產生方式 實施手段 調整對象和范圍
法律 由國家制定或認可 由國家強制力保證實施 對全體社會成員具有普遍約束力
道德 在社會生活中自然形成 主要依靠社會輿論、信念、習俗等力量保證實施 調整人們的思想和行為，普遍適用
校紀校規 學校制定 依靠教育和行政力量保證實施 全體在校學生
下列情景屬于道德、法律還是校規校紀？
法律與道德、校規校紀有什么不同
知識探究
①法律是成文的道德，道德是內心的法律。法律和道德都具有規范社會行為、調節社會關系、維護社會秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。
②法律有效實施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。
③法律是準繩，任何時候都必須遵循；道德是基石，任何時候都不可忽視。法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協同發力。在新的歷史條件下，必須堅持依法治國和以德治國相結合。
法治與德治的關系
北京立法保障未成年人合法權益 將于6月1日正式實施
視頻探究
視頻說明了什么？
①北京市第十六屆人民代表大會常務委員會第三次會議2023年5月26日表決通過了《北京市未成年人保護條例》，從社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護等方面保障未成年人合法權益。
②條例將自2023年6月1日起施行。這是新一屆北京市人大常委會通過的首部地方性法規，該條例將“最有利于未成年人”的原則放在最重要的位置加以強調，且貫穿通篇。
相關鏈接
①經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由國家制定的。
②有助于我們了解法律的產生，體會法律與其他行為規范產生方式的不同，更好的了解法律是由國家制定或認可的。
國家創制法律的形式
給我們什么啟示？
知識探究
①法律是由國家制定或認可的。
②經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。
③道德等其他行為規范不是由國家制定的。
法律的特征（1）
科學完備的法律體系是實行法治的前提。社會生活發展無止境，法律發展也無止境建設法治中國，立法任務仍很艱巨。
你認為我國還需要在哪些方面加強立法？
①校園暴力頻頻發生，我國還沒有專門懲治校園暴力的法律，需要加強立法。
②各類虐待小動物的事件頻發，我國還沒有保護普通動物(小動物)的法律，需要加強立法。
探究分享
國家強制力
國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。
相關鏈接
①國家強制力是以國家的強制機構（如軍隊、警察、法庭、監獄等）為后盾的，是和國家制裁相聯系的，表現為對違法者采取的國家強制措施。
②國家強制力是保證法律實施的主要力量、最后手段，國家強制力并不是保證法律實施的唯一力量。
③法律意識、道德觀念、紀律觀念也在保證法律實施過程中發揮重要作用。
知識拓展
①法律是由國家強制力保證實施的。
②法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德主要依靠社會輿論、信念、習俗、紀律規章依靠教育和行政等力量保證實施。
③這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
法律的特征（2）
知識探究
習近平：反腐必須永遠吹沖鋒號
視頻探究
①習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“只要存在腐敗問題產生的土壤和條件，反腐敗斗爭就一刻不能停，必須永遠吹沖鋒號。”腐敗是危害黨的生命力和戰斗力的最大毒瘤，反腐敗是最徹底的自我革命。
②黨的二十大舉行的記者招待會上，一組反腐“大數據”引人注目：黨的十八大以來，全國紀檢監察機關共立案464.8萬余件，其中，立案審查調查中管干部553人，處分廳局級干部2.5萬多人、縣處級干部18.2萬多人。
③在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。中國是法治國家，任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
視頻說明了什么？
①法律對全體社會成員具有普遍約束力。
②在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
法律的特征（3）
知識探究
①每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；
②任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
怎樣理解法律面前一律平等？
知識探究
法律面前一律平等
平等履行義務
平等享有權利
平等適用法律
法律的特征
知識歸納
（1）法律由國家制定或認可。經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由國家制定的。
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德主要依靠社會輿論、信念、習俗、紀律規章依靠教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
二、法律的作用
新知講解
這一觀點錯誤。
①盡管道德和法律都是我們社會生活中的行為規范,但道德不具有強制性,道德不能糾正所有的不正確行為。
②法律由國家強制力保證實施,法律通過規定人們在法律上的權利和義務以及違反法律的規定應承擔的責任來調整人們的行為,有助于人們自覺遵守法律,依法規范自己的行為。
有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？
▲我國旅游法規定，旅游者應當遵守旅游文明行為規范。對于刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的行為。根據治安管理處罰法可處警告或者二百元以下罰款：情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。
▲在我國行人違章是造成交通事故的一個重要因素。各地根據道路交通安全法的規定，對行人闖紅燈行為處五元至五十元不等的罰款。
探究分享
法律的作用一
規范作用包括：
告示、指引、評價、預測、教育、和強制等作用。
法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
知識探究
法律規定我們應該享有的權利和應該履行的義務。在社會生活中，我們要自覺遵守法律，依法辦事。
名言探究
對我們的啟示是什么？
釋義：木工師傅依照墨線把彎曲的木頭變成規則的木材，人學了法律，那么他的行為就會變得謹慎。
習近平總書記曾引用這句古語，特別強調了各級黨員干部應該具有的這種學習觀念與紀律意識。黨的規矩，黨組織和黨員、干部必須遵照執行，不能搞特殊、有例外。各級黨組織要敢抓敢管，使紀律真正成為帶電的高壓線。
法律的作用二
法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務
①法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。（指引作用）
②法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（評判作用）
知識探究
七年級學生小云的父親買了一輛中巴，從事客運。為節省開支，小云父親一直想讓小云輟學幫他售票，但小云始終不同意。在父親的執意要求下，小云被迫輟學。學校得知此事后，會同社區、鎮政府工作人員，多次做小云父親的思想工作……
（1）你認為小云的父親應該怎么做？法律依據是什么
小云的父親不應讓小云輟學售票，而應立即送小云返校讀書。
①未成年人保護法第十三條規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
②義務教育法第五十八條規定：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
探究分享
（2）法律保護我們的生活，還體現在哪些方面？你能舉例說明嗎
法律保護我們的生活，體現在各個方面：
①平時買東西遇到欺詐，可以到有關部門舉報，依靠法律維護自己的合法權益；②遇到意外傷害，依靠法律獲得救助；
③夫妻雙方共同承擔對未成年子女撫養、教育和保護的義務。
探究分享
視頻探究
盤踞武漢多年的“黑老大”黃大發落網
法律的作用三
①在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。
②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（強制作用）
③隨著我國法治建設的不斷推進，法律將讓我們的生活更美好。
知識探究
①告示作用：法律以成文的形式向整個社會傳達人們可能或必須如何行為的信息。
②預測作用：根據法律規定，人們可以預先知曉或估計到人們相互間將如何行為，進而根據這種預知來做出行動安排和計劃。
③教育作用：法律把國家或社會的價值觀念和價值標準滲透或內化于人們的心中；法律的實施對人們今后的行為發生影響。
法律的其他規范作用
知識拓展
法律的作用有哪些？
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
知識歸納
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
1、2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過《中華人民共和國立法法修正案》。立法法是規范國家立法制度和立法活動、維護社會主義法治統一的基本法律，被稱為“管法的法”。我國現行立法法是九屆全國人大三次會議通過的，十二屆全國人大三次會議作了部分修改，這是對《立法法》的第二次修改。對推動國家治理體系和治理能力現代化，推動新時代改革開放和社會主義現代化建設，具有重大而深遠的意義。下列關于法律的說法正確的是（ ）
①法律是由國家制定或認可的
②良法反映全體公民的意志和利益，維護公民的基本權利
③法律是由國家強制力保證實施的
④法律對社會成員具有普遍的約束力
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
A
課堂練習
2、北京市第一中級人民法院公開宣判河北省人民政府原副省長李某受賄案，對被告人李某以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣三百萬元；對其受賄所得財物及孳息予以追繳，上繳國庫。李某當庭表示服從判決，不上訴。該案體現了（ ）
①法律是由國家制定或認可的
②法律由國家強制力保證實施
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
④法律懲惡揚善，伸張正義
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C
課堂練習
3、法律是最剛性的社會規則。以下能夠直接體現法律區別于其他行為規范的最主要特征的是（ ）
A．初中生張某因多次違反課堂紀律被學校依據《學生管理辦法》給予處分
B．孫某不顧身旁老人的需要搶占地鐵上的愛心專座，受到其他乘客的批評
C．第十四屆全國人大常委會第二次會議表決通過了新修訂的反間諜法
D．黃某、李某等人因犯侵犯公民個人信息罪，被判處有期徒刑并處罰金
D
課堂練習
4、2023年1月1日，《陜西省革命文物保護利用條例》正式施行。該條例將與《陜西省延安革命舊址保護條例》《銅川市陜甘邊根據地照金革命舊址保護條例》共同構建起具有陜西特色的革命文物保護法規體系，出臺省級條例保護革命文物的省份又增一地。該條例的施行（ ）
①為我省革命文物的保護提供了法律遵循
②可以根治各類破壞、損毀革命遺址的犯罪行為
③可以加強對我省革命文物的保護管理和合理利用
④有利于充分發揮我省紅色資源的社會教育功能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
課堂練習
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
由國家制定或認可
靠國家強制力保證實施，具有強制性（最主要的特征）
對全體社會成員具有普遍約束力。
規范全體社會成員的行為，保護生活，創造良好的社會環境
規定我們享有的權利，應該履行的義務
通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權益
板書設計
根據所給材料，結合所學知識，回答下列問題
材料一 為了減少家庭暴力，促進青少年的健康成長，全國人民代表大會通過了《中華人民共和國反家庭暴力法》。
材料二 據中央紀委國家監委網站2023年3月17日消息，寧夏回族自治區黨委原副書記、銀川市委原書記姜志剛涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受中央紀委國家監委紀律審查和監察調查
（1）兩則材料分別體現了法律的哪些特征
（2）結合兩則材料，談一談法律的作用。
作業布置
參考答案
（1）美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。
（2）①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②我們共同確定愿景和目標，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。④共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。⑤集體的建設需要每個人的智慧和力量。⑥為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。⑦集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。⑧在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
謝謝
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