資源簡介

絕密★啟用前
高三日語考試
本試卷共4頁，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。
注意事頁：
1.答趣前，考生務必將自已的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置土。
2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干海
后，再選涂其他答案標號。
3.答非選擇題時，必須使用05毫米色簽宇筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結束后，將斌題卷和答題卡并交回。
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
咸題時，先將答案標在試卷上·錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題
卡上。
第一節（共7小題：每小題2分，滿分14分）
所下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中逃出最生選項。舒
段錄音僅讀一遍。
例：男②人位業們可b日本語左勉強LまL產。
A.6月
wB,9方月
C.12月
1.勇②人法何曜舊億隔國L主方。
A.今逅)金醒日
B.今逅)日屋日
C.來腿)金曜目
2.女們人二匯助擴在求的主才。
A.男①人
B.日中含U
C.藤原先生
3.能然明日休空取)主方
A.男)人
B:女)人
C.三田ěU
4.另初人D誕生日心一テ{一使它二℃行扣孔三古辦小。
A.自宅
B.又卜ラ
C.商親)家
5.男D人江何選宗花
A.黃色服
B.黑服
C.厭色)服
6.女)人)LC旅行行老過入方
A.切符老買方粉金州在k、元
B.切符的人王含君2花加
C.行老在《v小
7.男仍人體今後何左L上5：Lま守
A.空上又方沙x-…兒資善<上決油花。
衛，為凡上酉話L上)亡決的大。
C.社長)言方二上產全部害℃行人決的產。
高三日語（第1
第二節（共8小題：每小題2分，滿分16分）
聽下雨4段錄音，每段丞音后面有2小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每
段錄音只播放兩遍，
8.男)人：昨月何時匯寢烹花方。
A.夜10時
B.夜12時
C.戟1時
9.男人法上5LT元氦$拾C方
A.昨日仕事忙L一花功加可
B.昨日寢為)遲花心
C,昨日《眼凱2產
10.舅)人獄之)【℃電話心出三世L花
A.雨音護多方老氣、間二之松∽加
B,療一4匯蘿中記標∽文、話花出花人次產
C.于飛堂見℃、攜襟電語二氨按∽花
11.女D人任今日何帰少淺L在：
A.夕力入℃
B.同僚)車交
C.韭下鐵c
12.女0人0病氨江今上)心寸小。
A.店5治)言飛花
B.主治∽T親世九
C.分)主世
13.二人注今四川料理密食心把行意宗方。
A.仗、行老主方。
B,業充、行意主世九。
C.分少走世e
14.王這估世電話L主花。
A.西中匯會產v加
B,田中ě人上電話寸名約京在飛充
C.田中色人匯任享老貂介L℃屯白花v
15.宵守番電話)內容合？工百②江九℃寸
A.女)人上田中這A過同僚龍。
3.女仞人過明日岸 寧石。
心.女)人過主產田中這人江電話寸湯：
第三部分日語知識運用（共0小題：每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
…1⑤.祿態信子供(》傻L人心寸?！姿疆a高仁了4又夕少一4意奢少聲方。
·A.…
B.性
C.
D.
17私仕雜(）背中密押這機℃、木落方親L花
A.的
B.
C.℃
D.方
18.二二一人悩(）、彼二直接開人任方C方上
A.護○
B.太
C.
D.東
.·19.積層石(
）之二把1《挖意
A..主
B.宗
C.⊙
D.高v
::2.婚姻過、面方亡心還℃蘭。一人℃努力(
.
A.花行
B.語
C.方y
D.趙充
語（第1頁，共4頁）
23-R010（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
高三日語考試參考答案和評分標準
參考樣本
第一部分：聽力（2 分×15=30 分） 李先生へ
1．C 2．B 3．A 4．C 5．A
先生、こんにちは。孫翔宇です。
6．B 7．A 8．A 9．C 10.C
この間の休みに先生が出した宿題が完成できなくて、本當に申し訳ございません。今はもう完成したので、
11.B 12.B 13.B 14.A 15.C
第二部分：日語知識運用（1 分×40＝40 分） お詫び狀とともにここに置いておきました。これから、こんなことを二度と起こさないようにします。先生、
16．D 17．C 18．B 19．A 20．C どうかお許しください。
21．A 22．A 23．B 24．A 25．A 実はわざと宿題しないわけではありません。原因は、休みの時に熱が二日間も続いたことです。體がだるく
26．C 27．D 28．B 29．C 30．C て、なかなか元気が出せませんでした。結局宿題もできなくなってしまいました。もし前もって事情を先生に
31．B 32．A 33．C 34．D 35．A 話したら、たぶんこんな結果にならないでしょう。先生、本當に申し訳ございません。
36．A 37．C 38．A 39．D 40．B
大學入學試験が近づいてきて、みんなが一生懸命勉強しています。これからも今までのように頑張りますか
41．A 42．B 43．A 44．B 45．D
ら、先生、ご安心ください。
46．C 47．A 48．C 49．B 50．D
51．A 52．C 53．B 54．A 55．D 5月 5日
孫翔宇より
第三部分：閱讀理解（2.5 分×20＝50 分）
（一）
56．C 57．A 58．A 59．B 60．D 日語聽力部分錄音稿
（二） １．
61．C 62．D 63．B 64．A 65．C 女：李さん、卒業、おめでとう。
（三） 男：ありがとう。
66．A 67．D 68．A 69．C 70．A 女：これから何をするつもり？
（四） 男：國へ帰って、仕事を探すかな。
71．D 72．A 73．C 74．D 75．B 女：そうか。じゃ、いつ帰國するの？
男：金曜日に帰る。後一週間よ。
第四部分：寫作（滿分 30 分） 女：じゃ、今週の日曜日、一緒に食事しない？
1.評分方法： 男：いいよ。
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確 ２．
定或調整檔次，最后給分。 女：吉田さん、この問題は難しいから、ちょっと教えてくれる？
2.檔次標準： 男：ちょっと見せて…え…難しいね。私も分からないよ。藤原先生に聞いたら？
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。 女：さっき事務室に行ったけど、いなかったよ。
第五檔（20～25 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。 男：じゃ、田中さんに教えてもらったら？彼はすごいよ。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。 女：じゃ、今行く。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。 ３．
第二檔（5 ～ 9分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。 男：吉田さん、企畫は完成した？
第一檔（0 ～ 4分）寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數少于 100 字。 女：いいえ、まだです。後少しだけですから、今日中に提出できます。
3.評分說明： 男：そうか。じゃ、完成したら、まず三田さんに見せて。
（1）少于 300 字者，每少寫一行扣 1.5 分。 女：はい。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分。 男：それから、私は明日會社を休むから、何か用事があったら、まず三田さんと相談してね。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣 1 分。 女：はい、分かりました。
1
４． 女：電話したのに、どうして出なかったの？
女：健さん、もうすぐ誕生日だね。誕生日パーティーをするの？ 男：へえ？！テレビを見ていたから、聞こえなかったよ。
男：うん、もちろん。 女：外、大雨が降ってるって知ってる？
女：今度はどこ？またレストランか。 男：知ってるよ。傘、持ってるでしょ。（確定的語氣）
男：う～ん、去年はレストランだったが、存分に楽しめなかったなあ。 女：こんな大雨に、傘は何もならないでしょ。どうして迎えに來てくれなかったの？
女：じゃ、今年は自宅でやるの？ 男：それは必要ないでしょ。地下鉄に乗りたくないなら、タクシーで帰ればいいのに。
男：う～ん、今年は両親と過ごしたいから、両親の家でやることにしたよ。友達もそこまで誘う。 女：こんな雨じゃ、タクシー、拾えないでしょ。（確定的語氣+生氣）
女：ちょっと騒ぐかも。でも、ご両親は喜ぶでしょ。 男：じゃ、何で帰ったの？
５． 女：同僚が送ってくれたのよ。
女：うわあ、格好いい。 男：ごめんごめん。今度絶対に迎えに行くから、怒らないで。
男：ほんと？でもこんな服、著たことがないよ。こんなに鮮やかな色じゃ、僕に合うかな。 12．13．
女：ぴったりだよ。この黃色いＴ-シャツ、本當に亮君に似合うわ。 女：あ～、頭が痛い。喉も痛い。歯も痛い。體もだるいよ。
男：僕、いつも黒か灰色の服を著るから、こんなにおしゃれな服、僕なんかに…やはり黒にするよ。 男：えっ？！！どうしたの？
女：そんなことを言わないで。亮君は肌もいいし、顔もハンサムだから、この色のほうがいいよ。たまにはイ 女：風邪かも。あ～
メージを変えたら？ 男：じゃ、四川料理が食べられないね。せっかくいいレストランを予約しておいたのにね。
男：そうか。じゃ、それにしよう。 女：へえ？四川料理？ああ～、食べたい。行こうよ。私、大丈夫だよ。
６． 男：でも、さっきはここも痛い、そこも痛いって言ったけど。
男：明日から休みか。5日間もあるから、北京に行く。あ～、楽しみにしている。 女：今、元気になったよ。四川料理って病気を治せるもん。
女：羨ましいね。 男：へえ？！！噓でしょ。風邪が治ってから行ってもいいよ。今はお薬。
男：田中さんは旅行に行かないの？ 女：は～い。
女：広州に行きたいけど、切符がなかなか手に入らなかったんだ。 14．15．
男：へえ？！そこに行きたい人が多いかもね。 女：もしもし、田中さん、お久しぶりです。王です。私のことをまだ覚えていますか。大學の時は大変お世話
７． になりました。実は、今日は仕事で日本に來たんです。明後日は北京に帰るので、その前にぜひ、田中さ
男：昨日私は社長にひどく叱られた。三井電気の課長と連絡を取るべきだったことを忘れてしまったからだ。 んにお會いしたいと思って電話しました。また今晩お電話します。
社長が前もって私を注意したが、私は結局忘れてしまって、本當に大変だった。今回は大変な結果になら
なくて幸いだったが、これからはやはり社長のおっしゃった通りに、ちゃんと日程のメモを取らなければ
單選解析
ならないなあ。
８．９． 16．答案：D
女：どうしたの？元気なさそうだね。 解析：本題考查格助詞。A 提示動作協同者，“和”。B提示主題。C提示小主語。D 提示對象?！缸庸─藘灓筏ぁ?br/>男：あ～、夕べは本當に散々な目に遭ったなあ。 表示“對孩子很溫柔”，所以本題選 D。
女：へえ、遅くまで殘業したの？ 翻譯：小綠是一個對孩子很溫柔的人?？偸钦埼覀兂员苛?。
男：いや、眠かったから、いつもより 2 時間も早くして、夜 10 時に寢たよ。 17．答案：C
女：早いじゃん。じゃ、何かあったの？ 解析：本題考查格助詞和助詞疊用。A 提示小主語，當特殊疑問詞做主語時可以用「が」提示。B 提示動作對象。
男：それがね、上の階の人が大きな音で音楽を流していて、午前 1 時に起こされてしまったんだ。 也可以提示被動的動作發起者。CD「か」接在疑問詞后可以表示不定指，「誰か」表示“某人”。本題中有疑問
女：それはひどいなあ。 詞「誰」，但是本題并非問句，而且后續有「押される」這一被動形式，所以本題選 C，表示“我被某人推”。
男：2時頃やっと靜かになってまた寢たが、今度はものすごく怖い夢を見たんだ。 翻譯：我被某個人推了一下背后，從樹上掉下來了。
女：それで？ 18．答案：B
解析：本題考查格助詞?！浮瑜辍郅Δ埂芭c……相比，……更……”，所以本題選 B。A 表示等量反復
男：それで目が覚めて、朝までなかなか眠れなかったんだ。
或者等量分配。C 作為格助詞，表示時間、地點的起點；也可以表示構成和誘因；作為接續助詞，表示原因。D
女：本當に大変だね。
假設，如果要……的話；或者用于承接上文。
10．11．
翻譯：與其一個人在這里煩惱，不如直接問他比較好哦。
女：ただいま。
男：お帰り。どうしたの？あまり機嫌がよくないみたいだね。
2
19．答案：A 27．答案：D
解析：本題考查「までに」＆「まで」的區別。A動作在截止時間前一直持續，后續接持續性動作或者狀態的詞。 解析：本題考查動詞的詞尾活用。根據上司后的助詞「から」，以及后續“如何回答比較好？”可知，本題考查
B動作在截止時間之前完成，后續接瞬間動詞。C 接動詞簡體時，通常表示原因。D 表示“在……期間一直……”， 的是被動，所以選 D。A 為使役態，B 為可能態，C 為使役被動態，D 為被動態。
后續接持續性動詞或狀態。后續雖然是請求表達，但是“請待在這里”也是一種狀態，首先排除 BC。根據句意， 翻譯：如果你被上司說“辛苦了”，怎么回答比較好呢？
「戻る」表示“返回”，本題應該是“在我回來之前請待在這里”，所以本題選 A。 28．答案：B
翻譯：在我回來之前，請待在這里。 解析：本題考查句型。「動詞連用形 1＋ようがない」表示“沒有……的方法”，所以本題選 B。C為意志形，
20．答案：C 沒有這樣的接續。AD選項本身是錯誤的。
解析：本題考查副助詞。A 表示限定，“僅僅，只”。B 表示程度，一般指程度高；也可以用于表示數量（多）。 翻譯：電飯煲如果沒有插座的話，就沒有辦法使用。
C「動詞てばかりいる」表示“凈是做……”。D表示極端舉例，“甚至……”，常與否定表達連用。所以本題 29．答案：C
選 C。 解析：本題考查動詞的詞尾活用。A 為使役態。B「泣ける」“禁不住哭出來”，B 為其被動態或可能態，被動/
翻譯：婚姻必須兩方都用心經營。凈是一個人在努力是不行的呀。 可能態不符合句意，排除。C為使役被動態或自發態。D「意志形＋とする」表示“打算做……”。根據句意，
21．答案：A 本題考查“自發態”，所以本題選 C。
解析：本題考查副助詞。A 表示極端舉例，“甚至……”，常與否定表達連用。B 表示限定，“僅僅，只”。C 翻譯：看到這個景色，感動到不禁哭出聲。
表示強調，“唯有，才，正是”。D 表示時間點的“左右”。根據句意，本題選 A。 30．答案：C
翻譯：從他的眼光來看，這樣的企劃書甚至連瞟一眼的價值都沒有。 解析：本題考查補助動詞?！鸽Lす」他動詞，“隱藏”?！鸽Lれる」自動詞，“隱藏”?！袱皮固崆白觥?；
22．答案：A 臨時處置。前面一般接他動詞?！浮麆釉~てある」表示人為動作結果狀態存續。根據助詞「を」，首先排除
解析：本題考查假定。A 假設，如果要……的話，后續通常接表示建議的表達，例如「…ほうがいい …がおす ABD，所以本題只能選 C。
すめだ」等；或者用于承接上文。B 表示假定時，后續一般接不好的結果；或者可以表示動作的反復。C 表示假 翻譯：幸虧提前將那個孩子藏起來了，所以才沒被壞人抓住。
定時，前項是后項的條件。D 假設前項已經發生。根據句意，本題應該是“要回家”，而且后面接了表示建議的 31．答案：B
「…たほうがいい」，所以本題選 A。 解析：本題考查補助動詞。A「てみせる」“做給……看，展示……”。B「てしまう」動作完成或產生不好的結
翻譯：如果你要回老家的話，提前打電話比較好哦。你父母也會很開心的吧。 果。C「ていく」時間從現在到未來；距離由近及遠；事物或現象的消失；去某地做某事然后離開。D「てみる」
23．答案：B “嘗試做……”。根據題意，本題應該是強調“說完，說了”，所以本題選 B。
解析：本題考查詞尾活用——比喻。A「名詞＋らしい＋名詞」表示典型性。B「名詞＋の＋ような＋名詞」表示 翻譯：既然她都說了“不要管我的事情”，那我今后什么都不會說哦。
比喻。C「名詞＋みたいな＋名詞」表示比喻。D表示樣態的時候，前面不可接名詞；表示傳聞的時候，后面不 32．答案：A
能接名詞。根據接續，首先排除 CD。因為笑容不會是冬天的太陽，所以只能比喻成冬天的太陽，本題選 B。 解析：本題考查補助動詞。A「てくる」時間從過去到現在；距離由遠及近；事物或現象的出現；去某地做某事
翻譯：她是擁有著像冬天的太陽一樣的笑容的人。讓人感覺很溫暖。 再回來。B「ていく」時間從現在到未來；距離由近及遠；事物或現象的消失；去某地做某事然后離開。C「てお
24．答案：A く」提前做……，或者臨時放置。D「ている」正在做……，或者狀態。句中有「昔から」表示“從過去開始一
解析：本題考查詞尾活用——典型性。A「名詞＋らしい」表示典型性，中頓用「らしく」。B「名詞＋みたいだ」 直到現在”，所以本題選 A。
表示比喻或舉例，「みたいに+動詞/形容詞」。C「名詞＋の＋ようだ」表示比喻或舉例，「ように+動詞/形容 翻譯：人類從過去開始就承蒙著大自然的恩惠生活到現在。
詞」像……一樣。D表示樣態的時候，前面不可接名詞；表示傳聞的時候，沒有「そうに」的形式。根據接續， 33．答案：C
首先排除 D。又因為不論是現在的你還是過去的你，都是同一個人，所以本題選擇 A。 解析：本題考查副詞。A越來越……。B接二連三，連續不斷。C 到底，終于，某個時期來到了。D 漸漸。根據句
翻譯：以前的你不是那么軟弱的人呀。像過去的你一樣，作出決斷！ 意，本題選 C。
25．答案：A 翻譯：三年的高中生活終于要迎來結尾了呢。
解析：本題考查詞尾活用——樣態?！浮饯Δ艘姢à搿埂翱雌饋怼?，前面應該是表示樣態的「そうだ」， 34．答案：D
所以根據接續，本題選 A。 解析：本題考查動詞詞義。A吃。B 生活。C包括，集中……。D 品味，欣賞，體驗。根據句意，本題選 D。
翻譯：她看起來很弱，但是實際上是個很堅強的人。 翻譯：工作之后自己賺錢，終于體會到了旅行的樂趣。
26．答案：C 35．答案：A
解析：本題考查愿望助動詞。根據「子供に」，本題首先排除 B 和 D。B 應該是「子供を偉い人にしたい」。而 解析：本題考查名詞詞義。A道理，條理?！肝恼陇谓瞍à搿刮睦硗?。B 角落。C線。D 種子，品種；起因，
D是“我想成為”，和孩子沒有關系。又因為「…は…に動詞てほしい」表示“某人希望某人做……”，本題應 原因；秘密，訣竅。根據句意，本題選 A。
該是“我希望孩子成為偉大的人”，后續應該選一個自動詞，所以本題選 C。 翻譯：你寫的文章文理不通哦。重寫！
翻譯：我已經到了這個年紀了，什么都做不了了。所以，我希望孩子成為偉大的人。
3
36．答案：A 翻譯：老師，之后可以讓我一個人做嗎？
解析：本題考查動詞。A他動詞，“幫助，救助”。B自動詞，“得救”。C「救う」他動詞，“拯救，搭救，挽 47．答案：A
救”，C為被動態。D「救い出す」他動詞，“挽救出來”，D為被動態。根據句意，本題應該是救別人，所以本 解析：本題考查授受。A「…（さ）せてくださる」別人允許自己做……。B「…（さ）せてあげる」我允許別人
題選 A。 做……。C「…てあげる」我為別人做……。D「…ていただく」我請別人為我做……。根據句意，且有「私に」，
翻譯：健昨天在河邊玩耍的時候，救了一個不小心掉入河里的孩子。 本題選 A。
37．答案：C 翻譯：讓我說完想說的話，非常感謝。今后就能沒有悔恨地度過了。
解析：本題考查外來語。A海報。B 護照。C筆記?！弗幞猡蛉·搿埂坝浌P記”。D 掌握，主人，碩士。根據句意， 48．答案：C
本題選 C。 解析：本題考查敬語。A「食べる 飲む」的尊他表達。B「行く 來る 聞く 尋ねる」的自謙表達。C「言う
翻譯：記憶力也有靠不住的時候，所以還是記筆記比較好。 話す」的尊他表達。D「見る 読む」的尊他表達。根據句意，本題應該是別人的動作，所以要用尊他，首先排
38．答案：A 除 B 選項。又因為后面說“聽不清”，應該是問“說了什么”，所以本題選 C。
解析：本題考查量詞。A 片，藥的量詞。B不存在。C沒有這個量詞。D鳥、雞等帶羽毛的動物的量詞，也可用于 翻譯：不好意思，您剛才說了什么？車的聲音太大了，我沒聽清。
兔子。根據句意，本題選 A。 49．答案：B
翻譯：請好好地吃這個藥呀。早中晚，一天三次，一次一片。 解析：本題考查敬語。A「お ご…する」自謙句型。B「お ご…なさる」尊他句型。C「お ご…くださる」
39．答案：D 尊他句型，相當于「てくださる」別人為我做。D「お ご…いただく」自謙句型，相當于「ていただく」我得
解析：本題考查形容詞。A 不好的。B松的；緩慢的；不陡的。C容易的。D貧窮的，貧乏的?！肛殼筏げ拍堋箿\ 到別人為我做。根據句意，這里應該是描述客人的動作，要用尊他，且不是為我點的，不需要用授受，所以本題
薄的才能。根據題意，本題選 D。 選 B。
翻譯：以我淺薄的才能，無法勝任這份工作，所以請委托給他人吧。 翻譯：您下單的菜已經準備好了，請慢用。
40．答案：B 50．答案：D
解析：本題考查形容動詞接續。A 表示中頓。B后接動詞或者句子。C 為名詞形式。D為形容詞詞干。本題后續接 解析：本題考查敬語。A「お ご…する」自謙句型。B「お ご…申し上げる」自謙句型。C「お ご…になる」
的動詞，所以本題選 B。 尊他句型。D「お ご…願う」自謙句型。因為后面有「か」，且根據句意，應該是“我拜托老師”，所以本題
翻譯：評論家的預想完美落空。 選 D，表示請求。
41．答案：A 翻譯：老師，上課的時候，能請您把字寫大一點嗎？我座位在最后面，很難看到。
解析：本題考查形式名詞。A基礎，根源，成本。B 原因，理由。C上面。D某一方。根據句意，本題選 A。 51．答案：A
翻譯：如果好好利用現在經歷的失敗，將來會成為成功的基礎的哦。 解析：本題考查句型。A關于……。B 在……方面，在……場合，在……時間。C表示時間與空間的范圍，“歷
42．答案：B 經……，涉及……”。D對于……；與……相反。根據句意，本題選 A。
解析：本題考查形式名詞。A「うちに」趁著，在……期間發生另外一件事。B「うちは」在……時候。CD 不存 翻譯：現在開始我要說明關于明天的遠足的事情，請大家注意。
在。 52．答案：C
翻譯：年輕的時候爬這樣的山是很輕松的，但是現在上了年紀就很累了。 解析：本題考查句型。A 與……相比。B 在……領域，在……方面。C 伴隨，隨著；遵守，按照，根據。D 對……
43．答案：A 來說，后面接評價類的詞。根據句意，本題選 C。
解析：本題考查形式名詞。A「…ところを見ると」從……來看。B 東西。C 保持前項狀態。D 其他，另外。根據 翻譯：請跟隨員工的指引入場。
句意，本題選 A。 53．答案：B
翻譯：從他慌慌張張的表情來看，肯定是做了什么壞事哦。 解析：本題考查句型。A「わけではない」并非，并不是。B「わけがない」沒道理，不可能。C「ないわけでは
44．答案：B ない」也不是不……。D「ないわけにはいかない」必須……。根據句意，本題選 B。
解析：本題考查形式名詞。A「どんなに どれだけ…ことか」多么……啊。B「ものか」怎么可能，豈能……。 翻譯：她是一個很誠實的人，不可能撒那樣的謊。
C句型不存在。D「せいか」都怪……。根據句意，本題選 B。 54．答案：A
翻譯：這么小的孩子怎么可能搬得動 10千克的箱子！ 解析：本題考查句型。A每次……。B 正當……時候。C每隔……。D「名詞+向けに」以……為對象，面向……。
45．答案：D 根據句意，本題選 A。
解析：本題考查授受。A 別人給我或給我這方的人。BC我或我這方的人得到。D 我給別人或者第三人稱給第三人 翻譯：父親每次出差，都會買當地的紀念品。
稱，也可以用于給植物澆水，給動物喂食。根據句意，本題選 D。 55．答案：D
翻譯：我要出差一周，所以你不要忘了給貓咪們喂食呀。 解析：本題考查文化常識。在日本，一年最后的一天，12月 31日，晚上撞鐘 108次，所以本題選 D。
46．答案：C 翻譯：在日本，一年最后的一天，12 月 31日的夜晚大多數的寺廟的鐘聲是響 108次。
解析：本題考查授受。A請別人做。B 錯誤表達。CD「…（さ）せていただきます」請允許我……。因為本句后
面有「か」，所以要用可能態，所以本題選 C。
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努力一下吧”，如果被批評了，甚至還會頂撞回去吧。即使是說同樣的話，這句話因說出來的人不同，意思也會
閱讀解析
有所改變。
（一） 在組建團隊時，這個“基點”就是自己。如果那樣思考一下，就應該很明白，被世人認為是常識的“表揚帶
譯文： 來動力”這樣一個方程式并不適用的原因是什么了。
外來物種等被人類帶來的生物，也成為了對原有的生物多樣性產生影響的重要原因。不論是有意的還是無意 一直以來的組織行動，因為過于追求“不論是誰執行都能得到同樣的結果”這樣的一個狹義的“再現性”，
的，不論是國內的還是國外的，被人們從別的地方帶過來的野生生物，超越自身的移動能力，對當地固有的生態 所以這件事情就成為了一個盲點。正因為如此，盡管領導力是至今被研究得最多的，但依然是不懂的東西最多的
系統和生物種類產生影響的情況也是存在的。原本作為人類，為了某種目的有意識地引進的例子，例如栽培植物、 領域了吧。
家畜、寵物、作為狩獵對象的動物、天敵以及餌料等等，這些在野外扎根的情況是有的。作為隨著人類或者物品 越是對自己有信心的人，越是希望在自己從心底里尊敬的人麾下工作。因為，為了自己尊敬的人去利用自己
等的移動，無意識地被搬運過來的例子，例如材料、農林產物、運送的貨物等，這些生物在原有的棲息地以外的 培養的能力和有限的時間，或者將自己的能力和有限的時間盡可能用在有意義的事情上，這樣去想是很自然的事
地方扎根的情況也是有的。（這些外來物種）甚至會對輸入的當地的生物造成危險，作為顯著的例子，看看有很 情。
多固有的生物生存的島嶼，就很容易理解。島嶼的生態系統，因為被海洋隔離，在這漫長的歷史中，固有的物種
分化，形成了獨特的生態系統。因為（島嶼）擁有這樣的特征，所以在很多情況下，也有容易受到外來物種的影 61．答案：C
響這一脆弱性。 解析：本題考查接續詞。A因此，所以。B 也就是說。C 但是。D 轉換話題。根據前后文可知，前文是被尊敬的人
那么，為了保護當地固有的生態系統和生物物種，我們應該怎么對待外來物種呢？那是我們現在應該思考的 表揚等的反應，后文是被輕蔑的人表揚等的反應，前后文是對比關系，所以本題選 C。
事情。 62．答案：D
解析：文中的“基點”是什么？A 被尊敬的人表揚這件事。B 打倒輕蔑自己的人這件事。C 動力增加這件事。D 自
56．答案：C 己自身的思考和行動這件事。根據原文可知，“基點”是自己，所以本題選 D。
解析：關于文中的“外來物種”，正確的是什么？A指的是國外的野生動物。B 指的是被人類繁殖的生物。C會 63．答案：B
對當地的生態系統產生影響。D 指的是被有意識地帶進來的生物。根據文章第一段第一行到第三行可知，“外來 解析：作為文中“方程式并不適用”的理由，最合適的是哪個？A因為也會有被尊敬的人勸告的情況。B 因為即
物種”不僅有動物，還有植物，也不是被人類繁殖，分為有意識和無意識帶進來的，所以本題只能選 C。 使被不尊敬的人表揚了也不開心。C 因為對自己尊敬的人也會反抗。D 因為不論是誰說了什么，也會有不想聽的
57．答案：A 時候。根據文章第一段和第二段可知，作者認為，“同樣一句話，因為說的人不同，意思也會有所改變”，即使
解析：作為文中的“作為隨著人類或者物品等的移動，無意識地被搬運過來的無意識的例子”，最合適的是哪個？ 是表揚的話，如果是討厭的人說出來，自己也不會開心，所以“表揚帶來動力”這個方程式并不適用，所以本題
A從國外進口的木材中，混入了當地的螞蟻，然后在當地生存下來。B 每年一到冬天，候鳥就穿過大海，在那里 選 B。
度過冬天。C 為了驅逐對人類來說很危險的動物，引進這些動物的天敵。D 珍稀動物被引進，在動物園養育。根 64．答案：A
據文章內容，本題選 A。 解析：文中的“這件事情”是指什么？A 即使被表揚，也不一定會提高動力這件事。B 為了提高動力，表揚是有
58．答案：A 必要的這件事。C 表揚和動力無關這件事。D 越表揚越沒動力這件事。根據文章可知，“這件事情”是盲點，根
解析：所謂“顯著的例子”，具體來說是什么的例子？A外來物種對固有物種形成威脅的例子。B 外來物種形成 據畫線部分前文可知，表揚也分是誰說出來的，所以本題選 A。
獨有的生態系統的例子。C 固有物種很多都生存在那里的例子。D 固有物種住在被海洋隔離的地方的例子。根據 65．答案：C
文章畫線詞語的前面一句話可知，本題選 A。 解析：本文說“越是對自己有信心的人，越是希望在自己從心底里尊敬的人麾下工作”是為什么？A 因為尊敬的
59．答案：B 人能力強。B 因為正是自己尊敬的人，才會承認自己的價值。C 因為想為了自己尊敬的人去利用自己的能力和時
解析：為什么島嶼的生態系統“容易受到外來物種的影響”？A 因為島嶼的生態系統中生活著很多固有物種。B 間。D因為只有被尊敬的人認同，人生才有意義。根據文章最后一段可知，本題選 C。
因為島嶼形成了獨特的生態系統，很脆弱。C 因為被海隔離開了，很難救助。D 因為所有的外來物種破壞力都很
強。根據原文第一段的倒數第一行和第二行可知，本題選 B。 （三）
60．答案：D 譯文：
解析：如果這篇文章繼續往后寫，后面會寫什么呢？A 外來物種和當地固有生物的優劣。B 當地固有生物形成的 平常，我們會很隨意地說“喝茶嗎？”，但是實際上我們喝的東西不一定都是“茶”。我們的生活中有各種
過程。C 因為人類活動導致生態系統等被破壞的現象。D 關于今后處理外來物種的方法的討論。根據文章最后一 各樣的飲品，從綠茶、紅茶、烏龍茶，到咖啡、可可，然后還有香草茶和大麥茶等。因為咖啡和可可是用豆子做
段，應該是思考如何應對外來物種，所以本題選 D。 的，所以可以推測它們不是茶。那像香草茶和大麥茶等的“茶”，到底是不是茶呢？
在日本，有把植物的葉子放入熱水，使其浸出某些成分的飲品稱為“茶”的習慣。如果那個葉子是艾蒿，那
(二) 就是艾蒿茶，如果是柿子的葉子，就是柿子茶，如果是杜仲的葉子就稱為杜仲茶。
譯文： 但是，原本的“茶”是指用山茶科山茶屬的茶樹的葉子和芽制作而成的東西。也就是說，日本茶、紅茶、烏
如果被尊敬的人表揚，會覺得很開心，如果被鼓勵，會想著要努力，如果被感謝的話，會覺得很棒，被規勸 龍茶等是茶，但是由其他的作物、植物制作而成，并不包含茶的葉子和芽的東西，并不是茶。那些“不是茶的茶”，
的話，也會反省。但是，即使自己被自己所輕蔑的人表揚了，也不會開心，被鼓勵了，可能還會覺得“你自己多 在農林水產部等國家的生產、消費等的統計中，被分類為“其他茶類”，和真正的茶區分開了（不過，玄米茶被
分類到“其他茶類”）。
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因為茶有著很長的可以安心地品嘗的歷史，所以本來不是茶的飲品也被稱為茶了吧。 73．答案：C
解析：本題考查接續詞。A 如果那樣的話。B 因為……原因，采取……措施。C轉換話題。D確實。根據文章內容，
66．答案：A 前面是作者小時候的故事，后面是現在的狀況，所以本題選 C比較合適。
解析：本題考查接續詞。A 然后，而且。B 即使如此。C……，還是……？D那么。根據文章內容，這里是列舉， 74．答案：D
所以本題選 A。 解析：文中說“現在我在路上沒怎么見到（孩子們）玩耍的身影”，理由是哪個？A因為孩子數量增加了。B 因
67．答案：D 為孩子工作很忙。C雖然孩子數量增加了，但是學習很忙。D 孩子數量減少，而且學習很忙。根據文章第四段可
解析：在日本，什么樣的東西被稱為“茶”？A把葉子和花放入熱水里喝的飲品被稱為茶。B 咖啡等豆類制作的 知，本題選 D。
飲品被稱為茶。C 由水果制作的飲品被稱為茶。D 把植物的葉子放入熱水里喝的飲品被稱為茶。根據文章第二段 75．答案：B
第一句可知，本題選 D。 解析：文中有“沒有聽到過孩子們的歡聲笑語”，作者對此的心情是怎樣的？A無動于衷，不在乎。B 感覺遺憾。
68．答案：A C開心。D 可喜可賀的。文中說在作者自己小時候，小學生在外面玩是很理所當然的，但是現在卻沒有了，而且
解析：“那些”指的是什么？A 指的是“其他的茶類”。B指的是真正的茶。C指的是包含茶葉和茶芽的東西。D 作者說“聽不到歡聲笑語”，所以整體來看，作者是覺得有些遺憾的，所以本題選 B。
指的是日本茶等。「そ」系詞一般指代上文，根據畫線前的內容可知，本題選 A。
69．答案：C
解析：作為被分類到文中的“真正的茶”的東西，最合適的是哪個？A柿子茶。B 可可。C烏龍茶。D 玄米茶。根
據文章第三段第二行可知，本題選 C。
70．答案：A
解析：符合文章內容是哪個？A 被稱為“茶”的東西里，包含了并不是“真正的茶”的東西。B 被分類到“其他
茶類”的東西，不能稱為“茶”。C 被分類為“其他茶類”的東西，在統計上也和“茶”為一個分類。D在日本，
只有使用了山茶科山茶屬的葉子和芽的東西才會稱為“茶”。根據文章最后一段可知，本題選 A。
（四）
譯文：
小時候經歷了一個大失敗。
那發生在書包和鞋子還閃閃發光的小學一年級，入學典禮也結束了的開始上學的一天。一直和我一起玩的小
伙伴也是小學生了。早上，元氣滿滿離開家的我，打算邀請小 A一起去學校。到了小 A家門口，我站在他家門前，
氣勢十足地大聲喊：“小 A，我們去玩吧！”喊完我就慌了。完了，今天不是去玩呀，今天是去上學呀！
這是就算今天想起來還是依然讓我面紅耳赤的失敗。我自己也給自己辯解說那也是沒辦法的事情。畢竟我小
時候，每次去小伙伴的家里，除了玩兒之外，沒有別的事情。小學生不就是從學校回來之后，馬上出去玩，然后
一直玩到傍晚天色變黑再回家的嘛，這是毋庸置疑的習慣。就和太陽升起，從西邊落下一樣，那是理所當然的。
話說現在我在路上沒怎么見到（孩子們）玩耍的身影。原因之一應該是孩子的數量變少了吧，而且也因為與
玩耍相比，“為了考試”的補習班也很忙吧。
倒不如說，即使有玩耍的時間，也應該是在家里玩電子游戲的比較多。好像在戶外玩得滿身是泥顯得不那么
酷吧。
現在我即使是在家里，也沒有聽到過孩子們的歡聲笑語。
71．答案：D
解析：文中的“大失敗”的失敗是指什么？A 在小 A家門口大聲喊叫。B 明明不是上學的日子，卻邀請小 A 去學
校。C 本來打算邀請小 A 去玩，卻去了學校。D明明打算邀請小 A去學校，卻說成了“去玩吧！”根據文章第一、
二段可知，本題選 D。
72．答案：A
解析：文中的“那個”指的是什么？A小學生放學之后，在外面玩到很晚。B 小學生放學之后，馬上回到自己的
房間學習。C 小學生放學之后，把朋友邀請到自己家里一起玩。D 小學生放學之后，誰都不懷疑要做什么。根據
文章第三段第二行和第三行可知，本題選 A。
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