資源簡介

學案
科目： 年級： 班級： 姓名： 學案編號：
課題 9.2法律保障生活
課型 新授課 主備人 審 核
學習 目標 ·通過對比圖片，學生能用自己的語言歸納出道德、校規、法律的相同之處。 ·通過觀看視頻和分析材料，學生能用規范的語言說出法律的特征及其作用。 ·通過案例分析并結合所學知識，學生能夠樹立人人平等的觀念，養成遵規守紀的好習慣。
導 學 過 程
自學指導 知識點一：法律的特征 1.法律和道德的相同之處是什么 法律、道德、紀律等都是人們生活中的（ ），它們共同（ ）人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。 2.法律的特征。 (1)法律是由（ ）制定或認可的。 (2)法律是由（ ）保證實施的。（最主要的特征） (3)法律對（ ）具有普遍約束力。 3.國家強制力包括什么 國家強制力主要包括（ ）、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以
（ ）為前提。 4.公民在法律面前一律平等體現在哪些方面？ (1)在法治社會里,公民在法律面前一律平等，（ ）都沒有超越法律的特權。 (2)每個公民都平等地受到法律的保護，平等地（ ）和（ ）。 (3)任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律,都必須承擔相應的（ ）。 知識點二 法律的作用 5.法律的作用體現在哪些方面 法律（ ）著全體社會成員的行為，（ ）著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。 (1)規范作用:①法律規定我們應該享有的（ ）,應該履行的（ ） ②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應當做什么,不應當做什么。 ③法律也為我們評判自己和他人的行為提供了（ ），指引、教育人向善。 (2)保護作用:法律通過（ ）和（ ） ，懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益。 二、判斷對錯 校紀校規非國家制定（ ）法律約束全體社會成員（ ） 法律規范我們的行為（ ）法律保障我們的所有利益（ ） 位高權重者有權犯法（ ）法律是特殊的行為規范（ ） 有錢人不受法律約束（ ） 法律保障我們的合法權益（ ） 法律是由國家制定或認可的（ ） 道德由國家強制力保證實施（ ） 法律由國家強制力保證實施（ ） 法律只約束違法犯罪分子（ ） 校紀校規由教育力量保證實施（ ） 做好事者可以違法（ ） 三、案例分析，盤點提升 七年級學生小云的父親買了一輛中巴，從事客運生意。為了節省開支，小云的父親一直想讓小云輟學，幫他售票，但小云始終不同意。后來在父親的執意要求下，小云被迫輟學。學校得知此事后，會同社區、鎮政府工作人員，多次做小云父親的思想工作…… 問題：你認為小云的父親違法了嗎？依據是？還有哪些法律保護我們？ 體現了法律的什么特征？體現了法律的什么作用？{ 四、布置作業、拓展提高 必做題：完成提優9.2的習題 選做題：搜集保護未成年人的相關法律法規。
總結反思

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