資源簡介 學案科目: 年級: 班級: 姓名: 學案編號:課題 9.2法律保障生活課型 新授課 主備人 審 核學習 目標 ·通過對比圖片,學生能用自己的語言歸納出道德、校規、法律的相同之處。 ·通過觀看視頻和分析材料,學生能用規范的語言說出法律的特征及其作用。 ·通過案例分析并結合所學知識,學生能夠樹立人人平等的觀念,養成遵規守紀的好習慣。導 學 過 程自學指導 知識點一:法律的特征 1.法律和道德的相同之處是什么 法律、道德、紀律等都是人們生活中的( ),它們共同( )人們的行為,調整社會關系,維護社會秩序。 2.法律的特征。 (1)法律是由( )制定或認可的。 (2)法律是由( )保證實施的。(最主要的特征) (3)法律對( )具有普遍約束力。 3.國家強制力包括什么 國家強制力主要包括( )、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以( )為前提。 4.公民在法律面前一律平等體現在哪些方面? (1)在法治社會里,公民在法律面前一律平等,( )都沒有超越法律的特權。 (2)每個公民都平等地受到法律的保護,平等地( )和( )。 (3)任何人不論職務高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應的( )。 知識點二 法律的作用 5.法律的作用體現在哪些方面 法律( )著全體社會成員的行為,( )著我們的生活,為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。 (1)規范作用:①法律規定我們應該享有的( ),應該履行的( ) ②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應當做什么,不應當做什么。 ③法律也為我們評判自己和他人的行為提供了( ),指引、教育人向善。 (2)保護作用:法律通過( )和( ) ,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益。 二、判斷對錯 校紀校規非國家制定( )法律約束全體社會成員( ) 法律規范我們的行為( )法律保障我們的所有利益( ) 位高權重者有權犯法( )法律是特殊的行為規范( ) 有錢人不受法律約束( ) 法律保障我們的合法權益( ) 法律是由國家制定或認可的( ) 道德由國家強制力保證實施( ) 法律由國家強制力保證實施( ) 法律只約束違法犯罪分子( ) 校紀校規由教育力量保證實施( ) 做好事者可以違法( ) 三、案例分析,盤點提升 七年級學生小云的父親買了一輛中巴,從事客運生意。為了節省開支,小云的父親一直想讓小云輟學,幫他售票,但小云始終不同意。后來在父親的執意要求下,小云被迫輟學。學校得知此事后,會同社區、鎮政府工作人員,多次做小云父親的思想工作…… 問題:你認為小云的父親違法了嗎?依據是?還有哪些法律保護我們? 體現了法律的什么特征?體現了法律的什么作用?{ 四、布置作業、拓展提高 必做題:完成提優9.2的習題 選做題:搜集保護未成年人的相關法律法規。總結反思 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫