資源簡介

(共29張PPT)
結合本單元所學知識，說一說以下漫畫反映了什么問題？
從中可以看出生活中還有很多人法律知識欠缺，法治意識淡漠。法治中國的建設任重道遠！
新課導入：
樹立法治意識
國無法不治，民無法不立。我們要養成尊法學法守法用法的習慣，樹立法律信仰，發自內心地尊崇、信賴、遵守和捍衛法律。
第十課 《法律伴我們成長》
我 們 與 法 律 同 行
七下道德與法治第四單元《走進法治天地》
CONTENT
目錄
01
樹立法治意識
02
學會依法辦事
03
課堂檢測
04
拓展提升
學習目標：
【走進課標】
知道依法辦事的原因、定義和依法辦事的要求；理解樹立法治意識的重要性。懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的建設。
【核心素養】
樹立法治意識，增強尊法學法守法用法的意識和自覺性；能夠運用所學的法律知識分析簡單的案例，提高判斷能力、分析能力和解決問題的能力；初步學會用法律維護自己、他人和集體的合法權益。
【教學重難點】
重點：樹立法治意識，學會依法辦事
難點：以實際行動崇尚法律、遵守法律和捍衛法律。
01
PART
樹 立 法 治 意 識
科學立法
課堂探究：
品讀新聞 明悉法治
結合以下新聞事件。說一說：這些做法對我們的生活有什么影響？
嚴格執法
課堂探究：
結合以下新聞事件。說一說：這些做法對我們的生活有什么影響？
品讀新聞 明悉法治
公正司法
全民守法
國無法不治，民無法不立;法治建設與每個人的生活息息相關，法律保障人們的幸福生活。
了解新知：
法律意味著什么
法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。（含義）
一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。
——盧梭
想一想：為什么要樹立法治意識？建設法治中國要依靠誰的力量？
2023年3月10日，十四屆全國人大一次會議上，新當選的國家主席、中央軍委主席習近平進行憲法宣誓。
思考：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？
①有利于增強國家工作人員的法治意識；②有助于提高公民的憲法意識，自覺維護憲法的權威；③有利于增強公職人民的憲法觀念，激勵其忠于和維護憲法；④有利于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的進程。
課堂探究：
樹立法治意識
人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
課堂探究：
一名“00后”在校大學生網購各種蟲子，自導自演放進網購食品里，并找來親朋好友的十幾個賬號，持續下單并一再找商家惡意索賠。在他的“感染”下，其同學也模仿了起來，用同樣的套路“碰瓷”商家。目前，該涉事男子已被武漢警方刑事拘留。
有人認為：他的行為和殺人搶動比起來相差甚遠。刑拘是不是判得太重了？你怎么看？
樹立法治意識
惡意索賠，需要承擔什么法律后果？
律師表示：敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾的方法，強行索取數額較大的公私財物的行為。“數額較大”以3000元為起點，后刑法修正案又增加了“多次敲詐勒索”這一構成要件，即勒索財物數額雖未達到較大，但次數達到三次以上的行為，涉嫌敲詐勒索罪。
要樹立法治意識，對法律發自內 心的認可、崇尚和服從 。
說一說：以下這些法律規定，你自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？
樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推進者。
課堂活動：
受教育者應當努力學習，完成規定的學習任務;遵守所在學校的管理制度
旅游者在旅游活動中應當遵守社會公共秩序和社會公德，尊重當地的風俗 習慣、文化傳統和宗教信仰，愛護旅游資源，保護生態環境，遵守旅游文明行為 規范。
公民應當增強環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環境保護義務。
家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。
自覺遵法守法
不懂法律占65
不知道是犯罪， 也不知道會受 到處罰占58.1
不知道自己的 行為觸犯了法 律占64.7
犯罪原因分析
觀點鞏固：
中國青少年研究中心曾做過 一項違法犯罪未成年人治理機 制的研究，共調查了2834名未 成年人管教所服刑人員、410名 未成年社區矯正人員、751名專 門學校學生。
結合本單元所學，想一想：這一組數據說明了什么？這警示我們應該怎么做呢？
說明有很多青少年法律意識淡薄，法治觀念不強。
警示：要主動知法學法，遵法守法；對規則有要敬畏之心，加強自律。
筆記整理：
筆記整理
一.為什么要樹立法治意識(重要性）？
①建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。（對人民）
②推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。（對國家）
③當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現其自身的價值，發揮其應有的功能。（對法律）
④樹立法治意識是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。 （對青少年）
02
PART
學 會 依 法 辦 事
新學期開始了，在學校里，我會：
結合本單元所學，聯系你的生活實際，說一說：生活中哪些是“可以做的事”、“應當（必須）做的事”，如果違背了法律，會有什么后果？
在公交車上，我會主動：
因故意傷害、虐待女童的生父于某某、繼母曲某某以涉嫌故意傷害罪、虐待罪被依法逮捕。這是因為他們：
認真學習，遵守規則
《義務教育法》
給需要幫助的人讓座
社會公德
違背了法律，做出了法律禁止的行為
《未成年人保護法》、《刑法》、《民法典》、《反家暴法》
應該做
可以（鼓勵）做
禁止做
復習舊知：
“可為”與“不可為”
思考：在生活中，學會依法辦事的具體要求是什么呢？
新聞回顧：
學會依法辦事
2021年5月15日，西安咸陽機場，飛機延誤導致大批乘客滯留，其中不乏八九十歲的乘客。眾人協商無果后，一位女乘客找到機場工作人員溝通，她搬出民航相關法律條款，“因為航空公司的原因，導致的航班延誤和取消，是可以免費的退改簽”。并要求航司“解決食宿，給予經濟賠償，協助免費退改簽，安排補班班機”。
思考：
（1）你認同這位女乘客的維權方式嗎？她值得我們學習的地方在于？
（2）你遇到類似的事情會怎么做？
女乘客“教科書式維權”
依法辦事，通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。
哪些法律在保護我們？
2020年1月20日，患者崔某因不滿手術并發癥，持刀至朝陽醫院行兇發泄。朝陽醫院眼科主任醫師陶勇因參與過對崔某的會診治療，因此崔某用菜刀追砍。陶勇的雙手和頭部多處被砍傷，左手、前臂肌腱斷裂（據說正中神經和尺神經受損），搶救持續到深夜。現場另有陶勇醫生的同事和就診患者等 3 人受傷。
2020年1月22日，北京市公安局依法以涉嫌故意殺人罪對崔某批準逮捕。
崔某的方式不合法，以“鬧”維權，以暴力的方式維權 ，最終將自己送進了監獄;而女乘客堅持依法維權，最終糾紛得以順利解決。
這啟示我們：要依法辦事，遵守各種法律法規;以法治方式表達訴求;在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
以案學法：
學會依法辦事
思考：崔某的維權行為與前則案例中的女乘客的維權行為有何區別？兩個案例給我們的啟示是？
（1）跳舞娛樂是公民的權利，受擾居民是否有權利干涉？
（2）如果你是受擾居民，你會選擇怎樣維權？
廣場舞豐富了群眾的文化生活，但也影響了周邊居民的日常生活。由于音樂聲音過大，全國各地曾出現各種抵制廣場舞的行為，甚至發生了一些比較極端的事件。
A.和其它居民一起去現場指責批評。
B.拔打市長熱線進行投訴。
C.直接撥打110。
此類問題并不適用于拔打110。
這樣做可能導致矛盾升級，不利于解決問題
這是合法維權的表現。
學以致用：
學會依法辦事
議一議：郭某應該如何處理與公園之間的糾紛？
郭某購買了某公園的年卡。公園規定，使用年卡入園的方式為指紋識別。后來，公園將年卡用戶入園方式從指紋識別調整為人臉識別，并短信通知郭某年卡入園識別系統更換事宜，要求激活人臉識別系統，否則將無法正常入園。郭某認為人臉信息屬于高度敏感的個人隱私，要求繼續使用指紋識別方式入園。此后，雙方就入園方式、退卡等相關事宜協商未果，引發糾紛。
A.將某公園訴至法院來進行維權。
B.進一步協商，達成一致。
C.維權太麻煩，放棄入園。
這是不珍惜自身合法權利的表現，不贊同不提倡。
這樣做是主動利用法律來維權的表現，有助于解決問題。
學以致用：
學會依法辦事
案例回顧 ：
學會依法辦事
2019年4月27日，郭兵購買野生動物世界雙人年卡，留存相關個人身份信息，并錄入指紋和拍照。后野生動物世界將年卡入園方式由指紋識別調整為人臉識別，并向郭兵發送短信通知相關事宜，要求其進行人臉激活，雙方協商未果，遂引發本案糾紛。
2020年11月20日，杭州市富陽區人民法院作出一審判決，判令野生動物世界賠償郭兵合同利益損失及交通費共計1038元；刪除郭兵辦理指紋年卡時提交的包括照片在內的面部特征信息；駁回郭兵要求確認店堂告示、短信通知中相關內容無效等其他訴訟請求。郭兵與野生動物世界均不服，向杭州中院提起上訴。
2020年12月11日，杭州中院立案受理該案，并于同年12月29日公開開庭進行審理。
本案系因野生動物世界收集、使用生物識別信息驗證身份引發的服務合同糾紛。自然人的個人信息受法律保護。生物識別信息作為敏感的個人信息，深度體現自然人的生理和行為特征，具備較強的人格屬性，一旦被泄露或者非法使用，可能導致個人受到歧視或者人身、財產安全受到不測危害，故應當更加謹慎處理和嚴格保護。
法官說法：
中學生小程在放學路上，被幾名男生堵截。他們惡狠狠地向小程要錢，小程說沒錢。一名男生對另一名男生說：“給我找塊磚，看他說不說實話。”接著，他們又威脅小程：“到底有沒有錢？快掏出來！”隨后他們便開始搜小程的口袋，掏出所有錢，并警告說：“你要是告訴別人，小心點兒！”
A.忍氣吞聲
B.拼死搏斗
C.事后打擊報復
D.先妥協，事后求助
助長不法分子的囂張氣焰，可能再次受到侵害。
可能寡不敵眾，傷到自己，也不能順利地維權。
可能傷到自己或兩敗俱傷，構成新的違法。
保護自己不受傷害，再利用合法方式維權。
學以致用：
學會依法辦事
你認為小宇應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？
筆記整理：
筆記整理
二.為什么要學會依法辦事？
國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活
法律保障功能的實現靠我們每個人的尊崇和遵守。
筆記整理：
筆記整理
三. 怎樣依法辦事？ （依法辦事的具體要求）
①遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。
②依法辦事，在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。
③養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
我們與法律同行
樹立法治意識
學會依法辦事的原因
依法辦事的具體要求
學會依法辦事
遵守各種法律法規
尊法學法守法用法
什么是法治意識
為什么要樹立法治意識
青少年更應該成為法治中國的參與者和推動者
知識梳理：
課堂檢測：
1．下圖警示我們要（ ）
①膽大心細，向下拋物時要看清是否有行人
②珍視生命，不做危害他人生命安全的事
③高空拋物必入刑，網上曝光拋物人信息
④學法知法，養成尊法學法守法用法的習慣
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.漫畫反映的信息有（ ）
①要給予老年人群特殊保護和特權
②人們的各項權利總是受不法侵害
③我們生活需要法律來規范和調整
④要依法辦事，遵守各種法律法規
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
D
D
課堂檢測：
3.“法律必須被信仰，否則形同虛設。”這啟示我們（ ）
　A.法律的權威源自于人民的內心信仰和擁護 B.法律主要依靠人們內心的信仰來保證實施
　C.要做法律的制定者、遵守者和捍衛者 D.要通過法治方式表達自身合法的愿望和訴求
4.“我們的青春都需要溫暖/寒夜里不懼怕孤單/拒絕侵害成為起點/勇敢地向前/不再有冷漠旁觀/不再有遺憾/抬起頭去化解/把一切陰霾都驅散”,這是最高檢反校園欺凌宣傳片《青春需要溫暖》里的歌詞。面對校園暴力，我們應該（ ）以保護自己。
　①以牙還牙，以暴制暴 ②及時、如實地向公安機關報案
　③瞞著家長與老師，選擇忍氣吞聲 ④保持頭腦冷靜，采取機智靈活的方式與施暴者巧妙周旋
　　A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
C
D
5.未成年人胡小某系胡某與姜某的女兒，由胡某父母負責照顧、撫養、教育。胡某、姜某長期未履行對胡小某的撫養義務。胡某父母因年老多病，無力繼續照顧胡小某，多次要求戶籍所在地的村社、政府解決困難。下列辦法中，你認為最合適的是（ ）
A. 將胡小某送到村委會，讓他們撫養 B. 直接強制胡某或姜某收留胡小某
C. 向人民法院起訴，要求履行義務 D. 胡小某要自食其力不與父母來往
6.從1987年6月起，每年的6月26日是“國際禁毒日”。紀念日主題教育活動是學校出育的重要載體，在2022年國際禁毒日來臨之際，某校組織學生開展禁毒主題征文活動。下列某學生擬定的禁毒主題征文小標題，恰當的是（ ）
①法不可違，見義勇為，杜絕侵害 ②珍愛生命，依法自律，遠離毒品
③各美其美，美好家園，美好生活 ④防毒禁毒，防微杜漸，你我同行
A．①③ B．②③ C．①③ D．②④
課堂檢測：
C
D
推進法治中國建設是每個人的責任和義務，作為國家未來 的建設者，我們要努力為法治中國建設貢獻自己的力量。
在學習法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法維權方面，我打算：
拓展提升：
做 尊 法 守 法 的 公 民
謝謝觀看

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