資源簡(jiǎn)介

2022-2023七年級(jí)道德與法治下期末復(fù)習(xí)提綱
第1課 青春的邀約
1.青春期身體（生理）變化的表現(xiàn)及影響
①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟
影響：充沛的精力，敏捷的思維，充滿(mǎn)能量。生活擁有無(wú)限可能.
2.如何悅納青春期的生理變化？☆☆☆☆☆
受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，每個(gè)人的身體發(fā)育不盡相同，
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。④在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
3.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)、影響是什么？
原因：認(rèn)知能力得到發(fā)展、自我意識(shí)不斷增強(qiáng).、情感世界愈加豐富
表現(xiàn)：反抗與依賴(lài)閉鎖與開(kāi)放勇敢與怯懦
影響：給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)煩惱，也提供契機(jī)
4.正確處理青春期矛盾心理的方法：☆☆☆☆☆
①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；
③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”
5.獨(dú)立思考的原因及內(nèi)涵
原因：隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
①獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特；②而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；③能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。
6.批判精神的表現(xiàn)、作用、注意事項(xiàng)：
表現(xiàn)：對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
意義：①有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
注意事項(xiàng)：①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
7.為什么要開(kāi)發(fā)青少年的創(chuàng)造力？
①青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。
8如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 ？☆☆☆☆☆
①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界 。
④我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好青年。
第2課 青春的心弦
1.男生女生的性別差異有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。②在社會(huì)文化背景的影響下，男生女生在性格差異、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，便顯出各自的特點(diǎn)。
2.對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)有何影響？①利：幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；②弊：在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
3.如何對(duì)待男女生的性別特征？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受到性別刻板印象的影響
4.男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？☆☆☆☆☆
男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)①欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。②我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。③ 男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5.青春期心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)？
（1）含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。
表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
6.異性間交往的意義及正確做法：☆☆☆☆☆
①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性成為好朋友，有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。
④做法： 內(nèi)心坦蕩、 言談得當(dāng)、 舉止得體 與異性的友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
7.如何正確對(duì)待與異性之間朦朧的情感？☆☆☆☆☆
①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。（認(rèn)識(shí)）②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和愉悅理解為愛(ài)情，其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。（澄清）
③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。（做法）
愛(ài)情是一種高尚的情感愛(ài)情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。
第3課 青春的證明
1.青春的探索為什么需要自信（自信的作用）？☆☆☆☆☆
①自信讓我們充滿(mǎn)激情，堅(jiān)定信心和希望.②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和才華.③自信激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
2.自強(qiáng)的意義？
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
3.怎樣才能獲得自強(qiáng)
①克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我、勇敢嘗試、不斷進(jìn)步。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容③自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。
4.什么是“行己有恥”？
一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
5如何做到“行己有恥”\“行己有恥”的要求？☆☆☆☆☆
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。② “行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④我們要真誠(chéng)的面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇“⑤行己有恥”，需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
6.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程， 是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
7.如何做到“止于至善”\“止于至善”的要求？☆☆☆☆☆
①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；③我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。（止于至善具備的兩種品質(zhì)：獨(dú)善其身和兼濟(jì)天下）
8.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？\榜樣的作用☆☆☆☆☆
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。
第4課揭開(kāi)情緒的面紗
1.情緒的類(lèi)型
（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼等。（2）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。
各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
2.影響情緒的因素有哪些？
①我們的情緒受多方面因素影響：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境等。②隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
3.情緒的作用是什么？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。
①積極作用：它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。②消極作用：它也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。 我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，發(fā)揮情緒的積極作用。
3.青春期情緒的特點(diǎn)：
①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒的波動(dòng)與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性
4.怎樣認(rèn)識(shí)青春期的情緒？
①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。③青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂(yōu)，學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。
5.為什么學(xué)會(huì)表達(dá)情緒？
①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作
所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜耍€關(guān)乎人際交往。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往
6.怎樣表達(dá)情緒？
①在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。
②學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、時(shí)間，以合理的方式表達(dá)；③表達(dá)情緒時(shí)要照顧他人的感受；④遵守道德和法律，不能損害他人和集體的權(quán)益
7. 為什么要調(diào)節(jié)情緒？
①我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的負(fù)面情緒可能危害我們的身心健康。
8.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些 ☆☆☆☆☆
①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練
第5課 品出情感的韻味
1.情緒與情感有何關(guān)系？☆☆☆☆☆
聯(lián) 系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
區(qū) 別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
2.情感的類(lèi)型：
:基礎(chǔ)情感：如安全感、歸屬感、信任感 高級(jí)情感：如道德感、正義感、愛(ài)國(guó)情感
正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感 負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感 兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感
3.情感的作用有哪些？☆☆☆☆☆
①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
4.美好情感的作用？（意義）
①讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們精神的發(fā)展。
5.怎樣獲得美好情感？（方式）
① 情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。② 我們可以通過(guò)與人交往、、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)、閱讀等方式活得美好的情感
6.如何傳遞情感正能量？☆☆☆☆☆
①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感過(guò)程中獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。
7.怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？☆☆☆☆☆
①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。②負(fù)面情感會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受。但它們未必是件壞事，體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
第6課 我和我們
1.什么是集體？
①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。②集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫度就越多。
2.集體中溫暖體現(xiàn)在哪些方面？\我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？
①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
3.集體的力量的來(lái)源是什么？☆☆☆☆☆
①集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。②集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4.個(gè)人的力量和集體的關(guān)系是什么？☆☆☆☆☆
①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；
②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
5.集體的力量的作用\集體對(duì)個(gè)人的影響☆☆☆☆☆
①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
6集體生活是怎樣成就我的？☆☆☆☆☆
（1）怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？
在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任
①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
（2）怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？
①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在集體這個(gè)平臺(tái)上,我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。積極參與共同生活，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
第7課 共奏和諧樂(lè)章
1.集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系
（1）集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。
（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。（3）有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾，甚至沖突。
2.如何解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？（策略）
①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求。②實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點(diǎn)，解決沖突。（換位思考）
3.怎樣讓集體的和聲更美？☆☆☆☆☆
（1）每個(gè)人要盡力做好自己，遵守規(guī)則。
（2）對(duì)于集體要求中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
（3）正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系 （☆☆☆☆☆如何處理：①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突，②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。）
（4）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。(☆☆☆☆☆如何處理：①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮、慎重選擇選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
5.角色沖突：①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任②當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。
6.如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱☆☆☆☆☆
（1）考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。（2）當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（3）在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶給的快樂(lè)
7.小群體的形成及積極作用：
原因：（1）在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。
積極影響：①彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。②與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。
③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。
小群體的消極影響 ：
①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。
第8課 美好集體有我在
1.集體的愿景的含義及作用：
含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。
作用：集體愿景是集體的精神動(dòng)力，也是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。（對(duì)集體）
2.美好集體的作用：
①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
3.美好集體的特征\美好集體的良好氛圍☆☆☆☆☆
（1）美好集體是民主的、公正的。①每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)
（2）美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。①友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助②有關(guān)懷與友愛(ài)之心，還要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄恍小皞Α敝e，不歧視、欺侮他人
（3）美好集體是善于合作的。①集體成員間和而不同，相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)。②競(jìng)爭(zhēng)以承認(rèn)、尊重為前提。③交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
（4）美好集體是充滿(mǎn)活力的。 ①分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步②發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)避免個(gè)人英雄主義③努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴(lài)或袖手旁觀
4. 怎樣在共建中盡責(zé)？（怎樣共建美好的集體？
（總體要求）集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。（具體要求）
①共同確定愿景和目標(biāo)，堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，民主選舉樂(lè)于服務(wù)集體，有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
③發(fā)揚(yáng)“自治精神”，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。
④共同創(chuàng)造良好氛圍。
5.怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？\如何建設(shè)美好集體？\在集體建設(shè)中，我們每個(gè)人應(yīng)該怎么做？☆☆☆☆☆
①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；②每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；
③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)；④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里；⑤學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互相幫助；學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。（走向社會(huì)的必修課）
6勇于擔(dān)責(zé)讓你付出與收獲
付出：感覺(jué)有壓力，要付出時(shí)間和精力，因做的不好受到責(zé)備。
收獲：①學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力.②獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間
7.在集體中，承擔(dān)責(zé)任有何意義？☆☆☆☆☆
①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程，有助于學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第9課 法律在我們身邊
1.為什么生活與法律息息相關(guān)
①法律就在我們身邊，每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
2.法律的本質(zhì)及作用：
法律是統(tǒng)治階級(jí)共同意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
3.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
4.法治的作用（重要性）☆☆☆☆☆
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，已成為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明，社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
5.生活中的行為規(guī)范（道德、法律、紀(jì)律）：共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。
6.法律的特征☆☆☆☆☆
①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 ②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的（法律區(qū)別于其他規(guī)范最主要的特診）③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
普遍約束力的表現(xiàn)\如何理解法律面前人人平等：①在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
7.法律的作用☆☆☆☆☆
（1）法律的規(guī)范作用 ①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。③法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。④法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
（2）法律的保護(hù)作用 法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法 犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)公民的合法權(quán)益。
第10課 法律伴我們成長(zhǎng)
1為什么未成年人需要特殊保護(hù)自身原因：☆☆☆☆☆
（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。 （2）未成年地位：2.未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2哪些（專(zhuān)門(mén)）法律對(duì)未成年人給予了特殊的關(guān)愛(ài)？
專(zhuān)門(mén)法律：未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年犯罪法 其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法
3.哪些主體有責(zé)任保護(hù)未成年人
保護(hù)未成年人是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。
4.對(duì)未成年特殊的保護(hù)防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、司法保護(hù)、政府保護(hù)☆☆☆☆☆
5未成年人如何珍惜這權(quán)利，履行義務(wù)？①憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利.②同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
6.學(xué)了未成年人特殊保護(hù)后，七年級(jí)學(xué)生小王說(shuō)：我是未成年人，有特殊保護(hù)，我可隨心所欲，不怕違法。他的說(shuō)法對(duì)嗎？
這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律面前人人平等，未成年人犯罪也要受到處罰，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，我國(guó)，重視對(duì)未成年人的保護(hù)，給予對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，但不是享有特權(quán)，并不意味著未成年人可以隨心所欲，不怕違法。
綜上所述，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，遵紀(jì)守法。
6.國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？
①有助于樹(shù)立憲法權(quán)威，推進(jìn)依法治國(guó)的實(shí)施。②有助于增強(qiáng)公職人員的憲法觀念，激勵(lì)其忠于和維護(hù)憲法。③有助于提高公民的憲法意識(shí)，培養(yǎng)憲法情感。④有助于在全社會(huì)傳播憲法理念，樹(shù)立法治意識(shí)。
7.為什么要樹(shù)立法治意識(shí)？
①建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。
②推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。 ③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 ④樹(shù)立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。
8為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？（原因）
①法律保障人們的幸福生活。②法律保障功能的實(shí)現(xiàn)，靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守
9.怎樣做到依法辦事？\依法辦事的要求☆☆☆☆☆
①在日常生活中，我們要想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律有什么后果。
②應(yīng)該運(yùn)用法律來(lái)維權(quán)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
③依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

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