資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
7.10.1《法律為我們護航》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
政治認(rèn)同：
感受黨和政府及各方力量在保護未成年人方面做出的關(guān)愛和保護。
道德修養(yǎng)：
（1）了解國家對于未成年人特殊的保護和關(guān)愛。
（2）知道未成年人需要保護的原因。
法律意識：
學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
責(zé)任意識：
（1）樹立法治意識，用法律的武器維護自己的合法權(quán)益；
（2）遵守法律，尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
（二）學(xué)習(xí)重難點：
學(xué)習(xí)重點：未成年人需要特殊保護的原因；
學(xué)習(xí)難點：理解六種保護的內(nèi)容。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、在我國,未成年人是指未滿___________的公民。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，__________能力較弱；未成年人__________能力和_____________能力不強，容易受到__________的影響和_________，需要給予特殊的保護。
2、未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予___________和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的___________，是___________和____________的應(yīng)有之義。
3、我國_________和____________、___________等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了____________、_______________等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。
4、保護未成年人是______________、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)____________組織、未成年人的__________和其他成年公民的共同責(zé)任。
5、____________、_____________、____________、______________、__________和____________， 共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的_____________和______________。同時，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護自己的___________，增強自我保護的意識和能力，增強____________。
6、憲法和法律賦予我們受到_____________的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，_____________自己的權(quán)利，同時要_________________他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、未成年人的含義？
2、為什么要給予未成年人特殊保護？
3、保護未成年人的法律有哪些？
4、保護未成年人的六道防線是什么？
5、我們應(yīng)怎樣珍惜法律給予的特殊保護？
三、合作探究
1．新修訂的《未成年人保護法》于2021年6月1日起施行，新增了“網(wǎng)絡(luò)保護”“政府保護”等內(nèi)容。在“網(wǎng)絡(luò)保護”一章中強化了網(wǎng)絡(luò)保護相關(guān)內(nèi)容，從政府、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不同主體出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容管理、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防和網(wǎng)絡(luò)欺凌防治等內(nèi)容作了規(guī)定。
(1)除了材料中提到的法律，我國還有哪一部專門保護未成年人的法律？
(2)請運用所學(xué)知識，談?wù)劇段闯赡耆吮Ｗo法》為什么要新增“網(wǎng)絡(luò)保護”的內(nèi)容？
(3)請你從社會和學(xué)校的角度，為切實保障未成年人健康成長各提一條合理化建議。
2．當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，受到侵害的未成年人人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的16.5%,而且這個數(shù)字還在以7% 10%的速度遞增。具體表現(xiàn)有如下 侵害類型。
家庭侵害 如燙傷、食物哽噎、燒傷等，
校園安全傷害 如校園暴力、集會踩踏、體罰、運動傷害等；
戶外安全傷害 如意外溺水、動物傷害、交通事故等；
網(wǎng)絡(luò)安全傷害 如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等；
公共場所侵害 如綁架、勒索、拐賣等。
圍繞當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀，某校八年級⑶班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動， 請你參與其中，完成下列任務(wù)。
(1)請你結(jié)合材料，歸納出威脅未成年人人身安全的主要原因。
(2)為了防止你的合法權(quán)益受到侵害，你應(yīng)該怎么做？
(3)請你提供三部保護未成年人的法律名稱。
3．閱讀材料，回答問題。
材料一 為加強未成年人文身治理，國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《未成年人文身治理工作辦法》（以下簡稱《辦法》）。《辦法》指出，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人樹立和踐行社會主義核心價值觀，充分認(rèn)識文身可能產(chǎn)生的危害，增強自我保護的意識和能力，理性拒絕文身。
材料二 2023年3月7日，全國兩會期間，中國首席大檢查官、最高人民檢察院黨組書記、檢察長張軍在接受《中國日報》獨家專訪時表示，涉未成年人犯罪不僅是重要的司法問題，更是突出的社會問題。檢察機關(guān)必須履行國家法律監(jiān)督職責(zé)，全過程參與未成年人司法保護工作，在未成年人保護大格局中肩負(fù)起重要責(zé)任。
(1)國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《未成年人文身治理工作辦法》體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？請回答印發(fā)這一辦法的原因。
(2)小明認(rèn)為，有了以上特殊保護，未成年人就能健康成長。請你對小明的觀點進行評析。
4．【閱讀材料，回答問題】
材料一 近年來，在我國司法機關(guān)查處的違法犯罪案件中，被繩之以法的既有普通百姓，也有領(lǐng)導(dǎo)干部和社會名人。
(1)說說材料一體現(xiàn)了教材的什么觀點？
材料二 《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日起施行。該法共六章五十五條，針對未滿十八歲的未成年人，從家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任等方面，對家長和社會的責(zé)任進行了明確和劃分。
(2)請從未成年人特殊保護的角度，分析國家制定《家庭教育促進法》的必要性。
(3)國家給予未成年人特殊保護，但未成年人也要增強自我保護的意識和能力。請你談?wù)勀愦蛩阍鯓釉鰪娮晕冶Ｗo的意識和能力？
5．閱讀材料，回答問題。
材料一 《中華人民共和國未成年人保護法》第八十八條規(guī)定：公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法維護校園周邊的治安和交通秩序，設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和交通安全設(shè)施，預(yù)防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。
材料二 新修訂的未成年人保護法增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害時強制報告制度，要求相關(guān)單位及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報告。
(1)材料一體現(xiàn)了對未成年人的哪方面保護？
(2)結(jié)合教材內(nèi)容對材料二從做法說明、原因、意義等方面任選兩個角度進行分析。
(3)法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們應(yīng)怎樣做？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)預(yù)防未成年人犯罪法。
(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②新增“網(wǎng)絡(luò)保護”有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，防止未成年人受到網(wǎng)絡(luò)不良因素的影響和不法侵害。
(3)社會：營造良好的社會環(huán)境等；
學(xué)校：加強德智體美勞任一方面的教育措施都可以。
2．(1)家庭侵害，校園安全傷害，戶外安全傷害，網(wǎng)絡(luò)安全傷害，公共場所侵害等。
(2)①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提 ；②用智慧保護自己，不僅要有自我保護的勇氣和意識，也要有自我保護的智慧和方法，面對不法侵害時，學(xué)會依靠自己的智慧，采取機智靈活的方法與其斗爭，保護自己；遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，學(xué)會用最有效的方法求助，把損失降到最小，學(xué)會用法律保護自己，依法維護自己的合法權(quán)益。
(3)《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民法典》《刑法》。
3．(1)政府保護。
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已成為人類的共識。③保護未成年的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
(2)小明的觀點是錯誤的。①未成年人的健康成長需要政府保護。②未成年人的健康成長還需要家庭、學(xué)校、社會、司法、網(wǎng)絡(luò)等特殊保護。③未成年人健康成長還需要增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會依法辦事。
4．(1)說明了法律對全體社會成員具有普遍約束力；公民在法律面前人人平等。（答一點即可）
(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。（答兩點）
(3)①要樹立法治觀念，保持高度警惕，提高自我保護意識；②要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)自我保護的知識，提高自我保護能力；③面對不法侵害及其他危險，要充分發(fā)揮自己的智慧，采取機智靈活的方法應(yīng)對，努力保護自己。
（兩個不同角度答，言之有理可酌情給分）
5．(1)政府保護。
(2)做法說明：材料體現(xiàn)了法律為未成年人成長保駕護航或法律給予未成年人特殊保護。
原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
意義：有利于保護未成年人合法權(quán)益，有利于形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。
(3)我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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