資源簡介

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浙江省2021-2022學年高三下學期信息技術5月高考考前測試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022·浙江模擬）下列關于信息與信息獲取的說法正確的是（　　）
A．虛假信息的產生是因為信息具有可加工和處理性
B．利用搜索引擎檢索是網上獲取信息的唯一途徑
C．通過不同的載體表達的信息一定不相同
D．添加至瀏覽器收藏夾中的是網頁的URL
2．（2022·浙江模擬）下列應用沒有應用人工智能技術的是（　　）
A．酒店自動感應門方便客戶進出
B．客服機器人回答客戶常見問題并接受和跟蹤訂單
C．智能推薦系統根據個人興趣提供類似內容
D．“小度”智能音箱控制智能家電
3．（2022·浙江模擬）下列關于信息編碼的描述，正確的是 （　　）
A．計算機中漢字的處理碼不同，但輸入碼相同
B．用n位二進制數給m種不同的信息編碼，則必須滿足2^n>=m
C．十六進制數“A3”轉換為二進制數結果為“101011”
D．JPEG是常見的動態圖像壓縮標準
4．（2022·浙江模擬）根據疫情防控需要，某小區快遞接收驛站要對快遞包裹進行防疫抽檢。使用Access軟件設計“快遞防疫抽檢情況登記”數據表，如圖所示。
下列關于“快遞防疫抽檢情況登記”數據表的描述，正確的是（　　）
A．在該視圖模式下可以修改記錄的“運送方式”字段值
B．只能將“序號”字段設置為主鍵字段
C．將數據表導出生成Excel表格，“是否消殺”字段值為“TRUE/FALSE”
D．“快遞防疫抽檢情況登記”數據表保存后，無法添加新紀錄
5．（2022·浙江模擬）用Photoshop軟件制作了“春綠”作品，部分編輯界面如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．利用“縮放”工具更改顯示尺寸不影響圖像的存儲容量
B．通過“拷貝、粘貼圖層樣式”可使“蒲公英左”和“蒲公英右”兩圖層具有相同圖層樣式
C．交換“青團”和“鳥”圖層位置，不影響圖像顯示效果
D．圖像保存為psd格式后可使用Photoshop軟件進行再次編輯
6．（2022·浙江模擬）使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選中一段音頻后狀態欄界面如圖所示。將該音頻壓縮為MP3格式，若壓縮比為10∶1，則壓縮后的音頻文件容量約為（　　）
A．775KB B．365KB C．7MB D．0.3MB
7．（2022·浙江模擬）下列VB表達式的值與其他三項不同的是（　　）
A．Val(Mid(″20220401″, 5, 2)) > Asc(″e″)-Asc(″a″)
B．Abs(Int(-8.3))=(10 / 3) ^ 2
C．Not (″10″>″9″) And 45 Mod 5 \ 2=4
D．Int(Rnd() * 10)-10 <=0
8．（2022·浙江模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。執行這部分流程后，輸出值為（　　）
A．5 B．3 C．4 D．6
9．（2022·浙江模擬）采用冒泡排序算法對數據序列“2，8，5，12，10，4”完成降序排序，則數據元素5的位置移動過程可能為（　　）
A．3→4→5→4 B．3→5→4 C．3→4→3 D．3→2→1→4
10．（2022·浙江模擬）計算形式如n+nn+nnn+nnnn+…+nnn…nnn(最后一項含有n位)的表達式的值，其中n為不大于10的自然數。例如n=5，則表達式為5+55+555+5555+55555。實現計算功能的VB程序段如下：
n=Val(Text1.Text)
a=0
t=0
s=0
For i=1 To n
Next i
Label1.Caption=Str(s)
方框中的代碼由以下三部分組成：
①s=s+t ②a=a+n ③t=a * 10 ^ (n-i)
下列選項中，代碼順序正確的是（　　）
A．②①③ B．③②① C．②③① D．③①②
11．（2022·浙江模擬）有如下VB程序段：
s=Text1.Text: n=Val(Text2.Text)
p=Len(s) Mod n
If p=0 Then p=n
i=1: cnt=0: m=″″
Do While i <=Len(s)-p+1
If Mid(s, i, p)=Mid(s, i+p, p) Then
cnt=cnt+1
s=Mid(s, 1, i-1)+Mid(s, i+p, Len(s)-p)
Else
i=i+1
End If
Loop
在文本框Text1和Text2中分別輸入“abababcccddeffcb”和“2”，執行該程序段后，變量cnt的值是（　　）
A．3 B．1 C．2 D．4
12．（2022·浙江模擬）某對分查找算法的VB程序段如下：
i=1: j=6: flag=False
Key=Val(Text1.Text)
Do While i <=j
m=(i+j) \ 2
If a(m)=Key And flag=fales Then
p=m+1
flag=True
Do While a(p)=a(m)
p=p+1
Loop
ElseIf a(m) >=Key Then
j=j-1
Else
i=i+1
End If
Loop
Label1.Caption=Str(i)+Str(p-1)
若數組元素a(1)到a(8)的值依次為1，3，3，3，7，10，15，20，在文本框Text1中輸入3，執行該程序段后，Label1中顯示的內容是（　　）
A．1 3 B．2 4 C．2 3 D．1 4
二、非選擇題(本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分。)
13．（2022·浙江模擬）小清收集了2016~2020年我國電力、燃料及水消耗量的部分數據，并使用Excel軟件對數據進行處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）區域E4:E8的數據是通過公式計算得到的，在E4單元格中輸入公式　 　，再使用自動填充功能完成區域E5:E8的計算。
（2）利用“設置單元格格式”將E列數值設置保留1位小數后，以“住戶用電量占年總耗電量比%”為主要關鍵字，以“住戶”為次要關鍵字，將A4:J8單元格區域內數據進行降序排序，則2019年數據所在行標值為　 　。
（3）為了反映2016~2020年我國水消耗量變化情況，根據圖a中的數據創作的圖表如圖b所示。綜合圖a和圖b，下列說法正確的有（　　）(多選，填字母)。
圖b
A．創建該圖表的數據區域為A2:A8，J2:J8
B．2016~2019年間水消耗量逐年遞增，2020年出現下降情況
C．要分別篩選出五年內“汽油”和“液化石油氣”消耗量最高年份，可同時對H、I列設置篩選條件“最大的一項”
D．交換C列和D列的數據位置，會影響E列數據值的計算
14．（2022·浙江模擬）小容制作主題為“喜迎亞運會”的多媒體作品。部分編輯界面如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）關于該作品的創作設計，下列說法正確的是 (多選：填字母)。
A．確定該作品的主題思想為“喜迎亞運會”，屬于作品的應用需求分析
B．考慮創作該作品需要使用計算機和Flash軟件，屬于作品的創作需求分析
C．將該作品劃分為“開篇歡迎”、“精彩呈現”、“完美謝幕”等組成部分，屬于系統結構設計
D．設計“開篇歡迎”場景的各動畫呈現方式和呈現順序，屬于編寫文字腳本
E．制定獲取并處理背景圖片、配樂聲音等多媒體素材的方案，屬于媒體元素分解
（2）“文字圖層”實現的動畫效果為文字“杭州歡迎您”從無到有慢慢浮現在舞臺上，約1.5秒后慢慢在舞臺上消失。則“文字”圖層第35至第54幀的動畫類型為　 　(選填字母：A .逐幀動畫/B .形狀補間動畫/C .動畫補間動畫)。若為“文字”圖層第1至第21幀動畫設置緩動值“-100”，則“文字”圖層動畫播放時間將　 　(選填字母：A .不變B .縮短C .延長)。
（3）測試影片時，彈出圖b所示的錯誤提示窗口，由圖中信息可知該動作腳本設置在　 　(選填：按鈕/關鍵幀)上。已知“配樂”圖層音樂時長為10秒，且同步方式設置為“事件”，為使“開篇歡迎”場景播放一遍后畫面與音樂同時停止，則圖b所示動作腳本應修改為　 　。
圖b
（4）根據腳本要求點擊“開始播放”按鈕，動畫進入“精彩呈現”場景進行播放，但測試影片時發現“開始播放”按鈕無法運行，該按鈕元件編輯界面如圖c所示。以下操作中能使“開始播放”按鈕正常運行的是（　　）。
圖c
A．刪除“音效”圖層的“點擊”幀
B．選中“背景”圖層“按下”幀，執行清除關鍵幀操作
C．選中“文字”圖層的“按下”幀，執行插入幀操作
D．復制“背景”圖層“按下”幀，粘貼至該圖層“點擊”幀
15．（2022·浙江模擬）假期學校聯合社區開展志愿者活動，共組織A、B、C三項活動。活動報名采用線上限時報名，三項活動共45個名額，報名系統根據報名時間取前45名學生并按照先后生成45個報名序號。由于活動場地和組織人員等因素限制，每項活動都有限定人數，因此可能會出現活動人數超額的情況。根據先報先得的原則，在每項活動報名滿員后的時間段內報名的學生需要調劑重報，系統會自動推送需重報名的學生報名序號。
編寫VB程序，實現上述功能。運行程序，在列表框List1中顯示45位報名學生的報名序號和所選活動名稱。單擊“統計”按鈕Command1，在列表框List2中顯示需要調劑重報活動的學生報名序號。程序運行界面如圖所示。
（1）語句″List1.Additem xm(i)″中的″Additem″是　 　(單選，填字母：A .對象名B .方法名C .屬性值) 。
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n=45
Dim a(1 To n) As String, xh(1 To n) As String
Dim c(1 To 3) As Integer
Private Sub Form_Load()
'在數據庫中讀取前45位學生的報名序號和所選活動項目名稱，分別存入數組xh和數組a，在List1中顯示。讀取三項活動的限報人數，存入數組c，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim b(1 To 3) As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer
Dim t1 As String, t2 As String
For i=1 To n-1
For j=n To i+1 Step-1
If 　 　 Then
If a(j)=″A″ Then
b(1)=j-1
Else
b(2)=　 　
End If
t1=a(j): a(j)=a(j-1): a(j-1)=t1
t2=xh(j): xh(j)=xh(j-1): xh(j-1)=t2
End If
Next j
Next i
b(3)=n
i=1: k=1
Do While i <=n
If c(k)=0 And i <=b(k) Then
Do While i <=b(k)
a(i)=″″
i=i+1
Loop
k=k+1
ElseIf Then
k=k+1
Else
　 　
i=i+1
End If
Loop
For i=1 To n
If a(i)=″″ Then List2.AddItem xh(i)
Next i
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
16．（2022·浙江模擬）冬奧會的成功舉辦，讓國民愛上了冰雪運動。某滑雪場改建一條趣味障礙賽道，根據改建要求，障礙物只能設置在相對平緩賽段。為測試滑雪場賽道的相關指標數據，工作人員在賽道上每間隔一段距離設置一個監測點。若出現連續三個及以上賽段的首尾監測點高度差不超過20 m，則稱該賽段為相對平緩賽段。計算最長相對平緩賽段的總長度，再根據設定的障礙物間隔距離，計算該賽段中最多可設置障礙物的數量(要求障礙物相互之間距離、障礙物與相對平緩賽段的起始點之間的間距相等，且不小于設定的間距值)。
編寫VB程序，實現上述功能。運行程序，在列表框List1中顯示20個監測點的高度(賽段最高點和最低點分別為第1個和第20個監測點)。在文本框Text1中輸入設置障礙間距值，單擊“設置”按鈕Command1，在標簽Label5中顯示最多設置障礙物數量，若賽道中不含有相對平緩賽段，則在標簽Label5中顯示0。程序運行界面如圖所示。
（1）如圖所示，如果相對平緩賽段的長度為146m，則最多設置障礙物數量為　 　。
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n=20
Dim a(1 To 2*n) As Integer
Private Sub Form_Load()
'在數據庫中讀取20個監測點名稱和其高度值在List1中顯示。讀取監測點高度值和每個監測點距賽道起點的距離值，存入數組a，其中a(1)、a(3)、a(5)…a(2*i-1)存儲監測點高度值，a(2)、a(4)、a(6)…a(2*i)存儲每個監測點距賽道起點的距離值，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Single, cnt As Integer, p As Integer
Dim max As Integer, s As Integer
s=Val(text1.Text)
smax=0
For i=1 To n
cnt=1
Do While 　 　
cnt=cnt+1
Loop
If cnt-1 >=3 And cnt-1 > max Then
max=cnt-1
　 　
End If
Next i
i=smax
If i=0 Then
Label5.Caption=″0″
Else
p=0
Do While i >=s
p=p+1
i=i / (p+1)
Loop
Label5.Caption=Str(p-1)
End If
End Sub
Function judge(x As Integer, y As Integer) As Boolean
judge=False
jmin=x: jmax=x
For m=　 　
If a(2*m-1) < a(2*jmin-1) Then jmin=m
If a(2*m-1) > a(2*jmax-1) Then jmax=m
Next m
If a(2*jmax-1)-a(2*jmin-1) <=20 Then judge=True
End Function
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息獲取的環節與方法；瀏覽器
【解析】【解答】虛假信息的產生是因為信息錯誤的信息加工，而不是信息的可加工性和處理性；除了搜索引擎檢索，手機各類軟件、通過網址導航或網站分類目錄都是網上獲取信息的途徑；通過不同的載體表達的信息只是表達方式不同，有的用文字有的用圖片。故答案選D。
【分析】本題考查的是對信息的理解。網上獲取信息的途徑有搜索引擎檢索，手機各類軟件、通過網址導航或網站分類目錄等。信息還可以通過多種載體形式來綜合表現，這就是多媒體表現信息。
2．【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】酒店自動感應門的原理是紅外感應， 自動門本身能發射出一種紅外線信號，當此種信號被靠近的物體反射時，就會實現自動開閉，這不是人工智能；而客服機器人回答問題、智能推薦系統、小度”智能音箱都是人工智能技術的體現。故答案選A。
【分析】本題考查的是人工智能的應用。人工智能技術主要指利用計算機或者計算機控制的機器來模擬、延伸和擴展人的智能，感知環境、獲取知識并使用知識獲得最佳結果的技術與方法。人工智能的主要應用有模式識別、機器翻譯、其他應用。模式識別包括指紋識別、語音識別、光學字符識別、手寫識別等。
3．【答案】B
【知識點】進制及數制轉換；字符編碼
【解析】【解答】同一個漢字的輸入碼可以有多種，但機內碼是唯一的；十六進制數“A3”轉換為二進制數結果為 ”10100011“；JPEG是常見的靜態圖像壓縮標準。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的編碼。計算機中的漢字也是采用二進制進行編碼的。
4．【答案】C
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】 在該視圖模式下可以修改字段的名稱和數據類型，不能修改記錄的；快遞編號也是唯一的，也可以設置為主鍵字段；將數據表導出生成Excel表格，“是否消殺”字段為邏輯型，所以值為“TRUE/FALSE”；數據表保存后，仍可以添加新紀錄。故答案選C。
【分析】本題主要考查的是字段與記錄以及視圖模式。Access提供的主要字段數據類型有：文本、數字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數據，如金額、價格等。記錄在數據表視圖下可以修改，字段可以在設計視圖下修改，可以在兩個字段中間插入一個新字段但記錄不行，新記錄只能在數據表的后面等等。
5．【答案】B
【知識點】圖片加工常用工具的使用；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】通過圖可以看到，“蒲公英右”圖層是鎖定狀態，不可以直接通過“拷貝、粘貼圖層樣式”可使“蒲公英左”和“蒲公英右”兩圖層具有相同圖層樣式，必須先解鎖該圖層。故答案選B。
【分析】本題考查Photoshop工具的使用及圖層的操作。圖層位置的上下關系決定了畫布中圖像前后位置。
6．【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】本題音頻文件大小為：44100*16*1*90/8/1024≈ 7751 KB 。與MP3格式文件1MB的比值約為10：1。故答案選A。
【分析】本題考查音頻文件容量的計算。音頻文件數據量(字節/秒)=(采樣頻率(Hz)×采樣位數(bit)×聲道數)/8。
7．【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】Val(Mid(″20220401″, 5, 2)) > Asc(″e″)-Asc(″a″) ，即Val(″04″)>04 ，結果為flase；
Abs(Int(-8.3))=(10 / 3) ^ 2 Abs(-9)< (10 / 3) ^ 2 ，結果為flase；
Not (″10″>″9″) And 45 Mod 5 \ 2=4 ，即true and 45 Mod 2=4 ，true andflase ，結果為flase；
Int(Rnd() * 10)-10 <=0 Int(Rnd() * 10)隨機產生0-10的整數，Int(Rnd() * 10)-10 <=0則為true；
故答案選D。
【分析】本題考查VB表達的及函數。在表達式運算符不止一種，按照以下順序來處理：算術運算符、比較運算符、邏輯運算符。其中算術運算符的優先級為：指數運算 (^)、負數 (–)、乘法和除法 (*、 /)、整數除法 (\)、求模運算 (Mod)、加法和減法 (+、 –)。
8．【答案】C
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】第一次循環：i=1，1mod 2=1成立，s=1，s/2=s\2不成立，i=2；
第二次循環：i=2，2mod 2=1不成立，s/2=s\2不成立，i=3；
第三次循環：i=3，3mod 2=1成立，s=1+3=4,s/2=s\2成立，p="I"，i=4；
第四次循環：i=4，4mod 2=1不成立，s/2=s\2成立，p="II"，i=5；
第五次循環：i=5，5mod 2=1成立，s=4+5=9,s/2=s\2不成立，i=6；
第六次循環：i=6，6mod 2=1不成立，s/2=s\2不成立，i=7；
第七次循環：i=7，7mod 2=1成立，s=9+7=16，s/2=s\2成立，p="III",i=8；
第八次循環：i=8，8mod 2=1不成立，s/2=s\2成立，p="IIII"，i=9；
第九次循環：i=9，9mod 2=1成立，s=16+9=25，s/2=s\2不成立，i=10；
第十次循環：i<10不成立，輸出len(p)=4
故答案選C。
【分析】本題考查的是算法的流程圖。本流程圖主要是對分支結構的分析。
9．【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】
10．【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
【解析】
11．【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
12．【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】
13．【答案】（1）=B4/SUM($B$4:$D$4)*100%或其他答案
（2）6
（3）A；B
【知識點】表格數據的處理與計算；表格數據的圖表呈現；數據分析
【解析】【解答】 (1)E4單元格求住戶用電量占年總耗電量比，先求出總耗電量，=SUM(B4:D4)，因為總耗電量不變，應該用絕對引用。故答案為：=B4/SUM($B$4:$D$4)*100%；
(2)保留1位小數后， E列數據分別為22.2、21.6、21.4、21.6、25.2，所以住戶111439和119593都是21.6， 再按“住戶”這個次要關鍵字排，因為2019年的119593>111439，所以2019年的119593住戶排在前面，行標為6。故答案為：6；
(3)要分別篩選出五年內“汽油”和“液化石油氣”消耗量最高年份，同時對H、I列設置是兩個條件同時滿足，是“與”命令，而題目中是分別篩選，應該用自定義篩選中的“或”命令； 交換C列和D列的數據位置，不會影響E列數據值的計算。故答案選A B。
【分析】本題考查的是Excel中公式的應用、數據的排序以及圖表的分析。單元格引用和公式的應用，單元格引用有相對引用、混合引用和絕對引用。相對引用：會相對單元格的位置變換，引用單元格的地址會相對變化；絕對引用；隨單元格的位置變化，引用的單元格的地址一直保持不變。
圖表可以用來表現數據間的某種相對關系，在常規狀態下我們一般運用柱形圖比較數據間的多少關系；用折線圖反映數據間的趨勢關系；用餅圖表現數據間的比例分配關系。
14．【答案】（1）B；C；E
（2）C；A
（3）關鍵幀；stop(); stopAllsounds();
（4）A；D
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；動畫的類型；元件的類型與應用；常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】 (1)確定該作品的主題思想為“喜迎亞運會”、考慮創作該作品需要使用計算機和Flash軟件，屬于作品的創作需求分析；設計“開篇歡迎”場景的各動畫呈現方式和呈現順序，屬于文字腳本，不是編寫。故答案選B、C、E；
(2)“文字圖層”實現的動畫效果為文字“杭州歡迎您”從無到有慢慢浮現在舞臺上，約1.5秒后慢慢在舞臺上消失。說明實例使用的是元件，所以該動畫類型屬于動畫補間動畫；“文字”圖層第1至第21幀動畫設置緩動值“-100”，“緩動”是負數，則元件作加速運動，但“文字”圖層動畫播放時間不變。故答案為：C、A。
(3)錯誤提示描述為“鼠標事件只允許用于按鈕實例”，說明該動作腳本設置在了關鍵幀上了。要想使“開篇歡迎”場景播放一遍后畫面與音樂同時停止，動作腳本應修改為stop(); stopAllsounds()。故答案為：stop(); stopAllsounds();。
【分析】多媒體作品的需求分析包括應用需求和創作需求。應用需求分析，包括社會需求分析、作品效益分析、用戶情況分析三部分。創作需求分析包括主題思想、結構類型、作品內容、設備要求、發布方式。制定腳本大綱，編寫文字腳本，編寫制作腳本，媒體元素分解。腳本大綱，類似于考綱，依據多媒體作品的中心思想、具體內容、制作思路及模塊結構來制定腳本大綱。文字腳本，按照多媒體作品的演示順序，描述每一環節的展示內容，及其呈現方式，表現形式有劇本型、卡片型、表格型等。
stopAllsounds() ;作用是停止影片目前正在播放的所有聲音，但不影響影片的播放。
FLASH動畫制作中補間動畫分兩類：一類是形狀補間，用于形狀的動畫；另一類是動畫補間用于圖形及元件的動畫。動作補間動畫是指在Flash的時間幀面板上，在一個關鍵幀上放置一個元件，然后在另一個關鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位置、透明度等，Flash 將自動根據二者之間的幀的值創建的動畫。形狀補間動畫是在Flash的時間幀面板上，在一個關鍵幀上繪制一個形狀，然后在另一個關鍵幀上更改該形狀或繪制另一個形狀等，Flash將自動根據二者之間的幀的值或形狀來創建的動畫，它可以實現兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化。
15．【答案】（1）B
（2）a(j) < a(j-1)；j-1；c(k)=c(k)-1
（3）c(k) > 0 And i > b(k) Or c(k)=0 And i=b(k)+1
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
16．【答案】（1）3
（2）i+cnt <=n And judge(i, i+cnt)；smax=a((i+cnt-1)*2)-a(i*2)；x+1 To y
【知識點】運算符、基本運算與表達式；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
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一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022·浙江模擬）下列關于信息與信息獲取的說法正確的是（　　）
A．虛假信息的產生是因為信息具有可加工和處理性
B．利用搜索引擎檢索是網上獲取信息的唯一途徑
C．通過不同的載體表達的信息一定不相同
D．添加至瀏覽器收藏夾中的是網頁的URL
【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息獲取的環節與方法；瀏覽器
【解析】【解答】虛假信息的產生是因為信息錯誤的信息加工，而不是信息的可加工性和處理性；除了搜索引擎檢索，手機各類軟件、通過網址導航或網站分類目錄都是網上獲取信息的途徑；通過不同的載體表達的信息只是表達方式不同，有的用文字有的用圖片。故答案選D。
【分析】本題考查的是對信息的理解。網上獲取信息的途徑有搜索引擎檢索，手機各類軟件、通過網址導航或網站分類目錄等。信息還可以通過多種載體形式來綜合表現，這就是多媒體表現信息。
2．（2022·浙江模擬）下列應用沒有應用人工智能技術的是（　　）
A．酒店自動感應門方便客戶進出
B．客服機器人回答客戶常見問題并接受和跟蹤訂單
C．智能推薦系統根據個人興趣提供類似內容
D．“小度”智能音箱控制智能家電
【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】酒店自動感應門的原理是紅外感應， 自動門本身能發射出一種紅外線信號，當此種信號被靠近的物體反射時，就會實現自動開閉，這不是人工智能；而客服機器人回答問題、智能推薦系統、小度”智能音箱都是人工智能技術的體現。故答案選A。
【分析】本題考查的是人工智能的應用。人工智能技術主要指利用計算機或者計算機控制的機器來模擬、延伸和擴展人的智能，感知環境、獲取知識并使用知識獲得最佳結果的技術與方法。人工智能的主要應用有模式識別、機器翻譯、其他應用。模式識別包括指紋識別、語音識別、光學字符識別、手寫識別等。
3．（2022·浙江模擬）下列關于信息編碼的描述，正確的是 （　　）
A．計算機中漢字的處理碼不同，但輸入碼相同
B．用n位二進制數給m種不同的信息編碼，則必須滿足2^n>=m
C．十六進制數“A3”轉換為二進制數結果為“101011”
D．JPEG是常見的動態圖像壓縮標準
【答案】B
【知識點】進制及數制轉換；字符編碼
【解析】【解答】同一個漢字的輸入碼可以有多種，但機內碼是唯一的；十六進制數“A3”轉換為二進制數結果為 ”10100011“；JPEG是常見的靜態圖像壓縮標準。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的編碼。計算機中的漢字也是采用二進制進行編碼的。
4．（2022·浙江模擬）根據疫情防控需要，某小區快遞接收驛站要對快遞包裹進行防疫抽檢。使用Access軟件設計“快遞防疫抽檢情況登記”數據表，如圖所示。
下列關于“快遞防疫抽檢情況登記”數據表的描述，正確的是（　　）
A．在該視圖模式下可以修改記錄的“運送方式”字段值
B．只能將“序號”字段設置為主鍵字段
C．將數據表導出生成Excel表格，“是否消殺”字段值為“TRUE/FALSE”
D．“快遞防疫抽檢情況登記”數據表保存后，無法添加新紀錄
【答案】C
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】 在該視圖模式下可以修改字段的名稱和數據類型，不能修改記錄的；快遞編號也是唯一的，也可以設置為主鍵字段；將數據表導出生成Excel表格，“是否消殺”字段為邏輯型，所以值為“TRUE/FALSE”；數據表保存后，仍可以添加新紀錄。故答案選C。
【分析】本題主要考查的是字段與記錄以及視圖模式。Access提供的主要字段數據類型有：文本、數字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數據，如金額、價格等。記錄在數據表視圖下可以修改，字段可以在設計視圖下修改，可以在兩個字段中間插入一個新字段但記錄不行，新記錄只能在數據表的后面等等。
5．（2022·浙江模擬）用Photoshop軟件制作了“春綠”作品，部分編輯界面如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．利用“縮放”工具更改顯示尺寸不影響圖像的存儲容量
B．通過“拷貝、粘貼圖層樣式”可使“蒲公英左”和“蒲公英右”兩圖層具有相同圖層樣式
C．交換“青團”和“鳥”圖層位置，不影響圖像顯示效果
D．圖像保存為psd格式后可使用Photoshop軟件進行再次編輯
【答案】B
【知識點】圖片加工常用工具的使用；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】通過圖可以看到，“蒲公英右”圖層是鎖定狀態，不可以直接通過“拷貝、粘貼圖層樣式”可使“蒲公英左”和“蒲公英右”兩圖層具有相同圖層樣式，必須先解鎖該圖層。故答案選B。
【分析】本題考查Photoshop工具的使用及圖層的操作。圖層位置的上下關系決定了畫布中圖像前后位置。
6．（2022·浙江模擬）使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選中一段音頻后狀態欄界面如圖所示。將該音頻壓縮為MP3格式，若壓縮比為10∶1，則壓縮后的音頻文件容量約為（　　）
A．775KB B．365KB C．7MB D．0.3MB
【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】本題音頻文件大小為：44100*16*1*90/8/1024≈ 7751 KB 。與MP3格式文件1MB的比值約為10：1。故答案選A。
【分析】本題考查音頻文件容量的計算。音頻文件數據量(字節/秒)=(采樣頻率(Hz)×采樣位數(bit)×聲道數)/8。
7．（2022·浙江模擬）下列VB表達式的值與其他三項不同的是（　　）
A．Val(Mid(″20220401″, 5, 2)) > Asc(″e″)-Asc(″a″)
B．Abs(Int(-8.3))=(10 / 3) ^ 2
C．Not (″10″>″9″) And 45 Mod 5 \ 2=4
D．Int(Rnd() * 10)-10 <=0
【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】Val(Mid(″20220401″, 5, 2)) > Asc(″e″)-Asc(″a″) ，即Val(″04″)>04 ，結果為flase；
Abs(Int(-8.3))=(10 / 3) ^ 2 Abs(-9)< (10 / 3) ^ 2 ，結果為flase；
Not (″10″>″9″) And 45 Mod 5 \ 2=4 ，即true and 45 Mod 2=4 ，true andflase ，結果為flase；
Int(Rnd() * 10)-10 <=0 Int(Rnd() * 10)隨機產生0-10的整數，Int(Rnd() * 10)-10 <=0則為true；
故答案選D。
【分析】本題考查VB表達的及函數。在表達式運算符不止一種，按照以下順序來處理：算術運算符、比較運算符、邏輯運算符。其中算術運算符的優先級為：指數運算 (^)、負數 (–)、乘法和除法 (*、 /)、整數除法 (\)、求模運算 (Mod)、加法和減法 (+、 –)。
8．（2022·浙江模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。執行這部分流程后，輸出值為（　　）
A．5 B．3 C．4 D．6
【答案】C
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】第一次循環：i=1，1mod 2=1成立，s=1，s/2=s\2不成立，i=2；
第二次循環：i=2，2mod 2=1不成立，s/2=s\2不成立，i=3；
第三次循環：i=3，3mod 2=1成立，s=1+3=4,s/2=s\2成立，p="I"，i=4；
第四次循環：i=4，4mod 2=1不成立，s/2=s\2成立，p="II"，i=5；
第五次循環：i=5，5mod 2=1成立，s=4+5=9,s/2=s\2不成立，i=6；
第六次循環：i=6，6mod 2=1不成立，s/2=s\2不成立，i=7；
第七次循環：i=7，7mod 2=1成立，s=9+7=16，s/2=s\2成立，p="III",i=8；
第八次循環：i=8，8mod 2=1不成立，s/2=s\2成立，p="IIII"，i=9；
第九次循環：i=9，9mod 2=1成立，s=16+9=25，s/2=s\2不成立，i=10；
第十次循環：i<10不成立，輸出len(p)=4
故答案選C。
【分析】本題考查的是算法的流程圖。本流程圖主要是對分支結構的分析。
9．（2022·浙江模擬）采用冒泡排序算法對數據序列“2，8，5，12，10，4”完成降序排序，則數據元素5的位置移動過程可能為（　　）
A．3→4→5→4 B．3→5→4 C．3→4→3 D．3→2→1→4
【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】
10．（2022·浙江模擬）計算形式如n+nn+nnn+nnnn+…+nnn…nnn(最后一項含有n位)的表達式的值，其中n為不大于10的自然數。例如n=5，則表達式為5+55+555+5555+55555。實現計算功能的VB程序段如下：
n=Val(Text1.Text)
a=0
t=0
s=0
For i=1 To n
Next i
Label1.Caption=Str(s)
方框中的代碼由以下三部分組成：
①s=s+t ②a=a+n ③t=a * 10 ^ (n-i)
下列選項中，代碼順序正確的是（　　）
A．②①③ B．③②① C．②③① D．③①②
【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
【解析】
11．（2022·浙江模擬）有如下VB程序段：
s=Text1.Text: n=Val(Text2.Text)
p=Len(s) Mod n
If p=0 Then p=n
i=1: cnt=0: m=″″
Do While i <=Len(s)-p+1
If Mid(s, i, p)=Mid(s, i+p, p) Then
cnt=cnt+1
s=Mid(s, 1, i-1)+Mid(s, i+p, Len(s)-p)
Else
i=i+1
End If
Loop
在文本框Text1和Text2中分別輸入“abababcccddeffcb”和“2”，執行該程序段后，變量cnt的值是（　　）
A．3 B．1 C．2 D．4
【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
12．（2022·浙江模擬）某對分查找算法的VB程序段如下：
i=1: j=6: flag=False
Key=Val(Text1.Text)
Do While i <=j
m=(i+j) \ 2
If a(m)=Key And flag=fales Then
p=m+1
flag=True
Do While a(p)=a(m)
p=p+1
Loop
ElseIf a(m) >=Key Then
j=j-1
Else
i=i+1
End If
Loop
Label1.Caption=Str(i)+Str(p-1)
若數組元素a(1)到a(8)的值依次為1，3，3，3，7，10，15，20，在文本框Text1中輸入3，執行該程序段后，Label1中顯示的內容是（　　）
A．1 3 B．2 4 C．2 3 D．1 4
【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】
二、非選擇題(本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分。)
13．（2022·浙江模擬）小清收集了2016~2020年我國電力、燃料及水消耗量的部分數據，并使用Excel軟件對數據進行處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）區域E4:E8的數據是通過公式計算得到的，在E4單元格中輸入公式　 　，再使用自動填充功能完成區域E5:E8的計算。
（2）利用“設置單元格格式”將E列數值設置保留1位小數后，以“住戶用電量占年總耗電量比%”為主要關鍵字，以“住戶”為次要關鍵字，將A4:J8單元格區域內數據進行降序排序，則2019年數據所在行標值為　 　。
（3）為了反映2016~2020年我國水消耗量變化情況，根據圖a中的數據創作的圖表如圖b所示。綜合圖a和圖b，下列說法正確的有（　　）(多選，填字母)。
圖b
A．創建該圖表的數據區域為A2:A8，J2:J8
B．2016~2019年間水消耗量逐年遞增，2020年出現下降情況
C．要分別篩選出五年內“汽油”和“液化石油氣”消耗量最高年份，可同時對H、I列設置篩選條件“最大的一項”
D．交換C列和D列的數據位置，會影響E列數據值的計算
【答案】（1）=B4/SUM($B$4:$D$4)*100%或其他答案
（2）6
（3）A；B
【知識點】表格數據的處理與計算；表格數據的圖表呈現；數據分析
【解析】【解答】 (1)E4單元格求住戶用電量占年總耗電量比，先求出總耗電量，=SUM(B4:D4)，因為總耗電量不變，應該用絕對引用。故答案為：=B4/SUM($B$4:$D$4)*100%；
(2)保留1位小數后， E列數據分別為22.2、21.6、21.4、21.6、25.2，所以住戶111439和119593都是21.6， 再按“住戶”這個次要關鍵字排，因為2019年的119593>111439，所以2019年的119593住戶排在前面，行標為6。故答案為：6；
(3)要分別篩選出五年內“汽油”和“液化石油氣”消耗量最高年份，同時對H、I列設置是兩個條件同時滿足，是“與”命令，而題目中是分別篩選，應該用自定義篩選中的“或”命令； 交換C列和D列的數據位置，不會影響E列數據值的計算。故答案選A B。
【分析】本題考查的是Excel中公式的應用、數據的排序以及圖表的分析。單元格引用和公式的應用，單元格引用有相對引用、混合引用和絕對引用。相對引用：會相對單元格的位置變換，引用單元格的地址會相對變化；絕對引用；隨單元格的位置變化，引用的單元格的地址一直保持不變。
圖表可以用來表現數據間的某種相對關系，在常規狀態下我們一般運用柱形圖比較數據間的多少關系；用折線圖反映數據間的趨勢關系；用餅圖表現數據間的比例分配關系。
14．（2022·浙江模擬）小容制作主題為“喜迎亞運會”的多媒體作品。部分編輯界面如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）關于該作品的創作設計，下列說法正確的是 (多選：填字母)。
A．確定該作品的主題思想為“喜迎亞運會”，屬于作品的應用需求分析
B．考慮創作該作品需要使用計算機和Flash軟件，屬于作品的創作需求分析
C．將該作品劃分為“開篇歡迎”、“精彩呈現”、“完美謝幕”等組成部分，屬于系統結構設計
D．設計“開篇歡迎”場景的各動畫呈現方式和呈現順序，屬于編寫文字腳本
E．制定獲取并處理背景圖片、配樂聲音等多媒體素材的方案，屬于媒體元素分解
（2）“文字圖層”實現的動畫效果為文字“杭州歡迎您”從無到有慢慢浮現在舞臺上，約1.5秒后慢慢在舞臺上消失。則“文字”圖層第35至第54幀的動畫類型為　 　(選填字母：A .逐幀動畫/B .形狀補間動畫/C .動畫補間動畫)。若為“文字”圖層第1至第21幀動畫設置緩動值“-100”，則“文字”圖層動畫播放時間將　 　(選填字母：A .不變B .縮短C .延長)。
（3）測試影片時，彈出圖b所示的錯誤提示窗口，由圖中信息可知該動作腳本設置在　 　(選填：按鈕/關鍵幀)上。已知“配樂”圖層音樂時長為10秒，且同步方式設置為“事件”，為使“開篇歡迎”場景播放一遍后畫面與音樂同時停止，則圖b所示動作腳本應修改為　 　。
圖b
（4）根據腳本要求點擊“開始播放”按鈕，動畫進入“精彩呈現”場景進行播放，但測試影片時發現“開始播放”按鈕無法運行，該按鈕元件編輯界面如圖c所示。以下操作中能使“開始播放”按鈕正常運行的是（　　）。
圖c
A．刪除“音效”圖層的“點擊”幀
B．選中“背景”圖層“按下”幀，執行清除關鍵幀操作
C．選中“文字”圖層的“按下”幀，執行插入幀操作
D．復制“背景”圖層“按下”幀，粘貼至該圖層“點擊”幀
【答案】（1）B；C；E
（2）C；A
（3）關鍵幀；stop(); stopAllsounds();
（4）A；D
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；動畫的類型；元件的類型與應用；常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】 (1)確定該作品的主題思想為“喜迎亞運會”、考慮創作該作品需要使用計算機和Flash軟件，屬于作品的創作需求分析；設計“開篇歡迎”場景的各動畫呈現方式和呈現順序，屬于文字腳本，不是編寫。故答案選B、C、E；
(2)“文字圖層”實現的動畫效果為文字“杭州歡迎您”從無到有慢慢浮現在舞臺上，約1.5秒后慢慢在舞臺上消失。說明實例使用的是元件，所以該動畫類型屬于動畫補間動畫；“文字”圖層第1至第21幀動畫設置緩動值“-100”，“緩動”是負數，則元件作加速運動，但“文字”圖層動畫播放時間不變。故答案為：C、A。
(3)錯誤提示描述為“鼠標事件只允許用于按鈕實例”，說明該動作腳本設置在了關鍵幀上了。要想使“開篇歡迎”場景播放一遍后畫面與音樂同時停止，動作腳本應修改為stop(); stopAllsounds()。故答案為：stop(); stopAllsounds();。
【分析】多媒體作品的需求分析包括應用需求和創作需求。應用需求分析，包括社會需求分析、作品效益分析、用戶情況分析三部分。創作需求分析包括主題思想、結構類型、作品內容、設備要求、發布方式。制定腳本大綱，編寫文字腳本，編寫制作腳本，媒體元素分解。腳本大綱，類似于考綱，依據多媒體作品的中心思想、具體內容、制作思路及模塊結構來制定腳本大綱。文字腳本，按照多媒體作品的演示順序，描述每一環節的展示內容，及其呈現方式，表現形式有劇本型、卡片型、表格型等。
stopAllsounds() ;作用是停止影片目前正在播放的所有聲音，但不影響影片的播放。
FLASH動畫制作中補間動畫分兩類：一類是形狀補間，用于形狀的動畫；另一類是動畫補間用于圖形及元件的動畫。動作補間動畫是指在Flash的時間幀面板上，在一個關鍵幀上放置一個元件，然后在另一個關鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位置、透明度等，Flash 將自動根據二者之間的幀的值創建的動畫。形狀補間動畫是在Flash的時間幀面板上，在一個關鍵幀上繪制一個形狀，然后在另一個關鍵幀上更改該形狀或繪制另一個形狀等，Flash將自動根據二者之間的幀的值或形狀來創建的動畫，它可以實現兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化。
15．（2022·浙江模擬）假期學校聯合社區開展志愿者活動，共組織A、B、C三項活動。活動報名采用線上限時報名，三項活動共45個名額，報名系統根據報名時間取前45名學生并按照先后生成45個報名序號。由于活動場地和組織人員等因素限制，每項活動都有限定人數，因此可能會出現活動人數超額的情況。根據先報先得的原則，在每項活動報名滿員后的時間段內報名的學生需要調劑重報，系統會自動推送需重報名的學生報名序號。
編寫VB程序，實現上述功能。運行程序，在列表框List1中顯示45位報名學生的報名序號和所選活動名稱。單擊“統計”按鈕Command1，在列表框List2中顯示需要調劑重報活動的學生報名序號。程序運行界面如圖所示。
（1）語句″List1.Additem xm(i)″中的″Additem″是　 　(單選，填字母：A .對象名B .方法名C .屬性值) 。
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n=45
Dim a(1 To n) As String, xh(1 To n) As String
Dim c(1 To 3) As Integer
Private Sub Form_Load()
'在數據庫中讀取前45位學生的報名序號和所選活動項目名稱，分別存入數組xh和數組a，在List1中顯示。讀取三項活動的限報人數，存入數組c，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim b(1 To 3) As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer
Dim t1 As String, t2 As String
For i=1 To n-1
For j=n To i+1 Step-1
If 　 　 Then
If a(j)=″A″ Then
b(1)=j-1
Else
b(2)=　 　
End If
t1=a(j): a(j)=a(j-1): a(j-1)=t1
t2=xh(j): xh(j)=xh(j-1): xh(j-1)=t2
End If
Next j
Next i
b(3)=n
i=1: k=1
Do While i <=n
If c(k)=0 And i <=b(k) Then
Do While i <=b(k)
a(i)=″″
i=i+1
Loop
k=k+1
ElseIf Then
k=k+1
Else
　 　
i=i+1
End If
Loop
For i=1 To n
If a(i)=″″ Then List2.AddItem xh(i)
Next i
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
【答案】（1）B
（2）a(j) < a(j-1)；j-1；c(k)=c(k)-1
（3）c(k) > 0 And i > b(k) Or c(k)=0 And i=b(k)+1
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
16．（2022·浙江模擬）冬奧會的成功舉辦，讓國民愛上了冰雪運動。某滑雪場改建一條趣味障礙賽道，根據改建要求，障礙物只能設置在相對平緩賽段。為測試滑雪場賽道的相關指標數據，工作人員在賽道上每間隔一段距離設置一個監測點。若出現連續三個及以上賽段的首尾監測點高度差不超過20 m，則稱該賽段為相對平緩賽段。計算最長相對平緩賽段的總長度，再根據設定的障礙物間隔距離，計算該賽段中最多可設置障礙物的數量(要求障礙物相互之間距離、障礙物與相對平緩賽段的起始點之間的間距相等，且不小于設定的間距值)。
編寫VB程序，實現上述功能。運行程序，在列表框List1中顯示20個監測點的高度(賽段最高點和最低點分別為第1個和第20個監測點)。在文本框Text1中輸入設置障礙間距值，單擊“設置”按鈕Command1，在標簽Label5中顯示最多設置障礙物數量，若賽道中不含有相對平緩賽段，則在標簽Label5中顯示0。程序運行界面如圖所示。
（1）如圖所示，如果相對平緩賽段的長度為146m，則最多設置障礙物數量為　 　。
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n=20
Dim a(1 To 2*n) As Integer
Private Sub Form_Load()
'在數據庫中讀取20個監測點名稱和其高度值在List1中顯示。讀取監測點高度值和每個監測點距賽道起點的距離值，存入數組a，其中a(1)、a(3)、a(5)…a(2*i-1)存儲監測點高度值，a(2)、a(4)、a(6)…a(2*i)存儲每個監測點距賽道起點的距離值，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Single, cnt As Integer, p As Integer
Dim max As Integer, s As Integer
s=Val(text1.Text)
smax=0
For i=1 To n
cnt=1
Do While 　 　
cnt=cnt+1
Loop
If cnt-1 >=3 And cnt-1 > max Then
max=cnt-1
　 　
End If
Next i
i=smax
If i=0 Then
Label5.Caption=″0″
Else
p=0
Do While i >=s
p=p+1
i=i / (p+1)
Loop
Label5.Caption=Str(p-1)
End If
End Sub
Function judge(x As Integer, y As Integer) As Boolean
judge=False
jmin=x: jmax=x
For m=　 　
If a(2*m-1) < a(2*jmin-1) Then jmin=m
If a(2*m-1) > a(2*jmax-1) Then jmax=m
Next m
If a(2*jmax-1)-a(2*jmin-1) <=20 Then judge=True
End Function
【答案】（1）3
（2）i+cnt <=n And judge(i, i+cnt)；smax=a((i+cnt-1)*2)-a(i*2)；x+1 To y
【知識點】運算符、基本運算與表達式；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】
二一教育在線組卷平臺（zujuan.21cnjy.com）自動生成 1 / 1

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