資源簡介

1.1.2 指南針為什么能指方向
【學習目標】
理解磁場的基本性質，知道磁場的方向和判斷方法
學會繪制條形磁鐵和蹄形磁鐵周圍的磁感線
知道地磁場的存在，知道地磁場南北極和地理南北極的區別
重難點：磁場的概念、性質
我預學
1.力的概念是 對 的作用。
2.物體受力后產生的作用效果有 、 。
3．磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的_ ( http: / / www.21cnjy.com )________出來，回到磁鐵的_________，任何一點的_________方向都跟放在該點的小磁針_________極所指的方向一致。
4．標出磁感應線的方向和磁鐵的N極和S極。
5．地球本身是一個巨大的_________，地球周圍存在著磁場叫做_________。
我探究
1．實驗１：讓磁體接近小磁針（不要觸碰），觀察到 現象。
現象發生時觀察到磁體間有什么物質嗎？ 。
根據力與運動知識可以推斷，磁體間 ( http: / / www.21cnjy.com ) （有或無）物質，其名稱為 ；磁體間 （有或無）力的作用，其名稱為 。
2．實驗2：用小磁針和細鐵屑研究磁場的分布，設計可以參照書本P105活動。
磁場的方向是 。
畫出你所看到的現象。
　　　　　Ｎ
3.磁感線的特點有哪些？
4．探究指南針為什么能指示南北？地理的北極是否就是地磁的北極？
三、我展示
請每個小組展示各自內容
四、我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1．下列關于磁體磁感線的說法正確的是 （ ）
A．磁感線是磁場中真實存在的線
B．磁感線是磁體周圍分布的線，所以在磁感線上的疏密情況一樣
C．磁感線都是彎曲的線
D．磁感線是一種假想的線，磁體周圍的磁感線是從磁體的N極到S極
2．小剛學習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
3．如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部 ( http: / / www.21cnjy.com )分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場 （選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向處 （選填“P”或“Q”）．1.1.1 指南針為什么能指方向
【學習目標】
1、知道磁性的概念
2、知道磁體及其性質
3、知道磁極間的相互作用
4、了解磁化的概念
重難點：磁極間的相互作用 磁化
我預學
1．_______________________叫做磁性，____________叫做磁體。______________叫做磁極。
2．磁體有兩個磁極，符號S表示_________極，N表示___________極。磁極間相互作用規律是同名磁極__________；異名磁極__________。
3．___________________________叫磁化。
4．說說磁在日常生活中有哪些應用 。
二、我探究
1．實驗１：
讓磁鐵與鐵塊．木塊．塑料．鋁塊．銅塊．一元硬、一角硬幣等接近。
觀察到 現象。
這一說明磁鐵具有 性質。
2．實驗2：
用條形磁鐵的不同部位去吸引一些鐵屑，觀察磁鐵不同部位可以發現：
。
這一現象說明磁性最強部位在 ，最弱部位在 。
磁性最強部位名稱： 。
①用鐵釘放于磁性最弱部位看一看能否被吸引住。
②如果將磁體分割成兩段，每一段磁體的磁性是否仍是這樣的？
3．實驗3:
用磁鐵的南、北極分別靠近小磁針,發現 。
這說明磁鐵南、北極具有怎樣的作用規律：
4．實驗4:
在鐵屑盒上方豎一鐵棒,將條形磁鐵靠近或遠離鐵棒（或鐵釘）的上方（如圖所示）,發現 。
這種現象叫做 。
將鐵釘在磁體上順著一個方向擦幾次，試一試鐵釘是否有了磁性。
5．實驗5：將兩根大頭針吸在磁鐵同一端，觀察一下它們的情形與圖 相似。分析為什么會是這樣的？
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1．把一個條形磁體從中間斷開，斷開后每一段磁體有磁極 ( )
A．一個 B．二個 C．四個 D．沒有磁極
2．如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法正確的是（　　）
A．小鐵塊對磁鐵的壓力始終等于G
B．小鐵塊對磁鐵的壓力始終小于G
C．小鐵塊對磁鐵的壓力先減小后增大
D．小鐵塊對磁鐵的壓力先增大后減小
3．如下圖所示，在鐵棒的一端有一枚可以自由轉動的小磁針，當條形磁鐵的N極由遠處逐漸靠近鐵棒的另一端，小磁針將 ( )
A.在原位置左右擺動 　 B.仍保持原位置不動
C.S極轉向鐵棒 D.N極轉向鐵棒
4.一根條形磁鐵，一個一模一樣的條形鐵棒。不借助其他任何東西，如何判斷出哪根是鐵棒，哪根是磁鐵？

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