資源簡介

(共25張PPT)
目次
第10課
電子辭書は 機能が　多く　なりました.
PART 02
文法
W
O
目　次
一.名/形容動詞+に　なります　
二.形容詞+く　なります
三.名/形容動詞+に　します
四.形容詞+く　します
五.名１で　名が　一番　 です
六.名で　疑問詞が　一番　 ですか
七. は　 が　 です
一.名/形容動詞+に　なります。
含義 “變得……、成為……”表示性質，狀態的變化。 に表示變化的結果。　 接續 名詞 名詞＋に　なります 醫者→　　醫者に　なります
大學生→　　大學生に　なります
１７歳→　　１７歳に　なります
形容動詞 形容動詞詞干＋に＋なります 元気→　元気に　なります
有名→　有名に　なります
きれい→　きれいに　なります
例句 むすめ　　いしゃ 娘は　醫者に　なりました。_x0008_ （過去式） かれ　　いぜん　　　まじめ　 彼は　以前より　真面目になりました。（過去式） 練習しよう！
１、小王成為高一學生了。
２、田中成為運動員了。
３、畢業后，佐藤成為一名公司職員了。
４、新產品的操作變得簡單了。
5、城市變得安靜了。
おう　　　　　こうこう　　
王さんは 高校一年生に なりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　せんしゅ
田中さんは スポーツ選手に なりました。
そつぎょうご　　　　　かいしゃいん　　　　
卒業後、佐藤さんは 會社員に なりました 。
しんしょうひん　そうさ　かんたん　
　新商品の 　操作が 簡単に なりました。
まち　しず
町は　靜かに　なりました。
二形容詞+く　なります。
含義 “變得……、成為……”表示性質，狀態的變化。 注意 いい　よく　なります 接續 形容詞 形容詞＋く　なります　
安い→　　安く　なります
高い→　　高く　なります
甘い→　　甘く　なります　
例句 ぶっか　　　　たか 物価は　高く　なりました。　（過去式） 　　　　　　　あたた だんだん　暖かく　なりました。（過去式） 　　　　　　　　　　　おお うちの　ワンちゃんは　大きく　なりました。　（過去式） 練習しよう！
１、弟弟長大了。
２、小金頭發長了。
３、電車的速度變快了。
４、已經是冬天了，天氣漸漸變冷了。
５、工作變忙了，所以沒有空閑時間了。
おとうと　おお　　　　
弟は 　大きく　なりました。
　　　　　　　かみ　　なが　　　　
金さんの　髪が　長く　なりました。
　　　　ふゆ　　　　　　　　　　　　　　　さむ
もう　冬ですから、だんだん　寒く　なりました。
でんしゃ　　　　　　　　　　　はや　
電車の　スピードは　速く　なりました。
仕事は　忙しく　なりましたから、暇が　なくなりました。
三.名/形容動詞+に　します
用法一 “把……變得……、使……成為……” 表示主語的意志性行為使事物發生變化。 　 に表示變化的結果。する強調主語的意志性行為。 接續一 名詞 名詞＋に　します 禁煙→　　禁煙に　します
休み→　　休みに　します
中止→　　中止に　します
形容動詞 形容動詞詞干＋に＋します 元気→　元気に　します
丈夫→　丈夫に　します
きれい→　きれいに　します
補充 名1を　名2に　します：把……變成…… 例句 むすめ　　いしゃ 娘は　醫者に　なりました。　　 かれ　　いぜん　　　まじめ　 彼は　以前より　真面目になりました。 生活を 便利に します。 練習しよう！
１、把草莓做成果醬（ジャム）。
２、把米飯做成飯團（おにぎり）。
３、把橙子（オレンジ）做成果汁。
４、使說明變簡單。
　　　
5、キャンパスを きれいに するには、何を やれば 良いの でしょうか。【2017年高考真題】
イチゴを　ジャムに　します。
　はん　　　　　　　
ご飯を　おにぎりに　します。
　　　　　　　　　　　　　
オレンジを　ジュースに　します。
せつめい　　かんたん　
説明を　簡単に　します。
要讓校園變干凈，該怎么做呢好呢？
三.名/形容動詞+に　します
用法二 在購物，點餐時，可以表示選擇或決定，即從幾個選項中選定一項，或者向對方表明自己的決定。 接續二 名詞 名詞＋に　します コーヒー→　コーヒーに　します
定食→　定食に　します
辭書→　辭書に　します
例句 （レストランで：） A:田中さんは　何に　しますか。（田中，你要吃什么？） B:私はA　セットに　します。（我要A套餐。） 練習しよう！
１、妹的生日禮物（たんじょうびプレゼント）決定送圍巾（マフラー）。
２、特產決定送東京有名的日式點心。
３、晚飯我們吃牛肉蓋澆飯吧。
４、晚會決定去烤肉店（やきにく屋）。
　　　　　　　　　　　　
5、我點雞肉雞蛋蓋澆飯，田中你呢？——我點餃子。
いもうと　たんじょうび　　　　　　　　　
妹の 誕生日プレゼントは マフラーに しました。
　みやげ　　　とうきょう　ゆうめい　　わかし　　　
お土産は　東京の　有名な　和菓子に　しました。
ばんごはん　　ぎゅうどん　　　　　　　　　　　　　　
晩御飯は　牛丼に　しましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
パーティーは　焼き肉屋に　しました。
私は　親子丼に　します。田中さんは？——僕は　餃子に　します。
四.形容詞+く　します。
含義 “變得……、成為……”表示性質，狀態的變化。 注意 いい→　よく　します 接續 形容詞 形容詞＋く　します　
安い→　　安く　します
高い→　　高く　します
甘い→　　甘く　します　
例句 　　　　　　　　おと　　おお テレビの　音を　大きく　します。 あつ　　　　　　　　かみ　　みじか　　　　　　　　 暑いですから、髪を　短く　しました。 練習しよう！
１、把文章（ぶんしょう）變短（みじかい）。
２、使商品的價格變低。
３、把屋子變涼快。
４、把收音機的聲音調小了。
　　　　　　　　　　　　
5、把房間變明亮了。
　
ぶんしょう　みじか　　　　　　　　　
文章を　短く　します。
しょうひん　ねだん　　　
商品の　値段を　安く　します。
へや　　　　すず　　　　　　　　　　　　
部屋を　涼しく　します。
　　　　　　　　おと　　ちいさ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ラジオの　音を　小さく　します。
　　　　あかる　
部屋を　明るく　します。
五.名１で　名が　一番　 です。
含義：“在名詞1中，名詞2最……。”在名詞2中，名詞1 具有某種性質。　
くだもの　　　　　　　　いちばん
①果物の　中で　スイカが　1番　好きです。
　　　　　
②A:クラスメートの　中で　李さんが　1番　若いですか。
　
B:はい、そうです。
水果中我最喜歡西瓜。
在班級同學中，小李最小嗎？是的。
で表示范圍。
練習しよう！
１、一年中，八月是最熱的。
２、在日本料理中，最喜歡壽喜燒。（すきやき）
３、在公司，佐藤是最高的。
４、在同學中，小王的日語是最好的。
5、在運動中，最擅長滑雪。
いちねん　　はちがつ　　　　　あつ　　　　　
1年で　8月が　1番　暑いです。
にほんりょうり　
日本料理で　すき焼きが　1番　好きです。
かいしゃ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ん　　　　
會社で　佐藤さんが　1番　高いです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　じょうず　
クラスメートで　王さんの　日本語が　1番　上手です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とくい　　　　　　　 　　
スポーツの　中で　スキーが　1番　得意です。
六.名で　疑問詞が　一番　 ですか。
用法 “在……中，……最……？”
用于詢問三個或三個以上的事物中哪一個最具有某種性質，或者詢問在某個范圍內，哪一個最具有某種特質。
補充 也可以用：名１と　名２と　名３の　中で、どれが　一番　 ですか。
例句 A:スポーツの　中で　何が　1番　得意ですか。
B:テニスが　1番　得意です。
A:色の　中で　どの　季節が　1番　好きですか。
B:春が　1番　好きです。
A:イチゴと　りんごと　バナナの　中で、どれが　1番　好きですか。
B:イチゴが　1番　好きです。
練習しよう！
１、營業部中誰最年輕？——佐藤最年輕。
　
２、日本料理中你最喜歡什么？——最喜歡生魚片（さしみ）。
３、這家動物園中，什么動物最聰明（あたまがいい）？
——黑猩猩（チンパンジー）最聰明。
4、卷心菜（キャンべツ），蘿卜（だいこん），胡蘿卜（にんじん），你最喜歡什么？ ——最喜歡卷心菜。
　
えいぎょうぶ
営業部で　誰が　1番　若いですか。木村さんが　1番　若いです。
日本料理の　中で　何が　1番　好きですか。刺身が　1番　好きです。
この動物園で　どの　動物が　1番　頭がいいですか
チンパンジーが　1番　頭がいいです。
キャンべツと　大根と　人參の　中で　どれが　1番　好きですか。
キャベツが　1番好きです。
【第四課】合計“加起來……”“共……”
全部で2400円です。
【で】的用法總結
【第六課】動作進行的場所。“在……（做）”
　きょうしつ　 にほんご　　　べんきょう
①教室で 日本語を 勉強します。（在教室里學習日語。）
【第六課】通過～；用～（手段，方式，工具，材料等。）
　にほんご
①日本語で　スピーチを　します。（用日語演講）【手段、方式】
　　はし　　　ちゅうかりょうり　　た
②お箸で　中華料理を　食べます。（用筷子吃中國菜）【工具】
　き　　　　ふね　　　つく
③木で　船を　作ります。（用木頭造船）【材料】
【本課】　で表示范圍。
七. は　 が　 です。
は　 が です
大主題
小主語
謂語
含義：助詞“は”提示句子的主題，其謂語由一個主謂結構構成。
助詞“が”提示謂語部分的主語。
在日語中，簡稱為：“大主題，小主語句型”。
七. は　 が　 です。
例句：
ぞう　　はな　　なが
象は　鼻が　長いです。
　　　　　　　　　　（“象”是句子的主題，“鼻”是謂語部分主語。）
　　　でんしじしょ　けいりょう　うすがた　とくちょう
この　電子辭書は　軽量、薄型が　特徴です。
　　　　　　（“電子辭書”是句子的主題，“軽量、薄型”是謂語部分的主語。）
練習しよう！
１、鈴木很聰明。
２、東京物價很高
３、京都歷史悠久。
4、田中發球速度快。
5、若い世代は　仕事に対しての考え方が変わってきているようである。
【2006年高考真題】
　　　　　　あたま
鈴木さんは　頭が　いいです。
東京は　物価が　高いです。
きょうと　　れきし
京都は　歴史が　長いです。
年輕一代人對工作的想法好像改變了。
田中さんは　サーブのスピードが　速いです
[は]和【が】的區別1
※在疑問句中，疑問詞作謂語時用“は”，回答也要用“は”；
　 　 疑問詞作主語時用“が”。回答也要用“が”。　
　 　　　　　　
　①これは　何の　本ですか。それは　車の　雑誌です。
　②誰が　學校へ　行きますか。私が　行きます。
※對主題進行說明判斷時用“は”，
陳述眼前看到的，聽到的，實際感受到的事物用“が”
①朝の　空気は　冷たいです
②今、雨が　降って　います。
※“は”表示對比，強調，
“が”提示句子主語。強調“が”前面的內容。
“が”前面的內容多為之前沒有提及的新內容，新信息。
①私は 公務員でした。今は 學校の 先生です。
②姉は 大學生です。 私が 高校生です。
[は]和【が】的區別2
※提示主題【は】：句子的中心議題。著眼于總體，句子重點在于后項的敘述和說明。
提示主語【が】：句子的主要成分，具有具體性，特定性。
例句：この街は　道が　狹いです。
李さんは　髪が　長いです。
※好惡等情感，能力等。
主體用【は】
對象用【が】
例句：私は　天ぷらが　大好きです。
田中さんは　フランス語が　できます。
※提示已知的事物【は】文中已經出現過的，或者說話雙方心知肚明的事物。
提示未知的事物【が】文中或者繪畫中新出現的事物。
例句：玄関に　傘が　あります。それは　吉田さんのです。
男が　部屋に　入りました。彼は　王さんの　お兄さんです。
回顧一下～
ご清聴どうもありがとう
ございます。

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收起↑