資源簡介

3.1.1 空氣與氧氣
【學習目標】
1．了解空氣中的氣體組成，以及氮氣、氧氣等常見氣體的空氣比例。
2．在探究實驗中學會觀察、分析實驗現象，并可自主得出實驗結論。
3．了解空氣與生活的緊密關系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，凈化空氣的基本理念。
重難點：理解如何得到空氣中的成分比例
我預學
請同學們猜一個謎語：看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動植物離不了
2、你想知道哪些有關空氣的知識？
我探究
一、空氣的成分：
【實驗】點燃酒精燈
【思考】燃燒需要什么條件？酒精燈能在空氣中燃燒說明空氣中有什么成分？________
【觀察】觀察無水硫酸銅的顏色：_________
再過一段時間觀察硫酸銅的顏色：_________
無水硫酸銅遇水會變藍色，從以上現象可以說明空氣中含有______。
【實驗】往澄清石灰水鼓入空氣，觀察發(fā)生了什么現象？______________________________
【說明】澄清石灰水遇二氧化碳會變渾濁，以上實驗說明了什么？
__________________________________________________________
二、空氣的氧氣的體積分數：
【討論】根據燃燒會消耗氧氣，如何來測定空氣中含有氧氣的體積分呢？
要點提示：大氣壓原理 把氧氣消耗完全 不能產生新的氣體
【實驗】課本實驗：空氣中氧氣的體積分數的測定
【觀察】水的體積約占空瓶體積的______，說明氧氣約占空氣體積的________。
【深度思考】測定空氣中氧氣的體積分數時，有些實驗操作可能導致實驗結果不準確，請你說說哪些操作可能引起結果偏小？哪些操作可能引起結果偏大？
偏小：________________________________________________________________________
偏大：_________________________________________________________________________
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1、空氣的組成成分當中，含量最多的是 ，能供給人和動物呼吸的是 ，能使澄清石灰水變渾濁的是 。
2、空氣中氧氣和氮氣的體積比約為（ ）
A、5:1 B、1:5 C、1:4 D、5:4
3、證明二氧化碳的方法： 現象
證明水存在的方法： 現象
4、對珠穆朗瑪峰高度進行重新測量的測量隊員成功登上空氣稀薄的頂峰，豎起測量覘標。測量隊員所攜帶的貯氣瓶中，含有的氣體主要是( )
A、氮氣 B、氫氣 C、氧氣 D、二氧化碳
5、我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。?
① 實驗中，燃燒匙里要盛過量的紅磷的原因是？

② 這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的后論外，還可得出氮氣 、 、 性質。
③證明生成的白色固體溶于水后的溶液呈酸性的方法是：? ?1、為延長食品的保質期，常在食品的包裝袋中充入一種氣體是（ ）
A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體
2、在慶典活動中，人們常用氦氣來充罐氣球，這是利用了氦氣的哪些性質（ ）
①密度比空氣小 ②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸 ③是一種無色的氣體
④不能供給人類呼吸
A、③④ B、①② C、①②③ D、②③④
3.1.2 空氣與氧氣
【學習目標】
1．知道空氣中各種成分的用途。
重難點：空氣的成分及作用
我預學
1、急救病人等提供呼吸需要 。
2、氣焊、氣割、煉鋼等幫助燃燒需要 。
3、 是構成人體蛋白質的主要元素。
4、二氧化碳是一種化工原料，可用于制 、 和汽水，固態(tài)二氧化碳又叫 ，作 劑，還可用于 。
5、稀有氣體（又叫惰性氣體）常用作 。在通電時能 ，可制成各種用途的電光源，如 、 、 、 等。
我探究
【討論】你還能說說生活中哪些地方利用到空氣中的各種成分
【知識鏈接】1、氮氣：氮氣的含量大約占空氣的4/5，氮氣的性質穩(wěn)定，在食品保存中得到了廣泛的使用，比如同學們愛吃的膨化食品等等；液氮可以用于冷凍治療；它還可以制作化肥、炸藥；氮氣還可以保持穩(wěn)定的汽車胎壓，減少輪胎的噪音，延長車胎使用的壽命。
二氧化碳：滅火器，人工降雨，溫室栽培。
稀有氣體：氦、氖、氬、氪、氙、氡。主要用于保護氣，如電燈泡里充入氬氣可以減少鎢絲的汽化和氧化；還可以制成顏色多樣的霓虹燈；氣體激光器用于測量和通訊；液態(tài)氦氣可獲得接近絕對零度（-273.15℃）。
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1、空氣中各成分有重要的利用，請對應連線：
化學性質不活潑，可用作保護氣；
氧氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源；
固態(tài)叫干冰，是一種良好的致冷劑；
氮氣 是工業(yè)制汽水的一種原料之一
充入燈泡可延長使用壽命；
二氧化碳 制造化肥、炸藥的重要原料；
供給生物呼吸；
稀有氣體 燃料在此中燃燒后能產生高溫火焰
1、下列關于空氣的有關敘述正確的是（ ）
　　　A、“空氣中大約含有21%的氧氣”是指100克空氣中含有21克氧氣
　　　B、在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣
　　　C、空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成
　　　D、空氣是有一種物質組成
2、法國化學家拉瓦錫從實驗得出空氣是由（ ）
　　　A、二氧化碳和氧氣組成 B、氮氣和氧氣組成
　　　C、氮氣和氨氣組成 D、氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成
3、每當夜幕降臨，浦陽江兩岸五彩繽紛的霓紅燈在閃爍，流光溢彩，你知道這些燈管中充有什么氣體嗎？它們的原理是什么？這些氣體是空氣組成部分嗎？
4、在燈泡中充有下列氣體，可延長燈泡的壽命（ ）
　　　A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、氫氣
5、空氣中的成分是①氮氣 ②稀有氣體 ③氧氣 ④二氧化碳、其他雜質氣體。按體積分數由少到多的順序排列正確的是（ ）
　　　A、④②③①　 B、②①③④　　 C、①②④③　　　D、②①④③
3.1.3 空氣與氧氣
【學習目標】
知道氧氣顏色、狀態(tài)、密度等常見的物理性質，
能理解氧氣的助燃性
記住硫、鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的現象。
重難點：氧氣的化學性質
我預學
1、如何區(qū)分空氣和氧氣？
魚在水中靠什么呼吸？ 它呼吸的氧氣來自哪里？
由此可推知氧氣 溶于水。（常溫下，1升水中能溶解30毫升的氧氣。）
3、標準狀況下氧氣的密度： ，比空氣的密度 。較易液化和凝固：變成 的液體和雪花狀的 固體。（顏色）
我探究
1、硫在氧氣中燃燒
現象：在空氣中燃燒：
在氧氣中燃燒：
生成的這種氣體是二氧化硫。二氧化硫對空氣會造成嚴重污染。
問題：煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質組成的，為什么要禁止燃放煙花爆竹？
回答：
結論： 此反應的表達式：
2、鐵絲在氧氣中燃燒
這瓶氧氣與前幾瓶有何不同？為何要這樣做？
將鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，一端系在燃燒匙的鐵絲端，點燃火柴，當火柴將要燒完時立即伸入氧氣瓶中，觀察現象。
現象：
結論： 此反應的表達式：
3、木炭在氧氣中燃燒
將木炭加熱至紅，放入氧氣瓶中
現象：
在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩。石灰水 說明瓶中產生了 氣體
結論： 此反應的表達式：
通過上述實驗，我們可知，物質在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得
由此可見：氧氣的化學性質比較
三、 氧化物
概念：由 元素組成，其中一種是 的化合物。
二氧化硫、四氧化三鐵、二氧化碳是氧化物嗎？你還能舉出其他例子嗎？
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1、下列對氧氣性質的說法，正確的是 （ ）
A有可燃性 B能支持燃燒 C不溶于水 D密度比空氣小
2、下列物質在氧氣中燃燒的主要現象的敘述正確的是（ ）
　 （A）硫在氧氣中燃燒，生成無色、無味的二氧化硫氣體
　 （B）木炭在氧氣中燃燒生成無色的二氧化碳氣體
　 （C）磷在氧氣中燃燒生成的白霧是五氧化磷
　 （D）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體物質
3、下列物質屬于氧化物的是（ ）
A．氧氣 B．空氣 C．葡萄糖（C6H12O6） D．水
4、要除去密閉容器中空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧氣的方法，下列物質中可選用的是（ ）
A、鐵 B、木炭 C、紅磷 D、蠟燭
3.1.4 空氣和氧氣
【學習目標】
知道催化劑在化學反應中的作用
知道常見的實驗室制取氧氣的方法。
重難點：氧氣的制取、收集和檢驗
我預學
請你寫出下列化學變化的表達式（用化學式書寫）
①硫在氧氣中燃燒___________________；②木炭在氧氣中燃燒___________________；
③紅磷在氧氣中燃燒_________________；④鐵絲在氧氣中燃燒___________________；
我探究
（１）實驗室制取氧氣的原理：_________________________________
（２）實驗室制取氧氣的方法：分解過氧化氫
【觀察、思考并記錄】
A、關于過氧化氫俗名雙氧水，能與水以任意比混合。過氧化氫溶液的質量分數一般以10％－15％為宜，以免反應劇烈而引起事故。
B、二氧化錳：作_______劑，加快反應的速度。
（３）介紹實驗裝置和操作原理：
儀器：燒瓶、導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺、分液漏斗（用于分離不相溶的液體；裝配氣體發(fā)生器等反應裝置，用于不斷向燒瓶中添加液體試劑。裝配氣體發(fā)生器，用活塞控制添加劑，加液后關閉活塞，可防止氣體沖出漏斗。）
裝置：發(fā)生裝置(左邊)：常溫下進行，注意檢查_______（夾住導管，在分液漏斗中注水，看液面是否下降）；裝入液體和固體試劑（用漏斗和藥匙或紙槽）。
收集裝置(右邊）：收集方法的確定（用_____－－凡是不易溶于水的氣體適于此法）。
（４）催化劑：是在化學反應中能________其它物質的反應速率，而本身的_________和_________在化學反應前后都沒有改變的物質。工業(yè)上叫________。特點就是：一變二不變，即改變(不只是加快)反應速率，反應前后質量不變、化學性質不變
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）

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