資源簡介

3.6.1 光和作用
【學習目標】
1．知識與技能：了解綠色植物的光合作用及其重要意義，知道光合作用的條件、原料和產物，了解光合作用與呼吸作用的區別和聯系。
2．過程與方法：通過實驗探究，了解光合作用的原料和產物。
3．情感、態度與價值觀：通過了解綠色植物的光合作用的重要意義，培養愛護花草樹木的情感。
重難點：光合作用的條件及其意義
一、我預學
1.動物和植物的主要區別是什么？
2、查閱資料，光合作用的發展史
6.合作解惑
預習中的困惑：

我探究
一、光合作用
實驗1 參照課本P57活動要求完成實驗，觀察并記錄實驗現象。
現象： 。
【思考】上述實驗說明了什么問題？
【討論】
1．如果實驗前將天竺葵放暗處處理，實驗結果會怎樣？
2．實驗中為什么要將葉片放入酒精中煮，而且要隔水加熱？
3．這個實驗可以說明光合作用過程的哪幾個問題？還有哪些問題不能說明？
實驗2 按課本P58圖2-48活動內容完成實驗，記錄觀察到的現象。
【討論】分析上述實驗，你能得出什么結論？
實驗3 按課本P58圖2-49所示的實驗，并寫下你的探究結果。
【討論】能否用其他方法證明，水也是光合作用所必需的原料？
【思考】
1．分析上述幾個實驗，你能寫出光合作用的表達式嗎？
2．光合作用有什么意義？
二、光合作用與呼吸作用
【討論】綠色植物既能進行呼吸作用，又能進行光合作用，它們之間有什么區別和聯系呢？請完成下表。
區
別
項目
光合作用
呼吸作用
部位
細胞
細胞
與光的關系
在 下才能進行
都能進行
氣體變化
吸收 ，放出 。
吸入 ，呼出 。
是否需要葉綠體


物質變化
有機物
有機物
能量變化
能量
能量
聯 系
呼吸作用所分解的 正是光合作用的產物；呼吸作用所釋放的 正是光合作用貯藏在有機物中的 ，植物進行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所 的能量；光合作用能為呼吸作用提供氧氣，呼吸作用產生的二氧化碳可作為光合作用的原料。
光合作用和呼吸作用是相互依存和相互對立的關系。
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1．綠色植物進行光合作用，其中條件是 ，原料是 ，產物是 。
A．氧氣和有機物 B．二氧化碳和水 C．光和葉綠體 D．水和無機鹽
2．光合作用的實質上包含了兩個方面的變化，一是物質變化，把簡單的 變成復雜的
；二是能量變化，把吸收的 轉化成生物體所需要的化學能，貯藏在 中。
3．下列關于植物的光合作用與呼吸作用的說法中，正確的是（ ）
A．呼吸作用只在暗處進行 B．呼吸作用只在光下進行
C．在光下進行光合作用，在暗處進行呼吸作用 D．呼吸作用在光下和暗處都進行
★4．如圖所示，若甲代表水和二氧化碳，那么下列敘述正確的是（ ）
A．乙是呼吸作用，丙是有機物和氧氣，丁是光合作用
B．乙是光合作用，丙是有機物和氧氣，丁是呼吸作用
C．乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用
D．乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用
★5．中科院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時，專門排選葉片直、窄、厚的水稻植株，原因是（ ）
A．可減少二氧化碳的吸收量 B．可促進植物的呼吸
C．葉片互不遮擋，兩面受光，可增強光合作用 D．可加快蒸騰作用
B．水分過多，根不易呼吸
C．水分過多，使細胞大量繁殖，導致爛根
D．根因吸收過多水分而死亡
★6．白菜堆放時間久了，會產生大量熱量，原因是（ ）
A．白菜堆得太多，白菜堆里沒有氧氣
B．白菜在呼吸作用過程中分解有機物，產生了能量，并釋放全部熱量
C．白菜在呼吸作用過程中分解有機物，產生了能量，并釋放部分熱量
D．白菜堆中微生物的作用
★7．植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧氣，呼出二氧化碳。這是因為（ ）
A．植物在陽光下進行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用強于呼吸作用
C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止
D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用
3.6 光和作用
【學習目標】
1.了解綠色植物的光合作用及其重要意義
2.知道光合作用的條件、原料和產物
3.了解光合作用與呼吸作用的區別和聯系。
重難點：光合作用的條件及其意義
一、我預學
1.動物和植物的主要區別是什么？
2、查閱資料，光合作用的發展史
我探究
一、光合作用
實驗1 參照課本P57活動要求完成實驗，觀察并記錄實驗現象。
現象： 。
【思考】上述實驗說明了什么問題？
【討論】
1．如果實驗前將天竺葵放暗處處理，實驗結果會怎樣？
2．實驗中為什么要將葉片放入酒精中煮，而且要隔水加熱？
3．這個實驗可以說明光合作用過程的哪幾個問題？還有哪些問題不能說明？
實驗2 按課本P58圖2-48活動內容完成實驗，記錄觀察到的現象。
【討論】分析上述實驗，你能得出什么結論？
實驗3 按課本P58圖2-49所示的實驗，并寫下你的探究結果。
【討論】能否用其他方法證明，水也是光合作用所必需的原料？
【思考】
1．分析上述幾個實驗，你能寫出光合作用的表達式嗎？
2．光合作用有什么意義？
二、光合作用與呼吸作用
【討論】綠色植物既能進行呼吸作用，又能進行光合作用，它們之間有什么區別和聯系呢？請完成下表。
區
別
項目
光合作用
呼吸作用
部位
細胞
細胞
與光的關系
在 下才能進行
都能進行
氣體變化
吸收 ，放出 。
吸入 ，呼出 。
是否需要葉綠體


物質變化
有機物
有機物
能量變化
能量
能量
聯 系
呼吸作用所分解的 正是光合作用的產物；呼吸作用所釋放的 正是光合作用貯藏在有機物中的 ，植物進行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所 的能量；光合作用能為呼吸作用提供氧氣，呼吸作用產生的二氧化碳可作為光合作用的原料。
光合作用和呼吸作用是相互依存和相互對立的關系。
三、我展示
請每個小組展示各自內容
我小結（請以問題的形式小結）
五、我鞏固
1．下列關于植物的光合作用與呼吸作用的說法中，正確的是（ ）
A．呼吸作用只在暗處進行 B．呼吸作用只在光下進行
C．在光下進行光合作用，在暗處進行呼吸作用 D．呼吸作用在光下和暗處都進行
2．如圖所示，若甲代表水和二氧化碳，那么下列敘述正確的是（ ）
A．乙是呼吸作用，丙是有機物和氧氣，丁是光合作用
B．乙是光合作用，丙是有機物和氧氣，丁是呼吸作用
C．乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用
D．乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用
3．中科院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時，專門排選葉片直、窄、厚的水稻植株，原因是（ ）
A．可減少二氧化碳的吸收量 B．可促進植物的呼吸
C．葉片互不遮擋，兩面受光，可增強光合作用 D．可加快蒸騰作用
4．白菜堆放時間久了，會產生大量熱量，原因是（ ）
A．白菜堆得太多，白菜堆里沒有氧氣
B．白菜在呼吸作用過程中分解有機物，產生了能量，并釋放全部熱量
C．白菜在呼吸作用過程中分解有機物，產生了能量，并釋放部分熱量D．白菜堆中微生物的作用
5．植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧氣，呼出二氧化碳。這是因為（ ）
A．植物在陽光下進行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用強于呼吸作用
C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止
D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用

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