資源簡介

(共38張PPT)
統(tǒng)編版 七年級下
第一節(jié) 法律為我們護航
新知導入
教學目標
政治認同：
感受黨和政府及各方力量在保護未成年人方面做出的關愛和保護。
道德修養(yǎng)：
（1）了解國家對于未成年人特殊的保護和關愛。
（2）知道未成年人需要保護的原因。
法律意識：
學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
責任意識：
（1）樹立法治意識，用法律的武器維護自己的合法權益；
（2）遵守法律，尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
教學重點 未成年人需要特殊保護的原因；
教學難點 理解六種保護的內(nèi)容。
請同學們認真閱讀課本P95-100內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、未成年人的含義？
2、為什么要給予未成年人特殊保護？
3、保護未成年人的法律有哪些？
4、我國是怎樣對未成年人實施特殊保護的？
5、保護未成年人的六道防線是什么？
6、我們應怎樣珍惜法律給予的特殊保護？
自學導航
新知講解
一、我們需要特殊保護
運用經(jīng)驗
在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關愛
①設立少年法庭，未成年人犯罪不公開審判；
②發(fā)生危險時優(yōu)先保護未成年人；
③《校車安全管理條例》賦予校車優(yōu)先通行權。
未成年人的含義
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
《中華人民共和國未成年人保護法》第二條：
本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
《中華人民共和國民法典》第十七條 ：
十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。
知識探究
探究分享
（1）未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱；
②未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
③社會生活中還存在一些不利于未成年人健康成長的因素。
（2）怎樣才能使未成年人免受傷害？
①社會、家庭、學校等各方面要給予未成年人更多的關注和愛護；
②未成年人也要增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。
知識探究
未成年人為什么需要特殊保護？（1）
未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
受自身身心發(fā)展特點的影響，當未成年人受到不法侵害時，他們往往意識不到，或者即使明知如此，也沒有足夠能力來保護自己。鑒于此，未成年人需要受到特殊保護。
特別提醒
材料給我們什么啟示？
通過了解人類對未成年人給予特殊保護和關愛的歷史進程，說明隨著社會的進步與發(fā)展，對未成年人的特殊保護和關愛已經(jīng)成為人類的共識，有助于我們進一步理解未成年人需要特殊保護的原因。
相關鏈接
知識探究
未成年人為什么需要特殊保護？（2）
①未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。
②保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
知識拓展
為什么保護未成年人是人類文明和社會進步的應有之義？
①撫養(yǎng)和關愛兒童是人類發(fā)展的基石，對兒童權益的保護是“人”的價值、資格、尊嚴等得以確認的起點。
②兒童是人類、社會和經(jīng)濟發(fā)展的未來，兒童的發(fā)展狀況已經(jīng)成為衡量社會公平和進步的重要指標。
③未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護已經(jīng)成為人類的共識。
未成年人為什么需要特殊保護？
知識歸納
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
二、感受法的關愛
新知講解
解讀未成年人保護法
視頻探究
①《中華人民共和國未成年人保護法》是由全國人民代表大會常務委員會根據(jù)憲法制定的、專門保護未滿18周歲的公民的合法權益的法律， 1991年通過，2006年第一次修訂，2012年修正，2020年第二次修訂， 2021年6月1日起施行。
②《中華人民共和國未成年人保護法》明確各級政府應當建立未成年人保護工作協(xié)調(diào)機制，細化政府及其有關部門的職責；強化監(jiān)護人的第一責任人意識，同時明確學校幼兒園的報告制度；對監(jiān)護人監(jiān)護、校園安全、學生欺凌、學習負擔等問題 ，均有涉及。
③《中華人民共和國未成年人保護法》作為未成年人保護領域的綜合性法律，對未成年人享有的權利、未成年人保護的基本原則和未成年人保護的責任主體等作出明確規(guī)定。
視頻給我們什么啟示？
相關鏈接
通過對保護未成年人保護具體法律條文的了解，使我們知道國家十分重視未成年人保護公正，制定一系列法律對未成年人實施保護，形成了未成年人保護的法律體系，切實感受法律給予未成年人的特殊關愛和保護。
材料給我們什么啟示？
保護未成年人的法律有哪些？
①我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；
②我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
知識探究
①給予未成年人特殊、優(yōu)先保護；
②尊重未成年人人格尊嚴；
③保護未成年人隱私權和個人信息；
④適應未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點；
⑤聽取未成年人的意見；
⑥教育與保護相結合。
《中華人民共和國未成年人保護法》是一部專門保護未成年人合法權益的法律，其中第四條規(guī)定，保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。
處理涉及未成年人事項，應當符合的要求
知識拓展
（1）你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定？
探究分享
①義務教育法第十二條：適齡兒童少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
第十四條：禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
②未成年人保護法第五十九條：學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網(wǎng)點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。
③預防未成年人犯罪法第五十三條：對被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰的未成年人，應當與成年人分別關押、管理和教育。對未成年人的社區(qū)矯正，應當與成年人分別進行。
④刑法第十七條：已滿十四周歲不滿十八周歲約人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
探究分享
（2）未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
①未成年人受法律的特殊保護，并沒有違背“法律面前一律平等”的原則。
②公民在法律面前一律平等，是指每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
③由于未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非的能力和自我控制的能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要法律給予特殊保護。
④未成年人受到法律的特殊保護正是“法律面前一律平等”原則中“不同情況差別對待”的具體體現(xiàn)。
未成年人保護法：相關政策措施
視頻探究
我國是怎樣對未成年人實施特殊保護的？
知識探究
①保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責任。
②家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
③國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。
相關鏈接
保護未成年人的六道防線
國家制定未成年人保護法的意義？
①有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益。
②有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人。
③有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。
類型 地位
家庭保護 未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
學校保護 在保護未成年人的工作中學校保護起著重要的作用。
社會保護 社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。
網(wǎng)絡保護 網(wǎng)絡保護有利于保障未成年人在網(wǎng)絡空間的合法權益，力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。
政府保護 政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
司法保護 司法保護是維護未成年人合法權益的重要保障。
知識歸納
保護未成年人的六道防線的地位
探究分享
①小強的父母作為監(jiān)護人，沒有盡到家庭保護的職責，沒有做好對小強的撫養(yǎng)、教育和保護工作。
②網(wǎng)吧老板允許未成年人進入網(wǎng)吧，沒有積極履行社會保護的職責。
（1）你如何看待小強的父母和網(wǎng)吧老板的行為？
探究分享
①小強可以尋求親戚朋友、老師或學校、當?shù)氐木游瘯ù逦瘯⒔逃块T或人民政府的幫助。
②情節(jié)嚴重的可以上法院提起訴訟。
（3）如果你是小強的同學，你愿意給他提供哪些幫助？
①幫助小強補習功課，增強其自信心。
②主動熱情地和小強交往，邀請他參加集體活動，遠離不良誘惑。
③給小強普及法律知識，讓他學會運用法律手段維護自己的合法權益。
（2）針對父母的行為，小強可以向誰求助？
面對特殊保護，我們青少年怎么做？
（1）憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。
（2）同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
知識探究
課堂總結
通過這節(jié)課，你學到了什么？
1、2023年3月27日，教育部辦公廳印發(fā)《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，強調(diào)要將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核，對兒童青少年體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的地方政府依法依規(guī)予以問責。上述舉措（ ）
①凸顯了政府在防控青少年近視工作中的責任
②體現(xiàn)了對未成年人的學校保護和社會保護
③將有利于進一步提升兒童青少年體質(zhì)健康
④將確保兒童青少年的視力健康不再受損害
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
課堂練習
2、2023年3月，“兩高”報告(即最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告)提請十四屆全國人大一次會議審議。在談及侵害未成年人犯罪時，兩份報告均提到同一個詞：零容忍。同時，“禁止為未成年人文身公益訴訟案”寫入兩高報告。對此，以下幾位同學展開討論，其中你贊同的是（ ）
①小善：“未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護”
②小錦：“未成年人文身寫入‘兩高’工作報告有點小題大做”
③小軍：“遏制未成年人文身，還需要全社會合力共治”
④小海：“法治用心呵護未成年人安全健康成長”
A．①②④ B．①②③. C．②③④ D．①③④
D
課堂練習
3、2023年教育部將全國中小學生安全教育日“升級”為全國中小學生安全教育周，要求各地教育行政部門結合本地實際和不同年齡段學生特點，在全國中小學生安全教育周廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的中小學生安全教育系列活動。此舉（ ）
①有利于減少安全事故的發(fā)生，建設平安校園
②旨在提高中小學生安全意識和自我防護能力
③為中小學生健康成長提供了良好的社會保護
④體現(xiàn)了國家對中小學生安全教育的重視程度
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
課堂練習
4、2023年3月16日，國務院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國網(wǎng)絡法治建設》白皮書顯示：從2011年開始中國定期開展“護苗”行動，一方面深層清理網(wǎng)上對未成年人具有誘導性的不良內(nèi)容；另一方面培育“護苗”品牌，開展正面宣傳教育活動。開展“護苗”行動（ ）
①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影響
②目的在于限制未成年人上網(wǎng)，避免其受到不法侵害
③落實了網(wǎng)絡保護責任，體現(xiàn)對未成年人的特殊關愛
④是為了發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，發(fā)揮網(wǎng)絡對經(jīng)濟的促進作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
課堂練習
法律為我們護航
我們需要特殊保護
感受法的關愛
未成年人的含義
未成年人容易受到傷害的原因
保護未成年人是人類文明和社會進步的應有之義
未成年人需要特殊保護
保護未成年人的法律
我國對未成年人實施特殊保護
保護未成年人的六道防線
青少年如何面對特殊保護
家庭保護
學校保護
社會保護
網(wǎng)絡保護
政府保護
司法保護
板書設計
材料一 近年來，中小學校園安全事件時有發(fā)生，引起國家相關部門的高度重視。教育部取消了原《中學生守則》中的“敢于斗爭”、“見義勇為”等要求；公安機關對校園及周邊安全環(huán)境積極治理，為保護未成年人健康成長筑牢了防線。
材料二 法律研究小組學習了新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》（2021年6月1日起施行)，發(fā)現(xiàn)其中創(chuàng)設了“網(wǎng)絡保護”專章，對保護未成年人網(wǎng)絡空間合法權益、防止未成年人沉迷網(wǎng)絡等問題予以重點關注。
（1）材料一體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護，請簡要分析這么做的原因？
（2）有小組成員認為：“法律增設了網(wǎng)絡保護專章，就能解決未成年人的網(wǎng)癮問題。”請你評析這一觀點。
作業(yè)布置
參考答案
（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱， 辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。③現(xiàn)實生活中還存在著侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象。
（2）①這一觀點是片面的。②《中華人民共和國未成年人保護法》中增設了“網(wǎng)絡保護”的專章，這為未成年人的健康成長提供了有力保護。③但是要解決未成年人網(wǎng)癮問題，僅有網(wǎng)絡保護還遠遠不夠，還需要家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護以及司法保護共同發(fā)揮作用。④在成長的道路上，青少年更應該學會我保護，依法自律，嚴格依法辦事，規(guī)范自身行為，使自己健康成長。
謝謝
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