資源簡介

第一單元 中華文明的起源與早期國家
第3課 秦統一多民族封建國家的建立
【復習目標】
1.通過了解秦朝的統一業績，認識統一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義；
2.通過了解秦朝的社會矛盾和農民起義，認識秦朝崩潰的原因；
3.培養學生的歷史解釋，即客觀辯證分析歷史事件的能力；培養學生的民族認同感與自豪感。
【知識梳理】
一、秦的統一
1、統一的條件
①長期戰亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統一；
②各地域經濟的發展，要求打破政治分裂帶來的阻礙，這都為統一準備了客觀條件。
③秦“據殽函之固，擁雍州之地”，地理位置優越，物質基礎雄厚。
④秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。
⑤商鞅變法后，秦實行法治，獎勵耕戰，國家日益強盛，具備了統一的歷史條件。
⑥秦國采取遠交近攻策略，分化瓦解，各個擊破
⑦法家理論的指導
⑧分封制瓦解，諸侯國割據混戰，實現局部統一
⑨民族融合也推動了多民族國家的統一與形成
2、統一的過程
⑴統一東方六國。公元前230年—公元前221年，秦國采取遠交近攻、分化瓦解，相繼滅掉東方六國。
⑵征服南方越族地區，加強對滇、黔一帶西南夷的控制。
⑶北擊匈奴，修筑長城。
⑷加強對西南夷的控制。
【任務驅動】
任務一：圖片中的歷史，探究由分裂到統一的歷史趨勢
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期（春秋、戰國、秦朝）的政治形勢圖。閱讀材料，回答問題。
分別提取圖1、圖2、圖3的政治形勢信息，并據此說明與其相對應的歷史時期。
3.制度創建與政權鞏固
⑴皇帝制
特點及表現 皇帝獨尊 嬴政兼采三皇、五帝名號,將新王朝的君主定名為皇帝,并通過許多具體規定和禮儀突出皇帝的獨尊地位。
皇位世襲 贏政自稱“始皇帝”,望子孫能夠世代傳承,永掌政權,顯示了權力的不可轉移。
皇權至上 皇帝對國家事務擁有至高無上的決定權。皇帝總攬全國的政治、經濟、軍事等一切大權;中央和地方的主要官員都由皇帝任免;軍隊的調動以虎符為憑據,虎符由皇帝控制、發給。
拓展：皇權至上
秦始皇不只是用皇帝名號以頌功德，更是利用各種歷史資源將其神圣化：以“五德終始說”宣稱其正當性，神秘性；以古老天命觀意味的“天子”稱號，強化奪得天下的神秘性，制造與臣民的距離感，塑造皇帝至高無上的權威。
⑵中央官制——三公九卿
皇帝之下由三公九卿組成中央政府，負責管理全國的政務。三公指丞相(行政)、太尉(軍事)、御史大夫(監察),九卿泛指分掌具體事務的諸卿。
拓展：三公九卿
主要職責 ①丞相是百官之長，行政中樞所在，秉承皇帝旨意，統領百官；②太尉掌管軍事；③御史大夫是副丞相，協理國政，掌管圖籍、文書，監察百官。④三公之下是分掌各類政務和皇室事務的卿
任用標準 三公的任用標準是“賢”與“能”
相互關系 互不統屬、互相牽制、相互配合
主要作用 三公九卿共同組成中央政府，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權最終操縱在皇帝一人之手。
拓展：秦朝中央官制的特點
①以皇權為中心。
②形式上分權:三公分掌政治、軍事及監察大權,秉承皇帝意旨,總領文武百官。
③家國同構:諸卿負責管理國家(政府)事務,亦兼管皇室事務。
④不得世襲:秦朝百官由皇帝任免。
⑤官僚政治取代貴族政治。
⑶地方制度——郡縣制
設立郡、縣兩級行政機構，其主要官員由中央任免和考核。縣以下設鄉、里和亭，分別負責管理民眾和治安。
拓展：郡縣制
起源 起源于春秋后期，戰國時期，各大國已廣泛實行。
郡 郡守、郡丞、郡尉、郡監御史 郡守為最高長官，郡丞輔佐郡守管理行政和刑獄事務；郡尉掌軍事和治安；郡監掌監察。
縣 縣令、縣丞、縣尉 縣令、縣丞、縣尉的職責與郡守、郡丞、郡尉的職責相同。
鄉里 三老、里正 三老掌教化；里正主里政，檢舉善惡。
作用 實現了中央對地方的垂直管理，有利于加強中央集權，有利于國家統一；是官僚政治取代貴族政治的重要標志；但郡縣制下，地方聽命于中央，缺少獨立性。
拓展：秦朝縣以下的行政機構及其職能
秦朝縣以下是鄉、里基層行政機構。縣以下基層行政機構的管理人員多屬鄉官和職役性質,其職能多以教化、賦稅征收、治安為主,一般不屬于職官系統。皇權對縣以上和縣以下采取不同的治理模式,縣以上通過建立科層式的官像機構進行直接統治,而對縣以下借助三老、里正等帶有職役性質的基層組織進行間接統治。
拓展：郡縣制與分封制的異同
類別 分封制 郡縣制
建立基礎 血緣關系 按地域劃分
傳承制度 諸侯王位世襲 官吏由皇帝任免調動，官位概不世襲
官吏權利 擁有封地和相應的爵位 官吏只有俸祿，無封地
與中央關系 諸侯國有很強的地方獨立性 郡縣是地方行政機構，絕對服從中央
官員職責范圍 封地內有行政權，擁有土地管理權 轄區內只行使行政管理權，對土地無管理權
歷史作用 前期鞏固了統治，但易導致割據勢力 有利于中央集權的加強和國家的統一
相同點 都是地方行政制度;在維護統治方面都起過一定的積極作用
⑷文書行政管理制度
秦朝各級官僚機構以文書行政，建立了以郵驛為中心的文書傳送系統，以保障皇帝和中央的政令能夠傳送到全國各地。
拓展：文書行政管理制度
所謂文書行政是指國家相關政策法令的頒布、執行，各方面政務的處理，各級政府機構的信息溝通等主要以文書方式來進行。郵是傳書的機關，不止限于郡縣行政組織間普通文書，上封事或奏疏也都是可以利用郵的。從中央的典客行人令和太尉府下的法曹，到軍國的督郵，再到每個驛站的廄嗇人、傳舍嗇人，郵書椽等，構成一個不同于地方行政系統的郵傳管理系統。
⑸加強思想統一
①以法家化的政治建構，“以法為教，以吏為師”。消解貴族政治及其文化傳統中的離心傾向為其施政宗旨。
②“焚書坑儒”。標志著秦王朝在文化政策上由“兼”“融”向專制、禁錮轉化，昭示著秦朝文化政策的取向是以“力”制文，實質是文化專制。
⑹其他措施
此外，秦朝還大規模推行鞏固統一的措施，如統一車軌、文字、貨幣和度量衡，頒行法律，編制戶籍，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。
拓展：《秦律》
秦漢秦統一六國后，秦始皇把秦國的法律推行全國,第一次建立起全國統一的封建法制。秦二世即位后，又修訂了秦朝的律令。《秦律》的律文涉及到政治、經濟、軍事、文化、思想、生活等各個方面，使各行各業各個領域"皆有法式"。秦律有調整封建經濟的作用，并且基本上是鎮壓農民的反抗，鞏固地主階級專政的工具。秦律為以后的漢律所繼承。
【任務驅動】
任務一：探究秦朝中央官制
觀察上圖，就圖中的權力結構及運作的信息作出合理的解釋。
任務二：探究秦朝地方官制
觀察上圖，就圖中的權力結構及運作的信息作出合理的解釋
任務三：探究秦朝文書行政管理制度
材料一 有事請殹（ [yì] 也），必以書，毋口請，毋羈請。 ——《睡虎地秦墓竹簡·內史雜》
材料二 行命書及書署急者,輒行之;不急者,日畢,不敢留。留者以律論之。 ——《睡虎地秦墓竹簡·行書》
材料三 行傳書、受書，必書其起及到日月夙莫（暮），以輒相報殹。也書有亡者，亟告官。隸臣妾老弱及不可誠仁者勿令。 ——《睡虎地秦墓竹簡·行書》
根據材料思考文書行政制度是如何加強中央集權的。
任務四：探究秦朝的法律制度
近幾十年來，出土文獻大量涌現，往往能夠印證、糾正或補充傳世文獻。請說明上述材料對研究秦朝國家治理的史料價值。
4.統一的歷史意義
（1）秦的統一，建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據河為塞，并陰山至遼東”幅員遼闊的國家，奠定了此后歷代疆域的基本版圖。
（2）空前統一的封建國家，促進了各民族的交往交流與交融，推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展。
（3）徹底打破了傳統的貴族分封制，奠定了中國古代大一統王朝制度的基礎。其中央和地方官制的基本原則為歷代王朝所繼承，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。實現了對地方政權直接有效的控制，提高了行政效率，強化了對地方的控制。
拓展：文化認同
在此之前，中國實際上是分裂的，所謂“諸夏”或“中國”，只是一個籠統的概念，并無確切的范圍和實際的組織。直到秦統一，“中國”二字才有具體的表現，它代表著一個具有明確政治制度的龐大帝國和明確地理區域的廣大國土和民眾。更重要的是，“大一統”觀念由此深入人心，促使中國各民族產生融合智慧、發展共同文化的偉大理想。
【任務驅動】探究統一多民族國家的建立
秦人統一，此期間有極關重要者四事：一、為中國版圖之確立；二、為中國民族之摶成；三、為中國政治制度之創建；四、為中國學術思想之奠定。
——摘編自錢穆《國史大綱》
秦滅六國，而中國史遂開始有大規模的統一政府出現。根據所學，對材料中錢穆的觀點加以說明。
二、秦朝的暴政
1．表現
秦始皇 ①窮奢極欲，大興土木，建造宮殿、陵墓；求仙訪藥，巡游、封禪，征發繁重；刑法嚴苛 ②接受李斯的建議，實施“焚書坑儒”，鉗制思想
秦二世 殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔
2.結果：階級矛盾和統治階層內部矛盾尖銳化，最終爆發了農民起義。
三、秦末農民起義與秦的速亡
人民因為負擔沉重、法律嚴酷反對秦朝的統治;知識分子因為“焚書坑儒”反對秦朝的統治;六國舊貴族企圖恢復舊有的權勢反對秦朝的統治。
1.農民起義
(1)爆發:公元前209年,陳勝、吳廣發動了中國歷史上第一次農民大起義。陳勝自立為王,號為“張楚”。天下云集響應,起義迅速蔓延。
(2)發展:陳勝起義失敗,項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。公元前207年,劉邦的軍隊進占咸陽,秦朝滅亡。
2.楚漢戰爭
秦朝滅亡后,劉邦和項羽展開了長達四年的楚漢戰爭。劉邦“約法三章”;項羽剛愎自用,最終被劉邦擊敗。
拓展：秦朝速亡的原因
1、在君治實踐上，統治者嚴重忽視“君為政本”的治國原則。
2、在社會民生上，秦政之失在于蔑棄“民為國本”的治國原則。
3、在戰爭行為上，統治者背離了“義為兵本”的治國原則。
4、吏治的敗壞：官吏作為秦朝政策的具體執行者和賦役和催征者，吏治逐漸敗壞，使得官吏可以借法欺民，進一步增強苛法的破壞作用，加重了官吏與人民的對立。
5、在文化同化上，由于地域不同各國文化上存在一些差異，秦在制度、思想學術、語言文字、宗教意識上與六國存在的這些差異，表現出強烈的對抗性。
拓展：秦亡對古代中國政治的影響
1、儒家獨尊地位的確立。鑒于秦亡的教訓,漢武帝接受了董仲舒的建議,把改造后的儒家思想作為王朝的正統思想,儒學成為學術文化思想的主流。
2、民本思想的有限回歸。秦亡充分展示了人民的力量,使統治者重新認識了民眾的力量,促使君主調整治民政策,有利于人民的休養生息和王朝的長治久安。
3、君主權力的適度制約。秦朝滅亡后,后世君主和思想家深刻反思:在承認君權至上的前提下,如何對君主權力加以適度限制,防范君權走向極端而失控,保證君主政治的正常運行
4、民族問題上的羈縻政策。漢代以來,統治階級反思了秦朝民族政策上的教訓,制定了羈縻政策,包含了對民族地區政治現狀的寬容和默認,以及通過分化實現“以夷制夷”。這對民族間的交流與交融、地方社會的穩定與發展以及中央集權的加強都起到了積極作用。
【任務驅動】
任務一：史料辨析
關于陳勝吳廣起義與秦朝法律的關系，《史記 陳涉世家》是這樣記載的：“二世元年七月，發閭左適戍漁陽（戍卒）。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”據此，一些史學家推斷，“失期當斬”是陳勝吳廣起義爆發的直接原因。
1975年出土的戰國晚期到秦始皇時期的《睡虎地秦簡 徭律》，對“失期”有如下條文：“失期三日到五日，誶（斥責）；六日到旬，貲（罰）一盾；過旬，貲（罰）一甲。”據此有人認為，作為文物出土的《睡虎地秦簡》，無論在時間亦或是可靠程度上，都比《史記》要權威得多，由此一些人認為《史記》的記載是錯誤的。
注：
①戍卒不僅需從事必要的勞役而且還要負責作戰，其中作戰是他們的主要職能。
②徭役一般是指在沒有特殊情況下單純從事普通勞役的人員，如筑長城、修建宮室等等。
③從秦朝開始，歷代的法律都稱為“律”，比如《漢律》、《唐律》、《大明律》，幾乎沒有稱“法”的。
你是否認同用《睡虎地秦簡 徭律》來否認《史記》？請闡明理由。（8分）
任務二：周秦之變
材料一 (中國政制)達臻“文明”一途,實應歸功于西周的創造，西周政治里顯然有濃厚的貴族色彩,而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。
——王家范《中國歷史通論》
材料二 華夏國家是依靠封建制而形成的國家形態……但是,隨著封建制賴以存在的宗法制日漸敗壞的時候,再依靠封建制重建國家的企圖,就難以實現了…正是在這一背景下,中國必須再一次重新尋找制度建構的理路,重新踏上制度建構的征程,這就是從華夏國家到官僚制國家的嬗變。
——劉建軍編著《古代中國政治制度十六講》
與“早期國家”相比,秦朝開創了“統一多民族封建國家”，相當于中國古代國家的“升級版”。結合以上材料和所學，對秦朝的國家“升級”做出合理的解釋。
小結：秦國順應春秋戰國的歷史潮流，通過兼并戰爭快速建立起一個統一多民族的封建國家，在疆域、制度、思想和社會經濟方面對中國歷史產生了重大而深遠影響。 秦朝暴政導致農民起義，六國貴族迅速加入，同時，在秦朝大一統之下，各地文化、心理認同沖突仍然存在，由于這些因素的綜合作用，秦朝走向速亡。這給漢朝的政治建設和文化建構產生了重要影響。
【真題體驗】
1.（2019年高考新課標全國Ⅱ文綜（歷史）卷24）戰國后期秦國建造了一批大型水利工程，如鄭國渠都江堰等一些至今仍在發揮作用，這些工程能夠在全國完成，主要是因為
A．公田制度逐漸完善 B．鐵制生產工具普及
C．交通運輸網絡通暢 D．國家組織能力強大
2．（2019.4·浙江高考·26）【加試題】走進歷史博物館，人們經常能看到說明書上畫著一個“馬”字，但齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的寫法卻很是不同，使人感到，如果不是秦始皇統一文字，方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢!印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有學者翻檢史書注意到，戰國時的外交活動非常頻繁，縱橫家們到處上書，謀求列國君主信用，卻沒有出現任何文字障礙的例子。研究戰國七雄的文字，發現90%以上是一樣的，秦統一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”。這說明(　　)
A．治史之難，難在問題的發現與提出，難在觀點的梳理與解讀
B．認識事物有一個摸索的過程，但材料無疑是歷史研究的出發點
C．對人們視為定論的說法，不可盲從，應當搜集原始材料去檢驗
D．處理問題與史料的關系時，須杜絕先樹觀點，再找材料的做法
3．（2016·上海高考·6）《讀通鑒論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入(　　)
A．分封之制 B．郡縣之制 C．郡國并行 D．行省制度
4．（2016.10·浙江高考·1）制度設計關乎社會的發展與進步。柳宗元論及秦漢史事與制度時，用“有叛人而無叛吏”，“有叛國而無叛郡”相評。其所肯定的制度是(　　)
A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．世官制
4．（2014·上海高考·37）傳國璽
秦始皇統一六國后創制了六枚一套的御璽，分別刻著“皇帝之璽”、“天子之璽”、“皇帝行璽”、“天子行璽”、“皇帝信璽”、“天子信璽”。如任命國家官員，則封印“皇帝之璽”；若任命四夷的官員，則用“天子之璽”；信璽用于對國內和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶。秦亡，御璽落入漢室，代代相傳，稱“傳國璽”。漢亡，傳國璽為魏文帝所得。蜀漢和東吳亦想握有傳國璽，遂自行刻之，并編造了傳國璽神授的故事。唐興，所獲傳國璽多達十余套。唐太宗明白了這一切，于是重新刻制了御璽，使其形制增大，并增“授命璽”一枚用于祭天儀式，表明君權神授。
問題：（14分）
（1）根據材料，秦始皇制璽的史實反映出他所創立的國家體制有哪些特點？（4分）
5．（2014·海南高考·33）（12分）世界文化遺產薈萃
材料 靈渠位于今廣西興安附近，是一條連接湘江與漓江的人工運河。在湘江中用巨大的石頭壘成前銳后鈍的分水壩，將湘江水一分為二，一支由南渠引入漓江，一支沿北渠回流入湘江。南北二渠總長34千米，構成靈渠的主體。
這條于公元前214年建成的運河，分湘入漓，北水南調，溝通長江水系和珠江水系，開拓了南北水運通道，“溉田萬頃”，為秦國隨后深入嶺南的數十萬大軍的后勤供給提供了便捷的通道，為秦在嶺南設置南海、桂林等郡奠定了堅實的基礎。秦代修筑的長城，故跡已難探尋，而這條在近代被稱作“興安運河”的水道，歷代修繕利用，“皆循其故道，因時而損益之，終不能獨出新意，易其開辟之成規”。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
（1）根據材料，概括指出靈渠被確定為歷史文化遺產的原因。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，指出靈渠的歷史作用。（6分）
6．（2018.4·浙江高考·33）【加試題】閱讀文本是歷史學習的基本要求。閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（達到）于秦。秦皇負扆（帝位）以斷天下，而子弟為庶人。所任將相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）漢孝武（漢武帝）……孝武一怒，則大臣莫保其性……自法家論之，秦皇為有守。非獨刑罰依科也，用人亦然……夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸……世以秦皇為嚴，而不妄誅一吏也。由是言之，秦皇之與孝武，則猶高山之與大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（縉）紳所能擬已。
——摘自《章太炎全集 太炎文錄初編》
材料二 談到中國的代表性文化遺產，不能不提及44年前的考古發現，考古工作者小心翼翼地用鏟子、刷子和棉簽打開已塵封兩千多年的黃土，一個排列嚴整、氣勢恢宏的神秘地下軍陣重現世界。
謎一樣的秦陵，謎一樣的始皇帝。有學者認為兵馬俑生動傳神，兵器與雕塑技藝高超；有學者則從歷史認識入手，認為秦兵馬俑是秦帝國復雜而高效的管理系統的象征，并分析秦朝立下的行政系統，從上到下要經過兩層或三層的金字塔結構。
——據許倬云《中西文明的對照》等整理
（1）仔細閱讀材料一，并結合所學知識，指出材料中所論秦皇“秦制”建設有哪些特點，并用一句話概括作者的主要觀點。（6分）
（2）閱讀材料一、二，結合所學，請選擇闡述：①秦陵入選《世界遺產名錄》的價值意義和陶俑群塑所反映的制作藝人之精神。②秦帝國“有功者必賞”的制度依據和造成“金字塔”結構的行政系統。（4分。只作選擇不作闡述者，不得分）
【鞏固訓練】
1．《劍橋中國史》在評價秦朝時說：“不管人們是否佩服秦的成就，但必須承認這個成就：它在質和量的方面都大大地改變了中國的面貌，以致它可以名之為“革命”。這里所說的秦朝的成就可以名之為“革命”的主要依據是（　　）
A．廢除了宗法制和分封制，推行了郡縣制 B．從分權政治向專制政治轉變
C．廢除了世卿世祿制，皇帝任免各級官吏 D．滅掉六國，完成了國家的統一
2．秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的戰爭中各地的表現不同：表現最激烈的是南方的楚人，其次是齊和趙，再次是韓、魏、燕；至于關中秦地，則完全沒有發生反秦暴動。由此可知
A．秦王朝未能實現文化心理統合 B．東方六國受暴政的摧殘更嚴重
C．關中秦地的政治經濟優勢明顯 D．郡縣制的推行激化了社會矛盾
3．古人認為：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷。”損害身體及鬢發、胡須等均屬不孝行為。秦朝將強制剃除頭發、鬢毛和胡須的髡刑和強制剃除鬢毛、胡須而保留頭發的耐刑等刑罰作為純粹的恥辱刑而存在。這反映出秦朝
A．刑法受傳統思想影響 B．社會風俗得到了革新C．法律由嚴酷走向寬容 D．法律執行缺乏嚴肅性
4．錢穆在《中國歷代政治得失》序言中說：“其實中國歷史上以往一切制度傳統，只要已經沿襲到一百兩百年的，也何嘗不與當時人事相配合。又何嘗是專出于一二人之私心，全可用專制黑暗四字來抹殺？”作者主要強調傳統制度
A．建設的延續性 B．存在的合理性 C．創新的曲折性 D．產生的必要性
5．錢穆認為：封建制逐步破壞，郡縣制逐步推行，自春秋至戰國已然。雖封建遺形尚未全絕，然終不能再興……此自景、武下逮東漢，封建名存實亡，尺土一民，皆統于中央。這說明秦漢
A．結束分封制實施郡縣制B．開創并鞏固中央集權制度C．建立統一多民族封建國家D．以官僚政治取代貴族政治
6．下表反映了秦漢時期山東部分地區郡縣設置情況
對表所反映的情況的合理解釋是
A．姬姓是西周時期分封的主體 B．秦漢郡縣往往沿襲先秦古國國名
C．兼并戰爭嚴重破壞先秦文明 D．以郡統縣的傳統發端于秦漢時期
7．（2021·貴州貴陽市·高三一模）歷史地理學家譚其驤說：“歷史好比演劇，地理就是舞臺，如果找不到舞臺，哪里看得到戲劇？”運用這－觀點，對圖1和圖2關系推論最合理的是
A．諸侯國的爭霸戰爭愈演愈烈 B．國家土地轉為私有的速度加快
C．鐵農具、牛耕取代了新石器 D．由“變”而“治”的歷史趨勢
8．（2021·廣東珠海市·高三一模）西周時期“因生以賜姓，胙之土而命之氏（裂土封候）”；秦滅六國，“子孫皆為民庶，或以國為姓，或以姓為氏，或以氏為氏，姓氏之失由此始”。造成這一變化的主要因素是
A．秦滅六國疆域遼閥 B．貴族社會逐步解體C．宗法觀念逐漸消亡 D．兼并戰爭日益頻繁
9．（2021·江西高三月考）秦末農民起義，陳勝建張楚政權，“張楚”意為“張大楚國”。它極具號召力，其后趙、齊、燕、魏等地紛紛打著恢復六國的旗號舉兵響應。“當始皇之世，是統一之初，六國的遺民，本來不服，而此時也無治統一之世的經驗，不知天下安定，在于多數人有以自樂其生，以為只要一味高壓，就可以為所欲為了"。下列選項對秦亡原因的分析不合理的是
A．地方行政制度激化階級矛盾 B．缺乏治理大一統國家的經驗
C．受法家思想影響，施政暴虐 D．原六國貴族與秦矛盾尖銳
10．（2021·江蘇高三月考）秦始皇在統一中國后多次東巡，其中關東是巡游的重點地域，每次都抵達東海之濱。他首次東巡最為隆重，登臨泰山等文化名山、舉行封禪大典、立碑刻石以頌秦德。秦始皇第四次東巡時，曾舉行祭祀舜帝和大禹的典禮，祭拜華夏先王。由此可知，秦始皇東巡
A．旨在學習齊魯先進文化 B．消弭了關東士民的敵對情緒
C．擴大了秦朝的統治疆域 D．利于建構秦王朝的國家認同
11．（2021·江西贛州市·高三期末）公元前220年，秦始皇下令修建了以咸陽為中心的馳道：公元前212年，蒙恬主持修建了一條由咸陽向北的“直道”，經云陽、上郡直達九原，全長900余公里。后在云貴地區修“五尺道"，在湖南、廣東等地修筑了攀越五嶺的“新道”.這些道路的修建有利于
A．法家思想權威樹立 B．重農抑商的推行 C．多民族國家的發展 D．秦朝的長治久安
12．下表為秦朝縣令、縣丞律令行政與自主行政所占比率對比情況表，這反映出當時
序號 行政運作內容 總數 律令行政及所占比率（%） 自主行政及所占比率（%）
1 縣令、丞下達的政令與執行 34 14 41.2 20 58.8
2 上級下達縣令、丞的政令與執行 14 535.7 0 0
3 本機構內部政務的申告與裁決 7 457.1 3 42.9
4 政務涉及其他機構的申告與裁決 16 14 87.5 0 0
5 政令下達與執行（小計） 48 19 39.6 20 41.7
6 政務裁決（小計） 23 18 78.3 3 13.0
7 合計 71 37 52.1 23 32.4
秦朝實行高度的中央集權 B．以嚴刑峻法為治國方略
C．地方有一定的行政自主權 D．中央對地方控制力減弱
13．（2020·山西省榆社中學高三月考）蕭何原為沛縣主吏掾（掾，副職官員的通稱），后來升為泗水卒史。曹參原為沛獄掾。任敖為獄吏，周昌及其兄弟周荷也是泗水主史。劉邦反秦隊伍中骨干分子的出身特點折射出
A．劉邦的號召力強大 B．秦朝統治秩序瓦解
C．楚國后人背叛秦朝 D．漢初郡國并行之源
14．（2013·上海黃浦區·高三二模）被譽為“近世以來最偉大的歷史學家”的湯因比贊嘆：“中國大一統的局面在全世界找不到第二個，中國兩千年來的改朝換代，一直到現在還是大一統的國家。……為什么能保持這樣的局面？它的精神文明了不起！”湯因比所說的保持中國統一的“精神文明”應該是
A．歷代忠君報國的憂患意識 B．宗法制度維系的家族觀念
C．中央集權制度的不斷強化 D．儒家學說倡導的倫理道德
15．（2020·山東青島市·高三期中）秦漢時期設立了朝議制度，朝議有廷議和集議的區別。皇帝在殿堂聽政，百官按例朝見，有事皇帝口頭提出，有爭議的當朝議論，謂之廷議。有些事皇帝不在朝會中提出，而“下其議”于一定范圍的官員，然后再將意見上奏，謂之集議。秦和漢初的朝議制度
A．蘊含制約君權的有利因素 B．體現了政治決策的復雜多變
C．擴大了相權造成皇權旁落 D．實現了監督皇權和君臣共治
16.秦朝的大一統，閱讀材料，回答問題
材料一 分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監。更名民曰“黔首”。……一法度衡石丈尺。
——《史記 秦始皇本紀》
材料二
秦始皇廿六年銅詔版鐵權（中國國家博物館藏） 里耶秦簡（部分）（湖南里耶秦簡博物館藏）
銘文：“廿六年皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀、綰法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。” 文字：“遷陵洞庭郡”
（1）分別指出材料一和材料二的史料類型，結合文字內容分析它們的史料價值。
（2）結合材料和所學，分析秦朝統一多民族國家建立的歷史意義。
17．（12分）長城
材料一
中國古代的歷朝歷代，對于長城有過一些不同的評價：
觀點或評論 出處
北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬。 西漢賈誼《過秦論》
建塞徼，起草隧，筑外城；設屯戍以守之，然后邊境得用少安。 《漢書·匈奴傳》
長城之下，頭顱相望于道。 《漢書·昌邑王傳》
始皇使蒙恬筑長城，死者相屬。民歌之曰：“不見長城下，尸骸相支柱。” 西晉楊泉《物理論》
長城之下，死者如亂麻，于是天下潰叛。 《舊唐書·狄仁杰傳》
秦平六國，北筑長城，以御匈奴，勞力擾人，白徒并起，海內云擾。 《舊唐書·杜佑傳》
望夷宮中鹿為馬，秦人半死長城下。 北宋王安石《臨川集》
工程浩大，所費不貲，一也；勞役軍民，怨舔紛起，二也；逼近寇地，丁夫驚擾，三也；曠遠難守，久而頹廢，四也…… 明朝陳建《備邊十策》
——摘編自陳登原《國史舊聞》等
材料二
在冷兵器時代，相對先進的農業民族，其軍隊并不比游牧民族強悍，往往是游牧民族軍隊更具攻擊力。長城關城相連，烽火相通，居高臨下的優勢，可以消耗、遲滯敵軍，也可作為反攻的基地，故長城對于防御游牧民族的進攻，在戰術上是成功的。
長城在政治意識和軍事戰略上功不可沒。長城既是軍事防御線，也是地理上的農牧業的分界線。長城體現著文化多樣性和眾志成城的民族氣節。
長城不僅有益于農業民族，亦有益于游牧民族。長城阻擋了游牧民族南下，減少了南北民族間的殺伐。民族間物質交流納入和平有序的軌道。在“互市”貿易中，中原的鐵器、絲綢等產品，交換北方的牛、馬、皮貨等，經濟文化交流在長城關口處友好、公平的進行，對南北民族的社會發展都有積極的作用。
——摘編自藍勇《中國歷史地理》等
（1）簡述材料一中關于長城的不同評價。（4分）
（2）辯駁材料一中對長城否定性的評價，結合材料二評析長城的歷史作用。（8分）
選擇題答題欄
1-5 6-10 11-15
第3課 秦統一多民族封建國家的建立
CAABB BDBAD ACBCA
【答案】（1）史料類型：材料一是文獻史料，材料二是實物史料。
價值：《史記》中記載的秦郡縣制和統一度量衡，得到了出土的銅詔版鐵權和秦簡的印證。文獻史料和實物史料的結合有助于歷史的研究。
（2）歷史意義：秦統一后，在政治上創立了皇帝制度，地方推行郡縣制，其所確立的政治制度對后世影響深遠；經濟上統一度量衡，有利于鞏固國家統一和經濟交流。秦統一多民族國家的建立，有力地促進了各地區、各民族政治、經濟、文化的交往交流交融。
16．參考答案示例：
（1）一種觀點認為長城阻擋了北方少數民族的南下，有利于邊地的安寧；（2分）一種觀點認為修筑長城耗耗費民力，導致秦朝的滅亡。（2分）
（2）秦朝的社會矛盾激化和王朝的滅亡并不是僅僅因為修長城，而是秦始皇多方面的濫用民力和嚴刑酷法。明朝也大修長城，并沒有造成社會問題。（2分）
長城有效的保衛了中原地區人民的生命財產安全和比較先進的經濟文化，在軍事上具有成功戰略戰術作用。長城對于北方少數民族也具有積極意義，有效的減少民族間的戰爭，減少北方少數民的生命財產損失；有利于中原農耕區域和北方游牧民族的經濟文化交流，促進北方地區的社會進步，保護文化的多樣性。長城是中華民族的民族氣節和民族精神的象征。（6分）
【真題體驗】
DCBC
4.【答案】（1）水平1：從材料中提取完整的信息（4分）
·皇帝處于至高無上的地位，設置了內外兩種系統處理國事
·實行中央集權體制，有較為縝密的權力運作機制
水平2：從材料中提取的信息不完整（2分）
·皇帝處于至高無上的地位
·實行中央集權體制
其他答案：僅復述、摘抄材料中的信息或回答與史實不符（0分）
5.【答案】（1）原因：歷史悠久，影響深遠；保存相對完整；設計、修建科學合理。（6分）
（2）作用：為開拓和管理嶺南提供了交通支撐；灌溉農田；促進了中原地區與嶺南地區的經濟文化交流。（6分）
6.【答案】（1）特點：中央集權，不行分封制，不行世官制，平政守法。觀點：肯定秦始皇功績。
（2）選擇闡述①，價值意義：突出的普遍價值；認識中國歷史文化直觀生動的歷史見證；不同國家、民族相互交流學習的寶貴資源；學術研究的重要資源。精神：工匠精神。
選擇閘述②，制度依據：軍功爵制。行政系統：郡縣制。

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