資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《探訪古代文明》教學反思
課標要求：
本課編寫依據為《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》中主題五“我們的國家”第9條“知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻。珍愛我國的文化遺產”，主題六“我們共同的世界”第3條“初步了解一一些人類的文化遺產，激發對世界歷史文化的興趣”。
對人類文明發展形成初步的認識有助于學生樹立正確的歷史觀。了 解古代中華文明的巨大成就及其在世界文明發展中的地位，有助于激發學生的民族自豪感和自覺珍愛文化遺產的歷史使命感。探究人類早期創造的文明成就，可以讓學生懂得人類文明是由世界人民共同創造的并對世界產生了重大影響。
教學反思：
通過對本課的教學，我感到學生非常喜歡這一課的內容。 在教學過程中，我結合材內容，鼓勵學生對感興趣的問題展開探究，將學生的自主學習、小組合作探究、全班分享交流很好地結合起來。
第一，在對圖片的直觀認識和深入探究中，學生仔細解讀教材提供的示意圖，產了濃厚的學習興趣。
第二，學生從教材中的圖文資料及我補充的資料中提取出關鍵信息為己所用，大提高了解讀圖片和文字資料的能力。
第三，教學以探究活動為主，學生通過合作完成探究報告，發現了人類早期文明發祥地的相同之處和不同之處，感受人類早期文明發祥地為人類文明作出了重要貢獻。
教師要在學生收集、整理資料前給予方法上的指導，只有這樣才能有效地培養學獲取與整理信息的能力。同時，教師在教學中也要指導學生開展自主研究、合作學習讓學生體驗探究學習的樂趣。

展開更多......

收起↑