資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
一、實驗原理 2
二、進行實驗 2
三、記錄數據 2
四、數據采集、處理及分析 2
1. 采集數據 2
2. 求各計數點的瞬時速度 3
3. 作出小車運動的 v－t 圖象 3
4. 分析數據并求出加速度 3
五、注意事項 3
【鞏固提高】 4
[學習目標]
課程標準 課標解讀
1．掌握探究小車速度隨時間變化規律的實驗思想，能使用打點計時器進行實驗。 1、通過實驗探究物體運動的速度隨時間變化的規律，提升實驗設計、處理信息、做出解釋等科學探究方面的能力。為建構勻變速直線運動的模型奠定基礎。
2．能對實驗數據進行記錄和處理，并通過數據分析得出實驗結論。 2、描繪物體運動的 v-t 圖像，并通過對擬合成的圖線觀 察、思考，找出物體速度變化的規律。
3．了解其它探究小車速度隨時間變化規律的實驗方法。 3、經歷探究小車速度隨時間變化的規律，體會研究直 線運動的一般思路。 4、學習借助計算機數表軟件繪制 v-t 圖像，并選擇適當的函數擬合數據，得到物體速度隨時間變化的規律。
[知識分析]
一、實驗原理
利用紙帶計算瞬時速度：以紙帶上某點為中間時刻取一小段位移，用這段位移的平均速度表示這點的瞬時速度.
用v－t 圖象表示小車的運動情況：以速度v 為縱軸、時間t 為橫軸建立直角坐標系，用描點法畫出小車的v－t圖象，圖線的傾斜程度表示加速度的大小，如果 v－t 圖象是一條傾斜的直線，說明小車的速度是均勻變化的.
二、進行實驗
如圖所示，把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，打點計時器固定在長木板沒有滑輪的一端，連接好電路.
把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下面掛上適當的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端連在小車的后面.
把小車停在靠近打點計時器的位置，先接通電源，后釋放小車(填“接通電源”或“釋放小車”)，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點，隨后立即關閉電源.
換上新紙帶，重復操作兩次.
三、記錄數據
選擇計數點，記錄瞬時速度。
四、數據采集、處理及分析
采集數據
如圖所示，一般不是直接測量相鄰兩個計數點間的距離，而是先測量出各個計數點到計時零點的距離 x1、x2、x3、 x4、x5，再計算出相鄰的兩個計數點間的距離.Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4.
求各計數點的瞬時速度
各計數點對應的瞬時速度用平均速度來代替，即 v1＝（Δx1＋Δx2）/2T，v2＝（Δx2＋Δx3）/2T，T 為相鄰兩個計數點間的時間間隔，若交流電源頻率為 50 Hz，每 5 個點取一個計數點(中間隔 4 個點)，則 T＝0.1 s.
設計表格并記錄相關數據
位置編號 1 2 3 4 5 6 7
時刻 t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
作出小車運動的 v－t 圖象
定標度：坐標軸的標度選取要合理，應使圖象大致布滿坐標紙. (2)描點：在坐標紙上描出各個坐標點的位置.
連線：用一條平滑的曲線或直線“擬合”這些點.
分析數據并求出加速度
如果畫出的 v－t 圖象是一條傾斜的直線，說明小車做速度均勻變化的直線運動.圖象和縱軸的交點表示開始計時時小車的速度.
求出小車的加速度
五、注意事項
1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。
2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。
3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。
4、牽引小車的鉤碼個數要適當，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在 60cm 長的紙帶上清楚地取得六七個計數點為宜。
5、要區別計時器打出的點和人為選取的計數點。一般在紙帶上每 5 個點取一個計數點，間隔為 0.1 s 。
【鞏固提高】
一．選擇題（共5小題）
1．在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中，下列操作中正確的有（　　）
A．應先釋放小車，后接通電源
B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
D．電火花計時器應使用低壓交流電源
【解答】解：AC．由于小車速度較快，在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，且應先接通電源，再釋放小車，提高紙帶的利用率，故A錯誤，C正確；
B．打點計時器應放在長木板的沒有滑輪一端，可以防止小車滑脫，故B錯誤；
D．電火花計時器應使用220V交流電源，故D錯誤。
故選：C。
2．在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，對減小實驗誤差來說，下列方法中不恰當的是（　　）
A．選取計數點，把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位
B．使小車運動的加速度適當大些
C．舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當的一部分進行測量和計算
D．作圖像時，必須要把描出的各點都連在同一條直線上
【解答】解：A．選取計數點，把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位，這樣計數點間的距離大些，測量時相對誤差較小，故A正確；
B．使小車運動的加速度盡量大些，則在紙帶上計數點間的距離大，測量的相對誤差較小，故B正確；
C．舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當的一部分進行測量和計算，可以減小誤差，故C正確；
D．作圖像時，用一條直線通過盡可能多的點，不能通過直線的各點均勻分布在直線的兩側，故D錯誤。
本題選錯誤的，故選：D。
3．如圖所示，小球先后勻加速通過兩個光電門，配套的數字毫秒計記錄了小球通過第一個光電門的時間為0.30s，通過第二個光電門的時間為0.10s，小球從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間間隔為0.3s。小球通過光電門時擋光處的寬度為0.3cm，則小球的加速度大小為（　　）
A．m/s2 B．m/s2 C．m/s2 D．m/s2
【解答】解：滑塊經過第一個光電門時的速度m/s＝0.01m/s，滑塊經過第二個光電門時的速度m/s＝0.03m/s，則滑塊的加速度am/s2，故A正確，BCD錯誤；
故選：A。
4．利用氣墊導軌和光電計時器可以測量瞬時速度。實驗中實際是利用了遮光片通過光電門這段時間的平均速度近似代表滑塊通過光電門這一位置時的瞬時速度。如圖所示，滑塊上安裝了寬度為2.0cm的遮光條，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門，配套的數字計時器記錄了遮光條通過第一個光電門的時間Δt1為0.05s，通過第二個光電門的時間Δt2為0.01s。下列說法正確的是（　　）
A．滑塊通過第一個光電門的速度為4m/s
B．滑塊通過第二個光電門的速度為20m/s
C．為使平均速度更接近瞬時速度，應換用質量較小的滑塊
D．為使平均速度更接近瞬時速度，應換用更窄的遮光條
【解答】解：A.滑塊通過第一個光電門的速度為，故A錯誤；
B.滑塊通過第二個光電門的速度為，故B錯誤；
CD.為使平均速度更接近瞬時速度，應換用更窄的遮光條，故C錯誤，D正確。
故選：D。
5．小明在做“用DIS測瞬時速度”的實驗時，保持小車釋放點和光電門位置不變。獲得的數據如下表，則可以判斷擋光片的安裝方式為（　　）
實驗序號 擋光片寬度 擋光時間 速度
1 6cm 0.17592s 0.341m/s
2 4cm 0.11627s 0.344m/s
3 2cm 0.05780s 0.346m/s
A． B．
C．以上兩種都可以 D．以上兩種都不可以
【解答】解：根據表中的數據可知，擋光片的速度隨著擋光片的寬度的減小而增大，說明擋光片的寬度在縮小的過程中，擋光片通過光電門的時間的中間時刻所對應的位置距離小車前端越來越遠，故A正確，BCD錯誤；
故選：A。
二．填空題（共3小題）
6．（1）電磁打點計時器使用的電源是 　交流8V　（填“交流8V”或“交流220V”）電源，電源頻率為50Hz時，如果每相鄰的計數點間還有4個點未標出，則相鄰兩個計數點的時間間隔為 　0.1　s。
（2）在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C…五個點進行研究，這五個點和刻度尺標度對應的位置如圖1所示。可求出A、C間的距離為 　3.15　cm。
（3）在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中：
（a）下列操作中正確的有 　AC　；
A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C．應先接通電源，后釋放小車
D．電火花計時器應使用低壓交流電源
【解答】解：（1）電磁打點計時器使用的是不高于8V的交流電源，相鄰兩個計數點的時間間隔為：
（2）刻度尺的最小分度為1mm，C點的讀數為3.15cm，A、C間的距離為3.15cm；
（3）（a）A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，可以使紙帶上打出更多的點跡，故A正確；
B．打點計時器應放在長木板沒有有滑輪一端，故B錯誤；
C．應先接通電源，后釋放小車，提高紙帶的利用率，故C正確；
D．電火花計時器應使用220V交流電源，故D錯誤。
故選：AC。
7．某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律“實驗中，選出了如圖1所示的一條紙帶（每兩點間還有4個點沒有畫出），紙帶上方的數字為相鄰兩個計數點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。
（1）根據紙帶上的數據，計算打下A、B、C、D.、E點時小車的瞬時速度并填在表中，結果保留小數點后三位。
位置 A B C D E
v/（m s﹣1） 　0.61　 　0.81　 　1.00　 　1.18　 　1.39　
（2）在圖2中畫出小車的v﹣t圖像，并根據v﹣t圖像判斷小車是否做勻變速直線運動 　是　（選填“是”或“否”）。如果是，該勻變速直線運動的加速度的大小為 　1.95　m/s2。
【解答】解：（1）根據勻變速直線運動規律可知打下A～E點時小車的瞬時速度：vA10﹣2m/s＝0.61m/s；
vB10﹣2m/s＝0.81m/s；
vC10﹣2m/s＝1.00m/s；
vD10﹣2m/s＝1.18m/s；
vE10﹣2m/s＝1.39m/s；
（2）作圖應使更多的點在圖像上，不在圖像的點分布在圖像兩側，誤差太大的點舍去，如圖：
根據v﹣t圖像是一條傾斜的直線，可以判斷小車是做勻變速直線運動；其加速度am/s2＝1.95m/s2；
故答案為：（1）0.61、0.81、1.00、1.18、1.39；（2）圖象見解析、是、1.95
8．用圖1所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規律。
主要實驗步驟如下：
a.安裝好實驗器材。接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長木板運動，重復幾次。
b.選出一條點跡清晰的紙帶，找一個合適的點當作計時起點O（t＝0），然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數點，如圖2中A、B、C、D、E、F…所示。
c.通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E…點時小車的速度，分別記作vA、vB、vc、vD、vE…
d.以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如圖3所示。
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）圖2的紙帶上由O點到F點相鄰計數點之間的距離逐漸增大，則可判斷小車做 　加速　（選填“加速”或“勻速”）直線運動。
（2）打點計時器打下A點時，小車速度的大小用vA表示，打點計時器打下A點到打下C點這段時間內，小車平均速度的大小用vAC表示，則vA　小于　vAC（選填“大于”或“小于”）。
（3）在圖2中已標出計數點A、B、D、E對應的坐標點，請在圖3中標出計數點C對應的坐標點，并畫出v﹣t圖像。
（4）觀察所畫的v﹣t圖像，其圖線斜率的物理意義是 　小車運動的加速度　。
【解答】解：（1）圖（乙）中的紙帶上由O點到F點相鄰計數點之間的距離逐漸增大，則可判斷小車做加速直線運動；
（2）從A到C的平均速度等于B點的瞬時速度，因小車加速運動，則B點的瞬時速度大于A點的瞬時速度，則vA小于vAC
（3）C點對應的時刻為3T，對應的位置如圖，做出v﹣t圖像如圖
（4）所畫的v﹣t圖像的斜率表示小車運動的加速度。
故答案為：（1）加速（2）小于（3）見解析（4）小車運動的加速度
三．實驗題（共2小題）
9．（1）“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗裝置如圖1所示，長木板水平放置，細繩與長木板平行。圖2是打出紙帶的一部分，以計數點O為位移測量起點和計時起點，則打計數點B時小車位移大小為 　6.20　cm（保留兩位小數）。由圖3中小車運動的數據點，請在圖中根據描出的點作出圖像，并求得加速度為 　1.8　m/s2（保留一位小數）。
（2）利用圖1裝置做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，下列調整正確的是 　B　。
A．換成質量更小的小車
B．適當調整長木板的傾斜程度
C．先釋放小車后接通電源
D．將小車的細繩調整到與長木板不平行
【解答】解：（1）刻度尺的最小分度值為1mm，估讀到最小分度值的下一位，由圖可得小車位移大小為6.20cm；
小車的v﹣t圖像應為傾斜的直線，作圖時，讓盡量多的點跡分布在直線上，其它點跡均勻分布在直線兩側，圖像如圖：
v﹣t圖像的斜率表示加速度，由圖像得：am/s2＝1.8m/s2
（2）A、利用圖1裝置“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，需要滿足小車質量遠遠大于鉤碼質量，所以不需要換質量更小的車，故A錯誤；
B、利用圖1裝置“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，為了讓拉力充當合力，需要利用小車斜向下的分力平衡其摩擦阻力，所以需要將長木板靠近打點計時器的一端墊高一些，故B正確；
C、為了更充分利用紙帶，實驗時應先接通電源，打點穩定后再釋放小車，故C錯誤；
D、為了使繩上的拉力為小車所受的合力，應將小車的細繩調整到與長木板平行，故D錯誤；
故選：B。
故答案為：（1）6.20；圖像如圖：
1.8；
（2）B。
10．在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，某同學選用電磁打點計時器進行實驗，開始實驗時實驗裝置如圖所示。
（1）選用的打點計時器接 　低壓交流　電源（填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”）。
（2）圖中的實驗裝置存在哪些問題？　釋放小車前應，小車沒有靠近打點計時器　。（回答一點即可）
（3）該同學打出一條清晰的紙帶，在紙帶上每隔4個點取一個計數點，共選取7個計數點。各點的速度如下表所示。在坐標紙上已描出其中6個點的速度，請描出遺漏的一組數據并畫出小車的速度隨時間變化的圖像，根據圖像可求得小車的加速度為 　1.70　m/s2（保留三位有效數字）
計數點編號 0 1 2 3 4 5 6
對應時刻t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
計數點速度v/ms﹣1 0.32 0.58 0.74 0.88 1.05 1.22 1.47
【解答】解：（1）電磁打點計時器要用低壓交流電源；
（2）存在的問題：釋放小車前，小車沒有靠近打點計時器；沒有平衡摩擦力，即沒有把長木板的右端墊高；
（3）畫出的v﹣t圖像如圖所示：
v﹣t圖像的斜率表示加速度，根據圖像加速度
故答案為：（1）低壓交流；（2）小車前，小車沒有靠近打點計時器；（3）v﹣t圖像見解析；1.70。
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2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
一、實驗原理 2
二、進行實驗 2
三、記錄數據 2
四、數據采集、處理及分析 2
1. 采集數據 2
2. 求各計數點的瞬時速度 3
3. 作出小車運動的 v－t 圖象 3
4. 分析數據并求出加速度 3
五、注意事項 3
【鞏固提高】 4
[學習目標]
課程標準 課標解讀
1．掌握探究小車速度隨時間變化規律的實驗思想，能使用打點計時器進行實驗。 1、通過實驗探究物體運動的速度隨時間變化的規律，提升實驗設計、處理信息、做出解釋等科學探究方面的能力。為建構勻變速直線運動的模型奠定基礎。
2．能對實驗數據進行記錄和處理，并通過數據分析得出實驗結論。 2、描繪物體運動的 v-t 圖像，并通過對擬合成的圖線觀 察、思考，找出物體速度變化的規律。
3．了解其它探究小車速度隨時間變化規律的實驗方法。 3、經歷探究小車速度隨時間變化的規律，體會研究直 線運動的一般思路。 4、學習借助計算機數表軟件繪制 v-t 圖像，并選擇適當的函數擬合數據，得到物體速度隨時間變化的規律。
[知識分析]
一、實驗原理
利用紙帶計算瞬時速度：以紙帶上某點為中間時刻取一小段位移，用這段位移的平均速度表示這點的瞬時速度.
用v－t 圖象表示小車的運動情況：以速度v 為縱軸、時間t 為橫軸建立直角坐標系，用描點法畫出小車的v－t圖象，圖線的傾斜程度表示加速度的大小，如果 v－t 圖象是一條傾斜的直線，說明小車的速度是均勻變化的.
二、進行實驗
如圖所示，把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，打點計時器固定在長木板沒有滑輪的一端，連接好電路.
把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下面掛上適當的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端連在小車的后面.
把小車停在靠近打點計時器的位置，先接通電源，后釋放小車(填“接通電源”或“釋放小車”)，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點，隨后立即關閉電源.
換上新紙帶，重復操作兩次.
三、記錄數據
選擇計數點，記錄瞬時速度。
四、數據采集、處理及分析
采集數據
如圖所示，一般不是直接測量相鄰兩個計數點間的距離，而是先測量出各個計數點到計時零點的距離 x1、x2、x3、 x4、x5，再計算出相鄰的兩個計數點間的距離.Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4.
求各計數點的瞬時速度
各計數點對應的瞬時速度用平均速度來代替，即 v1＝（Δx1＋Δx2）/2T，v2＝（Δx2＋Δx3）/2T，T 為相鄰兩個計數點間的時間間隔，若交流電源頻率為 50 Hz，每 5 個點取一個計數點(中間隔 4 個點)，則 T＝0.1 s.
設計表格并記錄相關數據
位置編號 1 2 3 4 5 6 7
時刻 t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
作出小車運動的 v－t 圖象
定標度：坐標軸的標度選取要合理，應使圖象大致布滿坐標紙. (2)描點：在坐標紙上描出各個坐標點的位置.
連線：用一條平滑的曲線或直線“擬合”這些點.
分析數據并求出加速度
如果畫出的 v－t 圖象是一條傾斜的直線，說明小車做速度均勻變化的直線運動.圖象和縱軸的交點表示開始計時時小車的速度.
求出小車的加速度
五、注意事項
1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。
2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。
3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。
4、牽引小車的鉤碼個數要適當，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在 60cm 長的紙帶上清楚地取得六七個計數點為宜。
5、要區別計時器打出的點和人為選取的計數點。一般在紙帶上每 5 個點取一個計數點，間隔為 0.1 s 。
【鞏固提高】
一．選擇題（共5小題）
1．在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中，下列操作中正確的有（　　）
A．應先釋放小車，后接通電源
B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
D．電火花計時器應使用低壓交流電源
2．在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，對減小實驗誤差來說，下列方法中不恰當的是（　　）
A．選取計數點，把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位
B．使小車運動的加速度適當大些
C．舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當的一部分進行測量和計算
D．作圖像時，必須要把描出的各點都連在同一條直線上
3．如圖所示，小球先后勻加速通過兩個光電門，配套的數字毫秒計記錄了小球通過第一個光電門的時間為0.30s，通過第二個光電門的時間為0.10s，小球從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間間隔為0.3s。小球通過光電門時擋光處的寬度為0.3cm，則小球的加速度大小為（　　）
A．m/s2 B．m/s2 C．m/s2 D．m/s2
4．利用氣墊導軌和光電計時器可以測量瞬時速度。實驗中實際是利用了遮光片通過光電門這段時間的平均速度近似代表滑塊通過光電門這一位置時的瞬時速度。如圖所示，滑塊上安裝了寬度為2.0cm的遮光條，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門，配套的數字計時器記錄了遮光條通過第一個光電門的時間Δt1為0.05s，通過第二個光電門的時間Δt2為0.01s。下列說法正確的是（　　）
A．滑塊通過第一個光電門的速度為4m/s
B．滑塊通過第二個光電門的速度為20m/s
C．為使平均速度更接近瞬時速度，應換用質量較小的滑塊
D．為使平均速度更接近瞬時速度，應換用更窄的遮光條
5．小明在做“用DIS測瞬時速度”的實驗時，保持小車釋放點和光電門位置不變。獲得的數據如下表，則可以判斷擋光片的安裝方式為（　　）
實驗序號 擋光片寬度 擋光時間 速度
1 6cm 0.17592s 0.341m/s
2 4cm 0.11627s 0.344m/s
3 2cm 0.05780s 0.346m/s
A． B．
C．以上兩種都可以 D．以上兩種都不可以
二．填空題（共3小題）
6．（1）電磁打點計時器使用的電源是 　 　（填“交流8V”或“交流220V”）電源，電源頻率為50Hz時，如果每相鄰的計數點間還有4個點未標出，則相鄰兩個計數點的時間間隔為 　 　s。
（2）在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C…五個點進行研究，這五個點和刻度尺標度對應的位置如圖1所示。可求出A、C間的距離為 　 　cm。
（3）在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中：
（a）下列操作中正確的有 　 　；
A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C．應先接通電源，后釋放小車
D．電火花計時器應使用低壓交流電源
7．某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律“實驗中，選出了如圖1所示的一條紙帶（每兩點間還有4個點沒有畫出），紙帶上方的數字為相鄰兩個計數點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。
（1）根據紙帶上的數據，計算打下A、B、C、D.、E點時小車的瞬時速度并填在表中，結果保留小數點后三位。
位置 A B C D E
v/（m s﹣1） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
（2）在圖2中畫出小車的v﹣t圖像，并根據v﹣t圖像判斷小車是否做勻變速直線運動 　 　（選填“是”或“否”）。如果是，該勻變速直線運動的加速度的大小為 　 　m/s2。
8．用圖1所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規律。
主要實驗步驟如下：
a.安裝好實驗器材。接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長木板運動，重復幾次。
b.選出一條點跡清晰的紙帶，找一個合適的點當作計時起點O（t＝0），然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數點，如圖2中A、B、C、D、E、F…所示。
c.通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E…點時小車的速度，分別記作vA、vB、vc、vD、vE…
d.以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如圖3所示。
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）圖2的紙帶上由O點到F點相鄰計數點之間的距離逐漸增大，則可判斷小車做 　 　（選填“加速”或“勻速”）直線運動。
（2）打點計時器打下A點時，小車速度的大小用vA表示，打點計時器打下A點到打下C點這段時間內，小車平均速度的大小用vAC表示，則vA　 　vAC（選填“大于”或“小于”）。
（3）在圖2中已標出計數點A、B、D、E對應的坐標點，請在圖3中標出計數點C對應的坐標點，并畫出v﹣t圖像。
（4）觀察所畫的v﹣t圖像，其圖線斜率的物理意義是 　 　。
三．實驗題（共2小題）
9．（1）“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗裝置如圖1所示，長木板水平放置，細繩與長木板平行。圖2是打出紙帶的一部分，以計數點O為位移測量起點和計時起點，則打計數點B時小車位移大小為 　 　cm（保留兩位小數）。由圖3中小車運動的數據點，請在圖中根據描出的點作出圖像，并求得加速度為 　 　m/s2（保留一位小數）。
（2）利用圖1裝置做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，下列調整正確的是 　 　。
A．換成質量更小的小車
B．適當調整長木板的傾斜程度
C．先釋放小車后接通電源
D．將小車的細繩調整到與長木板不平行
10．在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，某同學選用電磁打點計時器進行實驗，開始實驗時實驗裝置如圖所示。
（1）選用的打點計時器接 　 　電源（填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”）。
（2）圖中的實驗裝置存在哪些問題？　 　。（回答一點即可）
（3）該同學打出一條清晰的紙帶，在紙帶上每隔4個點取一個計數點，共選取7個計數點。各點的速度如下表所示。在坐標紙上已描出其中6個點的速度，請描出遺漏的一組數據并畫出小車的速度隨時間變化的圖像，根據圖像可求得小車的加速度為 　 　m/s2（保留三位有效數字）
計數點編號 0 1 2 3 4 5 6
對應時刻t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
計數點速度v/ms﹣1 0.32 0.58 0.74 0.88 1.05 1.22 1.47
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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