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姓名： 單位： 課時課題：第六單元 第二章 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成
課型：新授課 授課時間： 年 月 日，星期 ，第 節(jié)課
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過觀看視頻和結(jié)合課本，能總結(jié)說出生態(tài)系統(tǒng)的概念，從而得出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
2.通過分析總結(jié)日常生活中的具體實例，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成。
3.通過小組合作討論，生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的動態(tài)關(guān)系，形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物圈的思想觀念。
【評價設(shè)計】
1、通過自主學(xué)習(xí)并結(jié)合視頻，學(xué)生能說出生態(tài)系統(tǒng)的概念，通過小組合作討論，分析生態(tài)系統(tǒng)的特征，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；
2、通過小組合作探究，分析課本圖片中生態(tài)系統(tǒng)的各種組成要素，總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；
3、通過小組合作討論，生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的動態(tài)關(guān)系，認(rèn)同生物和環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物圈的思想觀念。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
魚缸；多媒體課件；學(xué)生課前進(jìn)行相關(guān)預(yù)習(xí)。
【教學(xué)過程】
活動1：請同學(xué)們閱讀課本53-55頁內(nèi)容并結(jié)合視頻，完成以下題目并在課本上標(biāo)注出來。
學(xué)習(xí)任務(wù)：識記生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成，初步了解生態(tài)系統(tǒng)的各項知識。
1、在一定的地域內(nèi)， 與 形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。
2、 生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和 組成。非生物成分包括＿ 、 、 、 等，它們?yōu)樯锾峁? 、 和 。
３、根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式的不同，生物成分可以劃分為 、 和 。
４、 是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的成分。
評價標(biāo)準(zhǔn)：答案準(zhǔn)確、書寫工整（優(yōu)秀+3，良好+2，中等+1）。
活動2：小組合作探究，討論以下哪項屬于生態(tài)系統(tǒng)，哪項不屬于，并說明理由。
學(xué)習(xí)任務(wù)：通過小組合作探究，學(xué)會判斷生態(tài)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)我們校園中的所有樹木 (2)一塊農(nóng)田里的肥沃土壤
(3)一個長滿雜草、木耳，聚集著螞蟻、老鼠的陰濕山洼
(4)取自池塘中的一滴水 (5)微山湖
(6)家里有水草、有魚的魚缸； (7)生物圈
評價標(biāo)準(zhǔn)：判斷準(zhǔn)確，理由邏輯分明，語言表達(dá)清楚流利（優(yōu)秀+3，良好+2，中等+1）。
活動3：小組合作討論，通過識別課本圖6.2-1和圖6.2-2中的成分，歸納生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并探究以下問題：
學(xué)習(xí)任務(wù)：通過小組合作學(xué)習(xí)，說出生態(tài)系統(tǒng)的成分及其作用，認(rèn)同生物和環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物圈的思想觀念。
1、生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分的作用是什么？
2、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者劃分的依據(jù)是什么？
3、生產(chǎn)者主要指哪種類群的生物？作用是什么？
4、消費(fèi)者指哪種類群的生物？根據(jù)食性不同，分成哪三類？
5、分解者主要指哪種類群的生物？作用是什么？
練一練：
(1)這個透明的玻璃球體可看作一個__________ ，此生態(tài)球應(yīng)放在有_______的地方，目的是 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中除小魚（或小蝦）和水藻外，還應(yīng)包括 和________ 。
(3)此球內(nèi)加入細(xì)菌的作用是充當(dāng)__________________。
評價標(biāo)準(zhǔn)：判斷準(zhǔn)確，理由邏輯分明，語言表達(dá)清楚流利（優(yōu)秀+3，良好+2，中等+1）。
板書設(shè)計：
生態(tài)系統(tǒng)的組成
生態(tài)系統(tǒng)的概念
非生物成分
生態(tài)系統(tǒng)的組成
生物成分
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
1．下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(　　)
A．嫩江中所有的魚 B．龍沙公園里的所有植物C．一片草原 D．森林里所有的蘑菇
2．巢湖享有“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。下列敘述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(　　)
A．湖中的水 B．湖中的大閘蟹 C．湖中的蘆葦 D．濕地風(fēng)景區(qū)
4．下列不是生態(tài)系統(tǒng)的是(　　)
A．整個地球 B．一個果園 C．一座山 D．一個果園里的梅州金柚樹
5．校園中綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解為無機(jī)物，供綠色植物再利用。蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的(　　)
A．非生物的物質(zhì)　　　 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者　　 D．分解者
6． 2014年烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”作為友誼的使者贈送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(　　)A．消費(fèi)者 B．生產(chǎn)者 C．分解者 D．捕食者
7．沼氣是甲烷細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的，甲烷細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的(　　)
A．生產(chǎn)者　B．分解者 C．消費(fèi)者　　D．能量制造者

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