資源簡介

姓名： 單位： 課時課題：第二章 第一節(jié) 基因工程
課型：新授課 授課時間： 年 月 日，星期 ，第 節(jié)課
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
轉(zhuǎn)基因技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)巳被用于生產(chǎn)實踐，并對個人、社會和環(huán)境具有影響。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過學(xué)習(xí)基因工程的原理，能說出“工程菌”的培育過程。
2. 通過調(diào)查基因工程產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用，提高收集信息、處理信息的能力及語言表達(dá)能力。能夠舉例說出基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療方面的應(yīng)用。
3. 通過分析轉(zhuǎn)基因生物的安全性，樹立正確的倫理觀和價值觀。
【評價設(shè)計】
1、通過學(xué)習(xí)“工程菌”的培育過程，得出基因工程的原理。
2、收集和交流有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的資料也可以進(jìn)行實地調(diào)查，舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
3、通過分析轉(zhuǎn)基因生物的安全性，樹立正確的倫理觀和價值觀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．搜集有關(guān)基因工程相關(guān)素材制作多媒體課件。
2．課前安排生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查活動，做成調(diào)查報告在全班展示。
【教學(xué)過程】
活動一：探究學(xué)習(xí)“工程菌”的培育過程
學(xué)習(xí)任務(wù)：帶著下列問題以小組為單位結(jié)合課本110-113頁。
閱讀教材第110至111頁,仔細(xì)分析圖7.2-2，然后回答以下問題：
（多媒體課件呈現(xiàn)）
1. 基因工程的原理是什么？
2. “工程菌”培育過程中科學(xué)家設(shè)計的藍(lán)圖是什么？
3.科學(xué)家想要轉(zhuǎn)移的基因是什么基因？
4.環(huán)狀DNA起到了什么作用？
5.為什么要把基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)？
6.人的生長激素基因在細(xì)菌內(nèi)得到了成功表達(dá)，說明了什么問題？
評價標(biāo)準(zhǔn)：能正確回答以上6個問題，并能用規(guī)范的語言有條理的、清晰的描述實驗的操作過程。（優(yōu)秀小組+5分）
活動二：展示按照老師安排生物小組的同學(xué)們進(jìn)行的調(diào)查活動：基因工程產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用。
第一小組代表-學(xué)生A：調(diào)查地點(diǎn)：超市。
第二小組代表-學(xué)生B：調(diào)查地點(diǎn)：農(nóng)貿(mào)市場。
第三小組代表-學(xué)生C：調(diào)查地點(diǎn)：藥店。
四小組代表-學(xué)生D：網(wǎng)絡(luò)資料收集。
評價標(biāo)準(zhǔn)：能用規(guī)范的語言有條理的、清晰的說出調(diào)查結(jié)果。（優(yōu)秀小組+5分）
訓(xùn)練反饋
1、基因工程是在 上進(jìn)行的遺傳操作。按照預(yù)先 設(shè)計好的藍(lán)圖，把一種生物的 分離 出來，在體外巧妙的進(jìn)行 ，然后 另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些 ，最終獲得我們所需要的新品種。這種含有非自身基因的生物被稱為 。
2.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們可以定向改良 。基因工程在 方面展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用價值。
活動三：討論轉(zhuǎn)基因生物的安全性
小組討論長期食用轉(zhuǎn)基因食品會不會影響人的健康？
評價標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)鮮明、語言有條理的、清晰的小組。（優(yōu)秀小組+5分）
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、巨型小鼠比普通 小鼠長的大是因為（ ）。
A．巨型小鼠比普通小鼠吃的食物多 B．巨型小鼠注射了大鼠生長激素
C． 普通小鼠的體細(xì)胞內(nèi)注射了大鼠的 生長激素基因
D．普通小鼠的受精卵內(nèi)注射了大鼠的生長激素基因
2、將鼠體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌的細(xì)胞中，使大腸桿菌能夠產(chǎn)生胰島素，這種導(dǎo)入外源基因，改變細(xì)胞的遺傳性的方法是利用 了（ ）
A、克隆技術(shù) B、 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C、 胚胎移植技術(shù) D、 細(xì)胞融合技術(shù)
3 、下列關(guān)于生物技術(shù)的說法錯誤的是（ ）
A．生物技術(shù)已經(jīng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用
B．利用生物技術(shù)可以克隆人的某些器官，為人類造福
C．現(xiàn)在生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命
D．人類應(yīng)大力發(fā)展生物技術(shù)，因為它“有百利而無一害”
4.你知道轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草內(nèi)的殺蟲毒素來自下列哪項嗎？（ ）
A.普通煙草 B.抗蟲煙草 C.蘇云金桿菌 D.農(nóng)藥DDT
5.下列生物中，哪種不是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來的 （ ） A、 含有抗凍 基因的番茄 B、含有抗蟲基因的棉花
C、含有抗除草劑基因的大豆 D、一棵蘋果樹上結(jié)出多種口味的果實。
評價標(biāo)準(zhǔn)：全部答對，能正確解析全部題目。（每小題1分，滿分5分）
【板書設(shè)計】 基因工程
一、基因工程的原理：
“工程菌”培育流程：
二、基因工程的應(yīng)用
1、定向改良作物和家畜產(chǎn)品
2、生產(chǎn)某些藥物
三、轉(zhuǎn)基因生物的安全性
【教學(xué)反思】

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