資源簡介

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《磁鐵的磁極》教學(xué)設(shè)計
課題 磁鐵的磁極 單元 第四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 二年
教材分析 《磁鐵的磁極》是湘教版二年級下冊《磁鐵的奧秘》教學(xué)單元的第二課時，由于有了上節(jié)課認識磁鐵做鋪墊，在此基礎(chǔ)上通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、討論、相互啟發(fā)和交流，使學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)磁鐵上有兩個磁力最強的部分叫磁極。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：認識磁鐵上磁力最強的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極。并知道條形磁鐵的兩端磁力最大，中間磁力最小。探究實踐：能用科學(xué)的思維去探索磁鐵上不同部分的磁力。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生體會認真實驗和細致觀察的重要性。
重點 根據(jù)實驗現(xiàn)象得出磁鐵存在兩個磁力最強的部分叫磁極。
難點 通過實驗驗證條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小，能用科學(xué)的方法去探究。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放動畫兒歌動畫兒歌看完了，誰能告訴老師磁鐵的兩端都是什么極呀，同學(xué)們真聰明，看得真認真。回答對了，一個N極，一個S極。這節(jié)課我們就一起探究一下“磁鐵的磁極”（板書） 欣賞一個N極，一個S極 以學(xué)生這個年齡段兒感興趣的動畫兒歌入課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 聚焦疑問同學(xué)們請看這是什么？你有什么辦法可以證明它是磁鐵呢？那么現(xiàn)在我就請同學(xué)來驗證一下。請一名學(xué)生板前演示經(jīng)過剛才的實驗，我們發(fā)現(xiàn)可以用磁力來驗證是不是磁鐵。現(xiàn)在老師想請同學(xué)們猜測一下。磁鐵上的每一個部位都有磁力嗎？磁力的大小相同嗎？根據(jù)學(xué)生的猜測，匯總：各個部分磁力一樣大。兩端磁力大，中間磁力小。兩端磁力小，中間磁力大。一端磁力大，一端磁力小。接下來我們就通過實驗驗證一下吧。實驗驗證借助回形針感受磁鐵不同部位磁力的大小。分組實驗 并記錄把回形針換成鐵釘換不同形狀的磁鐵師生共同總結(jié)磁鐵吸鐵能力強的部位叫磁極。任何磁鐵上總是同時存在著兩個磁極。 磁鐵因為磁鐵有磁力。可以吸鐵仔細觀看猜測匯報學(xué)生經(jīng)過自主實驗、交流、討論、分享，會得出無論什么外形的磁鐵都有磁力最強的部位，還有磁力最弱的部位 一方面讓學(xué)生鞏固“磁鐵有吸鐵的性質(zhì)”這一知識點，另一方面讓學(xué)生對“磁鐵的不同部位磁力是不一樣的”有了初步的認知。由此也激發(fā)起學(xué)生的探究興趣。猜測環(huán)節(jié)既很好的鍛煉了學(xué)生主動思考、自主判斷能力，又能使課堂很自然地過渡到實驗驗證環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在實驗中充分體驗科學(xué)樂趣的同時，也使本課時的教學(xué)重點得到突出
課堂練習(xí) 通過實驗我們知道，任何一塊兒磁鐵上都有兩個磁力最強的部分叫磁極。那么假如一塊磁鐵斷成兩塊每一塊兒還剩幾個磁極呢？ 猜一猜試一試
課堂小結(jié) 同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的共同探究，我們知道了：任何一塊兒磁鐵上都有兩個磁力最強的部分叫磁極。老師這里帶來了一個小視頻，讓我們再一起回顧一下磁極的魅力吧。（播放視頻） 觀看視頻談收獲 此處視頻的插入，更進一步驗證了條形磁鐵的兩端磁力最大。不但起到了概括總結(jié)的作用，還起到了畫龍點睛的課堂效果
板書 磁鐵的磁極 磁極 磁極條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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磁鐵的磁極
湘教版二年級下冊
教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：認識磁鐵上磁力最強的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極。并知道條形磁鐵的兩端磁力最大，中間磁力最小。
2.探究實踐：能用科學(xué)的思維去探索磁鐵上不同部分的磁力。
3.態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生體會認真實驗和細致觀察的重要性。
新知導(dǎo)入
動畫兒歌導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
動畫兒歌看完了，誰能告訴老師磁鐵的兩端都是什么極呀，同學(xué)們真聰明，看得真認真。回答對了，一個N極，一個S極。這節(jié)課我們就一起探究一下“磁鐵的磁極”（板書）
新知講解
條形磁鐵
同學(xué)們請看這是什么？大部分同學(xué)都說是一對條形磁鐵。你有什么辦法可以證明它是磁鐵呢？同學(xué)們都說因為磁鐵有磁力。那么現(xiàn)在我就請同學(xué)來驗證一下。
1.聚焦疑問
新知講解
經(jīng)過剛才的實驗，我們發(fā)現(xiàn)可以用磁力來驗證是不是磁鐵。現(xiàn)在老師想請同學(xué)們猜測一下。磁鐵上的每一個部位都有磁力嗎？磁力的大小相同嗎？
新知講解
老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的答案有四種情況。1）各個部分磁力一樣大。2）兩端磁力大，中間磁力小。3）兩端磁力小，中間磁力大。4）一端磁力大，一端磁力小。接下來我們就通過實驗驗證一下吧。
新知講解
實驗：借助回形針感受磁鐵不同部位磁力的大小。
2.實驗驗證
新知講解
強
強
較弱
較弱
最弱
學(xué)生的實驗記錄結(jié)果是
課堂練習(xí)
同學(xué)們，我們還有其他實驗方法驗證磁鐵的磁力嗎？
1.把回形針換成鐵釘
2.換不同形狀的磁鐵
課堂練習(xí)
學(xué)生經(jīng)過自主實驗、交流、討論、分享，自然會得出無論什么外形的磁鐵都有磁力最強的部位，還有磁力最弱的部位。教師實時總結(jié)磁鐵吸鐵能力強的部位叫磁極。任何磁鐵上總是同時存在著兩個磁極。
課堂總結(jié)
同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的共同探究，我們知道了：任何一塊兒磁鐵上都有兩個磁力最強的部分叫磁極。老師這里帶來了一個小視頻，讓我們再一起回顧一下磁極的魅力吧。
板書設(shè)計
磁鐵的磁極
磁極
磁極
條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小。
作業(yè)布置
假如一塊磁鐵斷成兩塊每一塊兒還剩幾個磁極呢？課下請同學(xué)們用今天所學(xué)的方法把這個疑難問題解決掉吧。老師相信你們一定有驚人的發(fā)現(xiàn)。
謝謝
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