資源簡介

第一單元 揚帆起航
第一課 走進中學
一、先知先學
1. 學習重點
①友誼的建立：友誼的建立大致可以分為五個階段：
a. 彼此陌生，互不相識。
b.單方或雙方注意到對方的存在。
c. 單方或雙方受到對方的吸引，相互接近，進行表面接觸。
d. 雙方互動，建立友誼關系。在這個階段，交往的雙方彼此探索在哪些方面可以建立真實的情感聯系，溝通范圍越來越廣泛，自我暴露的深度和廣度逐漸增加，開始有一定程度的情感投入，進一步確認雙方人際關系上的信任感和安全感。
e. 朋友之間的感覺，也有程度深淺之分。交往雙方在心理上的相容性進一步增加，自我暴露更加廣泛和深刻。
② 師生關系類型
緊張型
冷漠型
合作型
學生對教師的態度
畏服但不喜歡
既不喜歡，也不害怕
尊重信任，熱愛敬佩
師生感情
疏遠，緊張對立
冷漠
理解和諧，團結友好
師生課堂合作狀態
學生不服從，甚至反抗
各行其是，
不合作也不對抗
合作共進
師生交往
課堂交往單向，
課外交往少，
易發生沖突
課堂交往基本單向，
課外交往較少，
師生沖突少
課堂交往雙向或多向，課外交往多，
師生融合
二、當堂檢測
1．轉眼之間，我們已經從昔日的小學生成長為今天的中學生了。進入中學后，初中生活把我們帶進了一個嶄新的天地，我們又開始了人生新的征程，在人生道路的新起點上，我們應該（? ?） ①與同學們在學習生活中分享成長的快樂???②積極尋求各種刺激，體驗作為初中生的新鮮 ③不讓每一天虛度????④做一天和尚撞一天鐘????⑤放任自流 A.①②③??????????B.①②④???????C.①③????????D.①③⑤
2．下列走近新同學的方法正確的是( )
A.他不理我，我也不理他 B.他理我，我也不理他
C.對新同學說一句“同學，你好” D.只和成績好的同學來往
3．張鵬同學說：“新學期開始了，我是一個中學生了，我一定要在新班級里盡快認識所有的同學，和老師、同學成為好朋友，因為良好的人際關系可以促進我們的學業成功。”在以下關于良好人際關系作用的說法中，你認為不正確的是( )
A.良好的人際關系為同學們的學習提供了一個和諧、舒心的環境
B.同學之間互幫互助，能促使你學習更快地進步
C.與老師和諧相處，會贏得老師真誠耐心的指導與幫助
D.和同學搞好關系，可以在自己犯錯誤時避免同學向老師打小報告
4．踏入初中生活，一個新的班集體將在我們手中成為一個優秀的班集體，必須具備以下條件（ ）
①每個人都有自己的目標，并且只為自己的目標努力 ②大家要團結協作、互助前行 ③每個人都要嚴格遵守班級規章制度 ④只要有優秀的班干部就行
A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①②④
5. 今天我的新同桌問了我一道數學題，我想了半天也沒做出來。我說：“咱們去問問老師吧！”可我同桌卻連連擺手，說：“我可不去，我小學數學就學的很差，老師肯定會看不起我的，要去你自己去吧。”
我覺得他說的不對，但又不知怎么勸他，請你幫我出出主意。
第二課 昨天與今天
一、先知先學
1. 學習重點
重視學習的過渡①還清學習中的“欠債” ②調整自己的學習方法③學習“過來人”的經驗
二、當堂檢測（一）判斷對錯
1．只要遇到不會的題馬上就問，我就一定能學好。（ ）
2．制定校規校紀的目的在于懲治違紀的學生，保證我們能在和諧、有序的環境中學習和生活。（ ）
3．已經是中學生了，在學習和日常生活中，我們的言行舉止也應有全新的面貌。（ ）
4．作為中學生，我們能自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。（ ）
5．我們已經長大了，自己的問題全都應該自己想辦法解決。（ ）
（二）填表：表一：
變化及對策
領域
中學生活的變化
我們應怎樣對待
學習方面
中學的課程設置、課程內容、課程難度、老師的授課方式與小學不同。
規則方面
中學給我們提出了新的規則與要求。
角色方面
成為中學生后，我們有了新的身份、角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，并嘗試自己解決問題。
表二：
情境
我們應如何處理
小學時學習名列前茅，雖然現在和小學一樣努力的學習，但成績卻不理想，非常苦惱
小學只有星期一要求穿校服，現在學校要求除了節假日，必須天天穿校服
我覺得自己是中學生了，完全可以獨立處理自己的所有事情，但父母有時還想來管我，給我提建議，為此常發生矛盾
第三課 新的起點
一、先知先學
1. 學習重點
二、當堂檢測：
（一）判斷對錯
1. 進入少年期，我們開始思考人生的目標和理想。這表明，我們已向成熟邁出了堅定的一步。（ ）
2. 制定計劃時，目標定的越高越好。（ ）
3. 無論做什么事，如果事先有計劃就能成功，否則就會失敗。（ ）
4. 自己的路自己走，不要聽別人的，自己的計劃自己拿主意。（ ）
5. 沒有行動的理想，只能是空中樓閣。（ ）
（二）選擇
1．下面關于理想的理解正確的有( )
①理想是燈，照亮夜行的路②理想是人們生活的動力和源泉③理想和空想無本質區別④明確目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。
A.①②④ B.②③ C.②④ D.②④
2．古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這句古語對我們學習的指導意義在于( )
A.要科學地安排時間 B.要端正學習態度
C.要制定學習計劃 D.要提高學習效率
3．“他山之石。可以玫玉”這句成語對我們制定計劃有何作用( )
A.吸收和借鑒他人的長處．可以完善我們的計劃
B.制定計劃是我自己的事，不需要聽他人的意見
C.我的計劃，我去完成，他人的意見和建議不適合我的處境
D.制定計劃一定要聽取他人的建議，否則就不完善
4．“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”這段話說明了( )
A.挑戰自己能力的最短處 B.人生應該確定一個奮斗目標
C.對自己要有信心 D.人應該根據自己的特長選擇適當的目標
（三）探究與分析
1．上初中了，小學時總考班里后三名的小文決心在這個新的起點上迅速提高成績，計劃要在第一次期中考試時考進班里前三名。自己制定具體計劃如下：
（1）早上6點準時起床，刷牙洗臉5分搞定。一、三、五早上讀英語，二、四、六早上讀語文，各半個小時。吃早飯十五分鐘，七點準時出發去上學。課間不看書、寫作業，多休息，上課認真聽講就OK。（這可是爸爸媽媽的寶貴經驗啊）
（2）中午吃飯二十分鐘，寫數學作業三十分鐘，午睡半小時，一點半準時出發去上學。
（3）晚飯后19：15開始學習，先寫語文、數學、英語各半小時，再彈心愛的鋼琴半小時，接下來按順序依次學政治、歷史、地理、生物各十分鐘。洗漱五分鐘。晚上10點準時睡覺。
問題：（1）他制定的計劃好不好，說說理由。
（2）根據自己的主、客觀條件，制定一個本學期的學習計劃。
第四課 工欲善其事 必先利其器
第一課時
一、先知先學
1、學習重點
1．怎樣珍惜時間？
①珍惜時間就是 。
②珍惜時間首先體現為 。
③珍惜時間也體現在 。
2．合理安排學習時間的要求？
①確定這段時間要完成的任務，分出 ，排好 。
②安排學習時間要結合 和 ，并考慮自己的 。
3．為什么要合理安排學習時間？（意義）
合理安排學習時間不僅能 ，更有助于提高 。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。
4．什么是學習？
學習是一個主動地 、 和 的過程，是一個主動地 、 和 的過程。
5．為了適應時代的要求，為了我們的終身發展，我們應該怎么做？
為了適應時代的要求，為了我們的終身發展，我們不能 ，而必須在 中增強能力。
6．自主學習的要求是什么？
自主學習要求我們能
。
二、當堂檢測：
判斷對錯：
1．作為中學生，我們應該學會用提高學習效率的方法來提高學習成績。（ ）
2．學會自主學習，意味著不用聽老師講，在課堂上想學什么就學什么。（ ）
3．只要上課認真聽老師講課，就能提高學習成績。 （ ）
4．方法出效率，勤奮出天才。 （ ）
（二）選一選：
5．中學的學習過程中，應該特別注意把握的幾點是（ ）
①學會自主學習 ②科學安排時間 ③多花時間死記硬背 ④全面學習不偏科
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6．下列哪些是合理安排學習時間的做法（ ）
①要結合自己的學習計劃、學習任務和實際情況進行安排
②安排學習時間要分出輕重緩急，排好先后順序
③只需安排一天以上的學習時間，一節課不需要計劃
④不僅要安排一個學期、一個星期，也要安排一天，甚至是一節自習課
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7．山東省現在大力推行的素質教育目標之一，就是讓學生學會獨立思考、主動探究、自主學習。因為這種學習方式（ ）
①能幫助我們解決所有的學習問題 ②是學習的本質要求
③適應時代對個人的能力、技能等方面的要求 ④符合我們的終身發展的要求
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
（三）簡答：
8．七年級1班學生小張在上小學時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應，盡管他一直很努力，在學習上花了很多時間，但仍感覺時間不夠用。
（1）你認為小張學習時間不夠用的原因可能是什么？
（2）作為他的朋友，你會給他哪些有效建議？
第四課 工欲善其事 必先利其器
第二課時
一、先知先學
1、學習重點
1．我們應該怎樣處理興趣和全面基礎的關系？
在某一學科上有興趣和特長是一件好事，但系統的中學課程可以
，我們應該全面地學習和掌握。我們不要回避自己不感興趣但有意義的事情，對于自己不感興趣的學科，要善于 。
2．喜歡不喜歡某一學科，主要決定于 。也就是說，學習的成績、效果在很大程度上決定了 。好的成績是一種正面的反饋，有助于 。如果能夠用有效的方法認真學習，從而取得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。
3．為什么要從社會生活和社會實踐中學習？P31
①參加社會生活和社會實踐，不僅可以 ，也可以 ，加深對課堂學習內容的理解。
②更重要的，參與社會生活和社會實踐，既可以
，又可以 。
4．什么是最好的學習方法？P31-32
①從一定意義上說， 就是最好的方法。②學習方法不是 。我們要根據所學課程、學習環境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在 的基礎上，我們要 ，總結出一套適合自己的學習方法。
二、資料準備
（1）學生準備：學生課前討論自己對那個學科感興趣，原因是什么。深入社區或者到泉城廣場做義工感受社會實踐帶給自己的收獲。
（2）教師提供：搜集錢偉長培養自己對物理學科的興趣的例子，搜集有關社會實踐的名言警句，制作多媒體課件。
三、當堂檢測：（一）選一選
1．王博認為：在初中的學習中，語文、數學、英語是主課，必須學好，其他學科是輔科，可以少花時間，及格即可。對此認識正確的是（ ）
A．這是科學的學習方法 B．這不利于我們的全面發展
C．主次分明，以主帶輔，共同提高 D．有利于培養起學習語、數、外的興趣
2．初一學生小華決定利用假期參加泉城義工組織的活動。通過這種方式體驗社會生活，可以（ ）
①把課堂學到的理論知識與社會實踐聯系起來，加深對課堂的理解
②能培養和鍛煉小華的實踐能力
③早日獨立，擺脫父母的管教
④培養小華的社會責任感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3．阿強覺得一個人獨自學習效果好，而小偉覺得與伙伴一起學習效果更好；小麗在周圍同學說話的時候也能看書，而阿華卻做不到。這是由于（　　　）
①學習方法不是先天固有的，每個人都不同
②學習方法無規律可循，千差萬別
③每個人的氣質、性格、愛好和特長不同造成的
④每個人成長的生活環境和條件不同造成的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
（二）簡答：
4. 愛恩斯坦曾提出過一個公式，W=X+Y+Z，如果W代表良好的學習成績，X代表勤奮，Y代表學習方法的話，請你結合第二單元的學習，將Y代表的學習方法總結一下。（16分）
第五課 文武之道，一張一弛
一、先知先學
1. 學習重點
勞逸結合的意義：
勞逸結合，適當安排_________，使身體和大腦得到_______________,有利于_________________。
使我們的_______________________,讓我們_____________、__________,從而_____________________。
文明娛樂，健康休閑的意義：
娛樂和休閑不僅可以使我們___________,提高____________，而且可以豐富______________，發展__________________、培養_________________,促進__________________。
文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的________產生____________。
二、當堂檢測：
1．恩格斯愛好音樂，喜歡寫詩，尤其擅長繪畫和速寫。至于騎馬、打獵、擊劍、游泳和滑冰，他幾乎每項都很精通。這些活動，也從各方面培養和鍛煉了他的聰明才智，為他的事業奠定了基礎。這表明（ ）
A．恩格斯是藝術家，不是哲學家 B．科學家都是多才多藝的
C．文明高雅的娛樂和休閑可以對工作和學習產生積極的作用
D．只有學會娛樂和休閑才能取得成功
2．下列屬于文明娛樂、健康休閑方式的是 （ ）
A．上網瀏覽不健康的網站 B. 每天都要玩3小時電腦游戲
C．愛好打球、唱歌和攝影 D. 熱衷于奇裝異服、化妝打扮
3. 健康的娛樂和休閑可以（ ）
①愉悅身心，調節疲勞 ②展示能力，增強自信，考取理想高中 ③充實知識，開闊視野
④增強體質，促進健康
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 娛樂和休閑的方式很多。下列這些方式，對我們的身心發展有積極的作用的有（ ）
①參加學校的業余合唱團 ②唱英文歌曲，周六到英語角和朋友交談
③酷愛下圍棋 ④一有時間就想玩電腦游戲
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 福建省的高考狀元曾春明在被采訪時談到：除了經常與老師溝通外，興趣廣泛的曾春明還通過各種途徑實現自我減壓。“緊張學習出現‘極點’時，我喜歡打打籃球、上上網放松自己，有時也畫畫漫畫。”
你能用所學知識，解釋一下曾春明取得好成績的原因嗎？
6. 小唐課余時間愛好集郵，他的集郵冊不僅幫小唐了解各地的風土人情、物產名勝，而且陶冶了他的情趣，讓他陶醉在充滿詩情畫意的大千世界當中。你能說說娛樂和休閑對中學生全面發展的意義嗎？

第六課 聰明以外的智慧
第一課時
一、先知先學：
1、學習重點：
1．積極的學習態度有什么重要意義：
（1）學習的態度決定_____________。
（2）學習態度與___________密切相關。
（3）積極的學習態度是____________來源。
2．影響學習態度的因素有哪些？
(1)學習態度與__________密切相關。有了__________，就會有_________，學習過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。
(2)學習態度也決定于______________。正確的___________是促使我們勤奮學習的______________。把個人的學習和發展與___________________結合起來，將會使我們的學習變得更有動力。
1．為什么要培養良好的學習習慣：
__________________比制定計劃困難得多。在執行學習計劃的過程中，最重要的是_____________________________。
2.良好的學習習慣有哪些：
①_________學習 ②________學習 ③__________地學習 ④_________⑤____________⑥_____________地學習
3. 怎樣培養良好的學習習慣？
①只有__________________________________________，堅持_________天，良好的學習習慣才能養成。
②培養良好的學習習慣____________，不能_____________。每周一次______________________，有問題立即改正。
二、當堂檢測：
1. 弈秋——古代著名的棋手，他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，把弈秋所教完全記在心里；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，因此左顧右盼。兩人的基礎雖然差不多，但學習效果卻相差很遠。這個故事說明( )
A. 學習的效果只與學習的態度有關 B. 著名棋手只能教態度端正的學生
C. 學習的態度往往決定學習的效果 D. 學習效果和自身的基礎沒有關系
2. 有的同學一邊聽課一邊轉手中的筆，有的還一邊做題一邊轉筆，這是（ ）
A．勞逸結合的表現，有利于提高學習效率
B．不良的學習習慣，會影響學習效果
C．精力不集中的表現，但不會影響學習效率
D．良好的學習習慣，動手又動腦，促進智力發展
3. 萊特兄弟為了自己的興趣做種種努力，一次又一次的失敗使兄弟倆很苦惱，但他們沒有后退，想飛起來的決心更堅定了。最后，終于發明了飛機。這一事例給我的啟示是 ( )
A. 學習態度與學習興趣密切相關 B. 動力完全來自于興趣
C. 鼓勵對成功沒有用 D. 自己有興趣就能成功
4. 著名教育家陳垣先生說：“學習的時候，要做到腦勤、手勤、筆勤、多想、多翻、多寫，遇到有心得或查到什么資料時，就寫下來，多動筆可以免得忘記，時間長了，就可以積累不少東西，到用的時候，就可以左右逢源，非常方便。”這說明良好的學習習慣 ( )
①是學習效果的重要保證 ②是不斷積累各種資料
③是持之以恒才能養成的 ④有利于提高學習效率
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5．少年時期，在其他同學為了“能發財致富”、“幫家里記帳”而學習時，周恩來就樹立了“為了中華之崛起而讀書”的信念，他學習非常勤奮、刻苦。這說明什么道理？
6．山東的高考狀元孫林峰介紹經驗時說：緊張的高三學習生活中，良好的習慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學習最刻苦的學生，只是完全按照學校的作息時間，該休息時休息，該學習時全身心地學習。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學習時間。
你認為孫林峰的學習得益于哪些良好的習慣？應該怎樣培養？
第二課時
一、先知先學
1．學習重點
1．為什么要善于競爭？
①競爭可以________________________________、激發同學們的_____________________________。
②_______________________競爭，能______________，__________。
③和_________________人競爭，可以______________，______________________________。
2．怎樣競爭？（競爭應注意什么？）
①要有__________________，才能_______________________。
②競爭的最終目標是_________________。
③為了競爭而________________，_____________________。
3. 為什么要善于合作？（為什么要合作學習）
①_________________________是獲得知識和經驗的重要途徑。
②交流能____________________________，提高_______________，激發___________________，提高______________________。
③交流和合作還能______________________，促進_______________，________________________________。
④個人的學識與力量畢竟有限，我們需要__________________________。
⑤我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要___________________。
二、當堂檢測
1. 2007年山東省實驗中學一個寢室5女生全獲保送，全部順利地被浙江大學、人民大學提前錄取。她們在學習上互相幫助，共同提高，這說明學習上相互交流與合作（ ）
①可以擴大我們的知識面 ②是獲得知識和經驗的重要途徑 ③使我們有機會獲得更高層次的教育 ④激發我們的思維和創造力
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2. 2009年3月，新任中國乒協主席蔡振華在上任之際就提出了“養狼計劃”，主要方式是讓更多教練員和球員出國去交流，或讓外國選手到中國來訓練，幫助他們提高水平，縮小與中國選手的差距，增強競爭。以下認識正確的是（ ）
①交流可以提高人的創造能力 ②競爭的最終目標是實現共贏 ③該計劃嚴重影響國球的奪冠 ④該計劃可以增進國家間友誼
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說明（ ）
A．合作帶來共贏 B. 競爭的最終目標是實現共贏
C. 這家百貨公司善于合作 D. 這家百貨公司不善于競爭
4．張明向班里的數學高手李杰請教一道數學難題，這道題李杰也剛剛做出來。李杰的正確做法是（ ）
A．不告訴他，要學會競爭 B. 讓他問別人，把競爭轉移
C．告訴他，競爭的最終目標是實現共贏 D. 告訴他，順便也問他一道難題
5. 2005年北京航天大學一個宿舍的8位同學，在學習上互相幫助，共同提高，其中6位同學被保送上研究生。請你結合材料談談為什么要合作學習？
第三單元 成長中的我
第三單元 成長中的我
第七課 成長的煩惱
一、先知先學
學習重點
（1）
1.青春期的三大生理變化是 （2）
（3）

（1） 煩惱
2.青春期問題與煩惱有 （2） 使我們躁動不安
（3） 與 的矛盾
（4） 與 的矛盾
（1）青春期變化是我們成長過程中的 ，采取
的態度，尋找恰當的 和 ，完全可以解決。
3.正確看待青春期變化 （2）我們應為自己的身心變化和成長而感到高興，因為這是我們 的象征。
（3）要 面對青春期問題與煩惱
（1）了解必要的 ，科學地認識自己的 。
（2）培養健康的 ，轉移 。
4.消除青春期煩惱的科學方法有 （3）參加 ，減少某些不必要的 。
（4）找好朋友、家長、老師或者輔導老師 ，
向他們討教處理問題的方法。
二、當堂檢測
（一）填一填
1.青春期是我們生長的 高峰期，青春期到來的標志是 。
2.青春發育給我們帶來 的喜悅，也給我們帶來一些 與 。
3.青春期生理上的巨變也會造成 上的波動。
4.青春期“成人意識”的突出表現是 。
5.青春期這種從被動到 ，從依賴到 的轉變以及由此產生的 ，是青少年從 逐步走向 的必由之路。
6.青春期 成熟的速度從總體上看慢于 成熟的速度。
（二）選一選
1．青春期是人生的一個重要階段，是青少年生理發育和心理發展的急劇變化的時期。下列屬于青春期煩惱的是 ( )
①渴求獨立與現實依賴的矛盾②心理閉鎖和求得理解的矛盾③性發育成熟與性心理相對幼稚的矛盾看 ④課程壓力增加與自身承受能力的矛盾
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2．下列屬于“青春期閉鎖心理”的是 ( )
①不希望父母看自己的日記、書信②學會掩飾、隱藏自己的思想感情③進入了有“心事”的花樣年華④隱私感越來越強
A．①②⑤ B．①④ C．②③⑤ D．①②③④
3．陳杰升入初中后，發現班里的男生都長得比原來高了、壯了，而自己卻還是又瘦又小，他很自卑。他應該 ( )
①積極參加集體活動②努力學習，爭取在學習上更上一層樓③和父母、老師說出自己的煩惱④尋找自己的優勢，發現自己的閃光點
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①④②
（三）青春私語
今天媽媽收拾衣服，把我去年的每一條長褲都讓我試了一遍，發現幾乎都是又瘦又短，沒法再穿了。我奇怪自己怎么長胖了這么多，于是向媽媽抱怨說要減肥，不然會被別人取笑的。媽媽把我推到鏡子前說:“女孩子長大了，體型是自然要變的。臀部變寬、變圓，皮下脂肪堆積，身材更加豐滿、圓潤，皮膚更有彈性，這是女性美的表現。我仔細照了照鏡子，覺得媽媽說得有道理。
（1）成為中學生，你也會像文中的我一樣發現自己有了許多的變化，都有哪些變化呢？
（2）在伴隨成長的喜悅的同時，你是不是也有了一些煩惱呢？如何正確看待這些煩惱呢？
第八課 正視自我 成就自我
一、先知先學
1．學習重點

1．認識自我的方法有_______、_______、_______、________。
①要_______、_______地認識自己，對自己作出_______、
2．認識自我的原則有 _______的評價
②以 的眼光看待自己。
③在認識自我時，以_________為對象，在激勵和發展自我時，以___________ 為目標。

男孩女孩，各有千秋，要悅納自己的
3. 悅納自我，發展自我 每個人都是美麗的，要悅納自己的
要悅納自己的
悅納自己的 ，并讓自己更優秀
二、當堂檢測：
（一）選一選
1．俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。這說明了 ( )
A.旁觀者即別人最了解自己
B.有不少人有自知之明，覺得不如別人
C.人無法認識自己，常常被事物所迷惑
D.要提高自我認識水平，可以從他人的態度與評價中了解自己、認識自己
2．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過比較來認識自己，下面同學的做法可取的是 （ ）
A.小明的父母是普通工人，他看到同學們的父母大多是干部、醫生，感到很丟人
B.小俊看到自已的數學成績在班上名列前茅，他就經常瞧不起別人
C.小華經常觀察其他同學的學習及思想表現，發現自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發揚自己優點的同時、積極虛心地向他人學習
D.小飛發現自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發育不正常
3．運用比較的方法認識自我時，要注意 ( )
①實事求是的認識自己和他人，不隱瞞、不縮小、不夸大②對自己和他人做出全面的評價③對自己和他人做出一分為二的評價④只看他人的優點和長處，加以效仿
A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①②③
4．對于自己生來就不如別人的地方,如相貌不俊俏,皮膚不白皙或有生理缺陷,我們應持的態度是 ( )
①全面的認識自己 ②愉快的接受自己 ③正視現實無法改變,采取接納的態度 ④自愧不如人
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．偉大的文學家托爾斯泰曾說過：認不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。你對這句話的理解是 （ ）
①人的外表不能由自己決定 ②在“漂亮”與“可愛”之間，人們更喜歡后者 ③容貌一般，可以因自信和高雅而美麗 ④容貌一般，可以因優秀的內在素質而美麗
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6．家豪有輕微的口吃，他從不掩飾自己的弱點，一直很樂觀。同時，他注意朗讀與說話訓練，努力爭取在別人面前表達的機會。久而久之，他不僅自信心增強了，思考與表達能力都得到了提高，而且，很受同學的尊重。這啟示我們
①要正確認識自己 ②要學會悅納自我，發展自我 ③要愉快的接受自己，并通過努力，改進和發展自己 ④要悅納自己，不用理會口吃的毛病
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
（二）判斷與簡答
1．價值判斷
通過他人的評價，我們總是能夠全面的認識自我。判斷：（ ）
理由：
。
2．就像世界上沒有兩片相同樹葉一樣,世界上也沒有兩個完全相同的人,每個人都是獨特的自己.
判斷：（ ）
理由：
。
第四單元 人與人之間
第九課 “人”字的結構
一、先學先知
1. 學習重點
為什么交往？
（1）__________________就是人與人的交流和往來。人生的歷程就是________________的歷程。
（2）與人交往是________________________的內在需要。如果交往的需要得不到滿足，不僅
_________________________，甚至會____________________________。
（3）___________是人類自身和社會發展的需要。_________________和______________都離
不開交往。
交往對中學生的意義
（4）對于中學生來說，正常的交往有利于我們__________________，增長見識，______________
__________，激發思維，鍛煉能力，也有利于我們__________________的健康發展，有助于我們__________________等素質的提高。
總之，我們個人的發展需要交往，離不開交往。我們應該 _______________，_______________，_________________。
二、當堂測試
1．心理學家認為：安全的需要、愛的需要和被尊重的需要等都是人非常重要的需要，這些需要只能通過（ ）來實現。
A.網絡 B.家長的幫助 C.人際交往 D.學習
2．1990年國際人類基因組計劃正式啟動。美、英、日、法、德和中國的1000多名科學家經過10多年的合力攻關，于2001年將人類基因組草圖繪制成功。這表明交往合作（ ）
A.有利于社會的進步和發展 B.有利于個人的成長和發展
C.有利于個人的心理健康和發展 D.是人類心靈和精神的內在需要
3．有的父母抱怨現在的孩子有什么話不愿意跟他們講，和他們的知心朋友卻無話不談，他們也說與朋友在一起是最快樂的事情。這表明（ ）
①朋友已成為青少年生活中的重要組成部分 ②青少年渴望與同齡人交往和交流
③與人交往是中學生獨有的心理上的內在需要 ④通過交往，能夠實現心靈溝通，保持心情愉快。
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
（三）做一做
4．舉例說明交往對社會發展的促進作用。
5．小明是一名七年級學生，每天上學獨來獨往，在生活中也沒有朋友。他常說：“學生的任務就是學習，沒有必要把時間浪費在與人交往上。再說，只要肯用心，一個人也能學好，也能成才。”
你認為小明的說法對嗎？用所學知識勸說他。
第十課 假如我是你
一、先學先知
1. 學習重點
（1） 、 、 、 是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。
（2） 是人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基本前提。
（3）受到 ，是人內在的精神需要， 是人際交往的又一基本原則。
（4）對于中學生來說，學會尊重他人，不僅是保證我們 和 的需要，更是作為現代青少年所應具備的優秀品質。
（5） ，接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。
（6） 是文明交往的前提，是成功交往的秘訣。學會理解的關鍵是學會 。孔子的“ ”，更深刻地闡述了其含義，自己不希望的事情，不要強加于別人。
（7） 關心他人，不僅要關心他人的身體健康，學習情況，生活情況，也要關心他人的 、 和 等，并在他人需要時及時 。
二、當堂測試
1. 盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生來平等。人與人之間的平等，集中表現為（ ）上的平等。
①智力 ②體力 ③財力 ④人格 ⑤法律地位
A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②④⑤
2. 生活是由千差萬別的個人組成的，要建立和諧的人際關系就要從（ ）開始，
A.寬容 B.理解 C.欣賞他人 D.團結合作
3. 寬容是大海、是高山、是絲絲春雨、是涵養、是美德，我們要學會寬容，下列做法錯誤的是（ ）
A.寬容對方無意的傷害 B.寬容既要講原則，又要講策略
C.寬容意味著凡事要遷就別人 D.對別人的優點不嫉妒，對別人的缺點不苛責
4. 2008年8月24日晚，第29屆奧運會閉幕式在國家體育館隆重舉行，3位新當選的國際奧委會委員代表國際奧委會，向12名北京奧運會志愿者代表獻花，以表達對廣大志愿者的誠摯謝意，這說明（ ）
A.幫助他人就是為了得到回報 B.幫助他人意味著犧牲自己
C.幫助他人不僅是付出，也是收獲 D.助人為樂是每個人的美德
5. 做一做
情境一：擁擠的公共汽車上。 甲：太不象話了，長眼沒有？
乙：叫什么叫？踩你又怎么樣？
情境二：擁擠的公共汽車上。 甲：真對不起，踩了您的腳。
乙：沒關系，難免的。
請你分別給兩個情境設想結果，并對兩個情境中的人物言行進行評價。
第十一課 交往有藝術
一、先學先知
1、學習重點
（1） 、 、 是成功人際交往的藝術。
（2）講究文明禮貌是中華民族的 ，它不僅反映一個人的 ，還反映一個社會的 。講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和諧的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義 的重要組成部分。講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，對我們的 也有重大影響。
（3）禮貌待人包括 。
（4）積極傾聽的技巧分為 和 兩個部分。
（5）在傾聽過程中，要保持 、 與 的態度，切忌一些不良行為，如： 、東張西望、翻看書報、 、亂插話以及妄加評論，表情冷漠等。
二、當堂測試
1、中學生小李在超市看見劉老師也在買東西，于是急忙跑過去拍了拍老師的肩膀說：“老劉，你也逛超市啊？”劉老師一臉無奈的看著他，半天無語。小李的行為（ ）
①是和老師親近的表現 ②不符合語言文明的要求 ③不符合行為應該謙虛、恭敬、彬彬有禮的要求 ④是一種不懂禮貌的表現
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①③④
2、大文豪伏爾泰說過：“通往心靈的大路是你的耳朵。”要了解別人就要學會傾聽，如果我們想得到知心朋友，想處理好人際關系的話，必須鍛煉自己的聽力。你認為下列做法不能夠鍛煉我們聽力的是（ ）
A.傾聽時要有耐心，精力集中，神情專注
B.要對講話人的觀點經常進行評析，以示你在聽。
C.傾聽時，要善于思考，取人之長，補己之短
D.在聽的過程中，要經常與講話人進行目光交流
3、文明的交往離不開基本的交往禮儀，成功地交往需要合適的方法和技巧。成功交往的藝術有（ ）
①禮貌待人 ②善于表達、學會傾聽 ③培養積極的、健康的性格特征 ④學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調 ⑤學會化解沖突與矛盾 ⑥積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人
A.①②④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①③④⑤⑥
4、愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。下列對微笑的評述錯誤的是（ ）
A.微笑是一種無聲的親切的語言 B.微笑是一種無聲的動人的音樂
C.微笑是人類一種高尚的表現 D.微笑是永遠存在于朋友之間。
5、做一做
在文具店，有兩位同學在買文具。
甲：喂。快給我拿瓶墨水。
乙：阿姨。請給我拿本作業本。
對比兩位同學的行為有什么不同？你又有何體會？
第五單元 在分數的背后
第十二課 考試的心情
一、先知先學
1. 學習重點
二、當堂檢測
1．每當考試過度緊張時，小方就閉上眼睛，全身放松，做深呼吸，并在心里對自己說：我沒問題，一定能考好。小方調節考試緊張的方法是（ ）
①認知調節法 ②深呼吸調整法 ③積極暗示法 ④精神勝利法
A.①②③ B.②③
C.①③④ D.①④
2．要做到從容應考，得到理想的考試成績，最重要的是（ ）
A.有良好的考試環境 B.考題簡單容易
C.考前做好充分的準備 D.毫不緊張的心理狀態
3．面對考試，不同的人有不同的心情，有不同的認識。下列對考試認識錯誤的是（ ）
A.考試只不過是一次特殊的練習 B.考試是對學習成效的一次檢驗或“診斷”
C.考試是一場公平的競賽、實力的較量 D.一次考試成敗將決定一切
4．學會平靜地看待分數（ ）
①就能考出好成績 ②有利于學習和考試 ③對從容應考，發揮真實水平具有重要意義
④對我們各方面素質的全面發展有積極作用 ⑤有利于我們的身心健康
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
5．讀漫畫，分析問題：
（1）我們應該怎樣正確看待分數？
（2）為了在期末考試中取得較好的成績，你將在考前做哪些準備？
第十三課 分數的品質
一、先知先學
1. 學習重點
二、當堂檢測
1. 孔子說：誠者，天之道也；誠之者，人之道。這啟示我們（ ）
①誠實是每個人為人處事的基本原則 ②為人誠實往往會吃虧 ③誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一 ④只有誠實的人，別人才愿意信任他，愿意與他交往
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D. ①②③
2. 小樂與小童是同桌。在一次單元測試中，兩人有一個題都沒背過，于是小童偷偷看了課本，然后塞給了小樂，小樂沒有抄。考試成績發下來后，小童的分數比小樂高，他洋洋得意。對此認識正確的是（ ）
A.老實人就是會吃虧
B.作弊可以得到好成績，讓同學刮目相看
C.偶爾作弊一次不要緊
D.作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，會造成許多不良后果
3．小武因抄襲作業被老師批評，他不服氣的嘟囔道：“不就是偶爾抄了一次作業嗎？有什么大不了的！”對此認識正確的是（ ）
①抄襲作業是不誠實的行為，其性質與考試作弊相同 ②一個錯誤的行為無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的 ③對微小錯誤放松警惕，就會滋生更多錯誤行為 ④小錯誤一定會釀成大錯，甚至走向違法犯罪
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
4．有人說：考試是一種公平的“競賽”。對此認識正確的是（ ）
①在目前的升學和就業制度中，考試仍然是一種比較客觀的鑒別和選拔方法 ②考試分數在一定程度上是個人真實水平的反映 ③考試分數能說明一切 ④考試中必須堅持誠實和公平的原則
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
5. 李林是學校學生會負責衛生檢查的執勤員，為了保證自己班量化管理的名次，他不管本班衛生區狀況如何，都會打出最高分。對此認識錯誤的是（ ）
A.這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為
B.這是熱愛集體，維護集體利益的表現
C.這樣做會損害其他班級乃至學校的利益
D.這種行為違反了公平、公正的原則
6．分析并續寫：
七年級學生劉東，在平時學習中存在粗心拖拉的不良學習習慣，影響了他對知識的理解和掌握。一次數學測驗中，一道老師反復強調的習題難住了他，他趁老師不注意，偷偷抄起答案來，被好朋友趙軍看見并告訴了老師。劉東對趙軍的做法非常不滿：“不就是偶爾抄了一次答案嗎？有什么了不起的！金無足赤，人無完人，對朋友的錯誤你就不能寬容些嗎？”趙軍耐心地對劉東說：“……”
你認為趙軍會對劉東說些什么呢？

第十四課 分數之外的收獲
一、先知先學
1. 學習重點
二、當堂檢測
1．一學期的時光轉瞬即逝，同學們不斷成長和發展。轉眼間，又到了我們收獲的季節，同學們有哪些收獲（ ）
①收獲的只有一張張試卷上的分數 ②身體和心理的成長 ③更多實踐活動使我們德智體美等多種能力得到提高 ④和同學之間更多更深的友誼
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．影響我們成長的因素是多方面的，但成績的高低、收獲的多少，最終取決于（ ）
A.家庭環境的優劣 B.學校教學條件和老師的教導
C.我們自己所付出的辛勞和努力 D.自身的天賦和機遇
3．“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。這句話啟示我們 ( )
①勤奮是事業成功的基礎 ②不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣 ③無論是偉人還是平常人，凡是取得成績的，無一不經過勤奮的工作 ④天賦和靈感在成才的過程中不起任何作用
A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①②③
4．小剛是初一（2）班的學生，在新的班級中與老師和同學愉快地度過了中學的第一學期，他的身體、心理及德智體等方面都有了不同程度的成長和發展。
（1）你認為小剛各方面成長和發展的原因有哪些？
（2）在初中三年里，小剛要想收獲得更多，最終靠什么？為什么？
第一課 走進中學（參考答案）
1.C 2.C 3.D 4.B
5. ①老師是我們學會學習的指導者，是我們學會走人的引路人。無論是學習上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教。
②每個同學在老師心目中的地位是一樣的，都是老師培養和愛護的對象。
③任何一位老師都喜歡同學向他請教，更希望同學們與他討論、交流。
第二課 昨天與今天（參考答案）
（一）判斷對錯
1.× 2. × 3.√ 4. √ 5. ×
（二）填表
表一：
變化及對策
領域
中學生活的變化
我們應怎樣對待
學習方面
中學的課程設置、課程內容、課程難度、老師的授課方式與小學不同。
要適應課程變化和教師教學方法的變化，提高自學能力，調整學習方法，盡快適應學習。
規則方面
中學給我們提出了新的規則與要求。
要理解學校校規校紀，更嚴格要求自己，學會自我管理，自覺遵守校規校紀。
角色方面
成為中學生后，我們有了新的身份、角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，并嘗試自己解決問題。
要正確面對自己的新責任，學會獨立處理問題，自主管理，給自己提出更高要求。
表二：略。可結合“如何對待中學生活的變化”進行填寫。
第三課 新的起點（參考答案）
（一）判斷對錯
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √
（二）選擇
1．A 2. C 3. A 4. D
（三）探究與分析
1.（1）他的計劃有可取的地方，也有需要改進的地方。
可取的地方：①計劃明確具體。②計劃體現自己的個性。③吸取了他人的經驗。④最終自己制定自己的計劃。
需要改進的地方：①計劃有的部分不切實可行，如：要在第一次期中考試時考進班里前三名。②時間安排太嚴格，計劃沒有留有余地。
（2）略。
第四課 工欲善其事 必先利其器第一課時
（參考答案）
（一）判斷對錯：
1．√ 2.X 3.X 4.√
（二）選一選
5．C 6. B 7. C
（三）簡答：
8. （1）沒有合理安排時間
（2）學會合理安排時間：分出輕重緩急，排好先后順序；善于有效利用零星時間。
第四課 工欲善其事 必先利其器第二課時
（參考答案）
（一）選一選
1．B 2. D 3. C
（二）簡答：
4. ①珍惜時間，合理安排學習時間；②獨立思考，自主學習；③在全面學習的基礎上兼顧特長；④善于從社會生活和社會實踐中學習；⑤學會勞逸結合；⑥要培養積極的學習態度；⑦要培養良好的學習習慣；⑧在學習中既善于競爭，又善于合作。
第五課 文武之道，一張一弛（參考答案）
1．C 2. C 3. C 4. A
5．在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。
6. 娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們高雅的情趣，促使我們的全面發展。
第六課 聰明以外的智慧（參考答案）
第一課時
1、C 2、B 3、A 4、C
5、學習的態度與學習的目的有關，正確的學習目的是促使我們學習的根本動力。把個人的學習和發展與祖國的強大、人類的幸福結合起來，將會使我們的學習更有動力。
6、良好學習習慣一般有哪些？
①勤奮學習 ②刻苦學習 ③持之以恒地學習 ④一心向學⑤專心致志⑥定時定量地學習
怎樣培養良好的學習習慣？
①只有堅持不懈的重復正確的學習行為，堅持21－90天，良好的學習習慣才能養成。
②培養良好的學習習慣貴在堅持，不能半途而廢。每周一次反省自己的學習習慣，有問題立即改正。
第二課時參考答案
1. C 2. D 3. B 4. C
5. ①合作帶來共贏。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。②相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。③交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。④交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高，推動整個集體向前發展。⑤個人的學識和力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自身的超越。⑥我們在學習中要善于和同學合作學習。
第七課 成長的煩惱（參考答案）
（一）填一填
1.第二個 身體的發育 2.成長 問題 煩惱 3.心理 4.獨立意識的增強5.被動 主動 依賴 獨立 矛盾 幼稚 成熟 6.心理 生理
（二）選一選
1．C 2．D 3.B
（三）青春私語
（1）略
（2）青春期的煩惱：①渴求獨立與現實依賴的矛盾。②心理閉鎖和求得理解的矛盾。③性發育成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
正確看待青春期的煩惱：①都是我們成長過程中的正常現象，只要采取科學的態度，恰當的方法完全可以解決。②應為自己的身心變化和成長而感到高興，大多數煩惱和問題是每個人都會遇到的。③我們要坦然的面對青春期的煩惱。
第八課 正視自我 成就自我（參考答案）
（一）選一選
1．D 2．C 3．D 4．B 5.C 6.B
（二）判斷與簡答
1．判斷：錯誤
理由：因為他人這面鏡子也不是時時處處能正確反映實際情況的，或由于對我們了解不夠，或由于個人偏好，他人對我們的評價難免片面，甚至歪曲事實，所以要想全面地認識自己還應通過多種方式，如：比較評價、心理測量等。
2．判斷：正確
理由：每個人都是獨一無二的，即使同一種類事物，每個個體也是各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。正因為差別，世界才變得多姿多彩，因此，每個人都是一個“獨特的我”。
第九課 “人”字的結構（參考答案）
1．C 2. A 3.B
4.略
5.他的想法不對。
（1）交往是人類心靈和精神的內在需要。
（2）交往是人類自身和社會進步的需要。
（3）對中學生來說，正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。總之，我們的個人發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課 假如我是你（參考答案）
1．C 2. A 3. C 4. C
5. 情境一的結果可能是兩人大打出手，兩敗俱傷，也擾亂了公交車上的秩序，給他人帶來不便。評價：兩人都沒有做到寬容，理解他人，為一點小事出言不遜，是不對的。
情境二的結果可能是化干戈為玉帛，相安無事。評價：兩個人都能做到與人文明交往，乙能真誠的寬容他人的過失。
第十一課 交往有藝術（參考答案）
1．A 2. B 3. A 4. D
5.兩位同學的不同之處在于乙注意了文明禮貌，而甲卻不講文明禮貌。兩位同學的不同行為會給人不同的感受，帶來不同的結果。
我從中認識到與人交往要講文明，講禮貌。與陌生人交往也是我們日常的一種人際交往。與陌生人交往時，要與人為善，學會基本的交往禮儀與技巧。打招呼是與陌生人交往的第一步。
第十二課 考試的心情（參考答案）
1．B 2. C 3. D 4. D
5.（1）①分數不代表一切。分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距。分數也可以在一定程度上反映一個人的心理素質。分數反映的只是某一階段的學習狀況。分數不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現一個人在德智體美等方面的進步和成績。②我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓。
（2）①調節、避免和克服過度緊張的心理，對于從容應考、發揮真實水平，具有重要意義。②要從容應考，最重要的是在考試前做好充分的準備。要注意合理安排學習休息的時間；適當加強營養和鍛煉；與家長溝通，減輕來自家庭的壓力；平時要認真學習，及時復習；要掌握一些必要的考試技巧等。
第十三課 分數的品質（參考答案）
1. A 2. D 3. D 4. A 5. B
6．趙軍會對劉東說：你這種觀點是錯誤的。因為：
第一，關于考試作弊：誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。①從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。②對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人，被發現后會造成名譽上的損失，還會導致良心上的自我譴責。③對于社會而言，作弊破壞了風氣，破壞了誠實與公平的原則。
第二，關于偶爾抄襲一次不要緊嗎：①首先，一個錯誤的行為無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。②其次，對微小錯誤放松警惕，小錯誤越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
第三，關于寬容：對人寬容并不等于無原則的縱容，寬容不能違背是非原則。
第四，關于公平：在“友誼”與公平之間，需要我們作出理性的分析和選擇。
第十四課 分數之外的收獲（參考答案）
1．B 2. C 3. D
4．（1）老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，這一切，成就了小剛各個方面的發展。
（2）家庭環境、學校條件、老師的教導、自身的天賦和機遇，都在影響著我們的成長和發展，但小剛要想收獲得更多，最終取決于自己，取決于小剛自己所付出的辛勞和努力。勤奮是一切事業成功的基礎。每個人都要為自己的理想付出艱苦的努力。

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