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2.2.1 細胞的生活 (表格式無答案)教案魯科版(五四學制)生物六年級上冊

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  1. 二一教育資源

2.2.1 細胞的生活 (表格式無答案)教案魯科版(五四學制)生物六年級上冊

資源簡介

2.1.1 細胞的生活
教學目標 【知識目標】
1、說出細胞中的物質分類
2、掌握細胞膜具有控制物質進出的功能
3、描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換中的作用.
4、描述細胞核在生物遺傳中的重要功能【能力目標】
1、嘗試通過類比、推理的方法理解細胞中的物質和能量
2、運用資料分析的方法,闡明遺傳信息儲存在細胞核中【情感目標】
1、認同細胞的生命活動具有物質基礎
2、培養樂于探索生命奧秘的情感,養成科學思維習慣
教學重難點 重點:1、說出細胞含有的物質掌握細胞膜具有控制物質進出的功能3、描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換中的作用.
4、描述細胞核在生物遺傳中的重要功能難點:描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換中的作用. 細胞核在生物遺傳中的重要功能
教學方法 多媒體教學,講授法
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動
導入 復習式導入,讓學生說出動物細胞和植物細胞的區別。引出我們身體中有數以億計的細胞組成,而細胞每時每刻都在進行生命活動,有的細胞在生長、有的細胞在分裂、有的細胞在分化成各種類型的細胞、有的細胞在進行著衰老和死亡。那細胞的生活是什么樣的呢?我們一起來學習第四節的內容-細胞的生活。 思考,帶著問題學習。
細胞中的物質 幻燈片展示學習任務教師指導學生進行有計劃、有目的、有成效地自主學習。引導學生回歸教材,閱讀文本,發現問題。實驗一 糖哪兒去了?讓學生觀察糖溶解的現象。使學生掌握物質例如水、氧氣、葡萄糖、蔗糖都是由分子組成。(觀看糖溶解的小動畫)蔗糖和水都是由微粒組成的,我們把這些微粒稱為分子,溶解意味著蔗糖分子分散開擠進水分子之間的縫隙中。物質是由_____組成的。細胞中的物質可分為兩類,大家自學知道,分別是哪兩類,舉例說明。想一想:小向日葵種子燃燒,燒掉的物質的______,剩下的灰燼是_______. 呈現目標、明確學習任務 學生讀學習目標,明確本節課學習任務自主學習、合作探究探究一:生物的生活需要的物質和能量沒有觀看,理解分子區分有機物和無機物了解有機物能燃燒,無機物不能。
過渡:這些物質是怎樣進入細胞的呢?通過前面學習我們知道,細胞膜將細胞的內部與外部環境分隔開來,使細胞擁有一個比較穩定的內部環境,那細胞膜在物質進入細胞中起到什么作用?
細胞膜控制物質的進出 自主學習、合作探究、討論 讓學會自主學習細胞在控制物質進出方面的作用。展示圖片,讓學生試著用語言來敘述細胞的作用。最后總結:細胞膜能控制物質進出。試著用語言來描述細胞的作用。從而引導出物質能量進入到細胞中的作用,以及細胞是怎么獲取能量的過程。 探究二 細胞膜在控制物質進出方面有什么作用?
過渡:通過細胞膜的選擇,進入到細胞中的物質,對于細胞有何作用呢?
細胞中的能量轉換器 細胞中的物質如何變成細胞所需的能量的?講解:①舉例說明能量以不同形式存在; ②能量可通過能量轉換器由一種形式轉換成另一種形式。【 蠟燭燃燒(化學能轉化為光和熱能)太陽能路燈(太陽能轉化為電能)汽車開動(化學能轉化為動能)細胞中的能量轉換器是什么?將什么能轉換成什么能?葉綠體將光能轉化成化學能儲存在有機物中,線粒體將有機物中的化學能轉化成生命活動所需的能量。想一想:1.植物能量轉換器有_______和_______2.動物能量轉換器只有________3.動物和植物中的能量儲存在________中,它們的能量都最初來自于_______小結:核對導學案知識點一答案 觀察圖片、聯系舊知、小組交流,描述出植物葉片的細胞中含有葉綠體,葉綠體中的色素能吸收光能,葉綠體可以將光能轉化為化學能,并將化學能儲存在他所制造的有機物中。
過渡:細胞的生活需要物質和能量。細胞膜可以控制物質進出。葉綠體和線粒體是能量轉換器。細胞中物質、能量的變化非常復雜,這些都需要統一的指揮,細胞的控制中心是什么呢?
細胞核是控制中心 理解什么是遺傳信息。受精卵中的遺傳信息在哪?閱讀課本P53資料,了解多利羊的身世,完成導學案P24任務二①在小羊多莉的誕生過程中,A羊B羊C羊分別為多莉提供了__________、________、_____________。②多莉和____羊長相相同。由此可說明:遺傳信息存在于______中小知識:遺傳信息的載體是DNA。DNA上有指導生物發育的全部信息由此可見,細胞核控制著生物的____和_____.細胞的控制中心就是_______。
小結 我們一起小結這節課學習的內容細胞的生活需要物質和能量。細胞膜可以控制物質進出。葉綠體和線粒體是能量轉換器。細胞中物質、能量的變化非常復雜,這些都需要統一的指揮,細胞核包含了指導、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。因此,可以認為,細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一。最后通過展示2016年諾貝爾生理醫學獎的獲得者大隅良典的視頻,對學生進行情感教育,為國家的科研事業做出貢獻。
板書 細胞膜-控制物質進出細胞中的能量轉換器-葉綠體、線粒體細胞核-控制中心

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