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學(xué)科 生物 題目 中國擁抱“基因世紀”
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中國擁抱“基因世紀” 一．教學(xué)目標： 1.知識目標： （1）了解人類基因組計劃及其貢獻 （2）了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理 （3）列舉轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用 2.能力目標： （1）通過開展轉(zhuǎn)基因技術(shù)利與弊的辯論，培養(yǎng)學(xué)生推理、判斷及思維能力 （2）通過開展集體辯論賽培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力 3.情感目標： （1）通過開展關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)利與弊的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，體驗合作和交流的重要性。 （2）通過對轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用實例的了解，增強學(xué)生關(guān)心社會熱點問題的意識。 二．教學(xué)重點： 1.了解人類基因組計劃及其貢獻 2.了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理 3.列舉轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用 三．教學(xué)難點： 開展對轉(zhuǎn)基因技術(shù)利與弊的分析討論的過程 四．教學(xué)準備： 多媒體課件、開展辯論賽相關(guān)材料準備 五．教學(xué)流程： 導(dǎo)課： （溫故知新，導(dǎo)入新課）先讓同學(xué)們回憶“性狀”的概念并繼續(xù)提出問題：生物的性狀由什么控制？通過轉(zhuǎn)基因鼠實驗使師生共同說出：基因控制生物的性狀。正是因為基因可以控制性狀，人們想要探索人類全部基因的秘密，引出人類基因組計劃，講述中國參與此項計劃，以及開展此項計劃的時間和順利完成的時間2000年，引出本課主題《中國擁抱“基因世紀”》 新授： 環(huán)節(jié)一： （情景分析，引入新知）播放視頻，加深對人類基因組計劃的了解，并盤點人類基因組計劃的貢獻，隨之提出問題：人類開展的眾多有關(guān)基因研究的分子生物學(xué)技術(shù)對我們來說都是有利的嗎？使學(xué)生能用辯證的眼光看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生回答，引出克隆人和基因身份證的知識，使學(xué)生了解有些技術(shù)與社會倫理道德和生態(tài)環(huán)境相悖。 環(huán)節(jié)二： （引發(fā)思考，開展辯論） 接著介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理并展示應(yīng)用實例照片，播放視頻，3分鐘讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理，并知道社會中看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的兩種相反的聲音：一種是認為轉(zhuǎn)基因技術(shù)為人類帶來了巨大貢獻，一種聲音是抵制轉(zhuǎn)基因技術(shù)并認為轉(zhuǎn)基因食品存在安全隱患。那么你們是怎么認為的呢？引出本課的學(xué)生活動環(huán)節(jié)，開展以“轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利與弊”為主題的辯論賽。 同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎雙方辯手席的同學(xué)入座，教師講述開展辯論賽的目的，介紹正反兩方陣容及持有觀點，介紹辯論賽設(shè)有評委席和計時員，共包括五個環(huán)節(jié)，分別是開篇立論、攻辯對答、攻辯小結(jié)、自由辯論和總結(jié)陳詞，并講解比賽的規(guī)則和注意事項，然后宣布辯論賽正式開始。 環(huán)節(jié)四： （激烈辯論，發(fā)人深省） 按照辯論賽的環(huán)節(jié)安排，正反兩方的學(xué)生依次發(fā)言，并在同學(xué)們發(fā)言過程中引導(dǎo)學(xué)生思路，并為學(xué)生解釋難點。辯論結(jié)束后，評委席的同學(xué)們核算兩支隊伍的分數(shù)，并讓所有觀賽的同學(xué)們都參與進來，在紙上寫下你心目中的最佳辯手的名字，宣讀比賽結(jié)果和最佳辯手，進入頒獎典禮的環(huán)節(jié)，目的是提高學(xué)生們的活動參與的成就感并在今后的相關(guān)活動中逐漸鍛煉能力努力獲得榮譽。 環(huán)節(jié)五： （活動總結(jié)，升華主題）任何一項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它的根本目的都是讓人民獲得全面而幸福的生活，如果僅僅是為了降低成本，經(jīng)濟利益的增加，物質(zhì)生活的提高，不能和道德、社會、環(huán)境和諧發(fā)展，甚至對人類造成危害，那它的發(fā)展就變成了一種變態(tài)的發(fā)展，無法對人類做出真正意義上的貢獻，因此應(yīng)該以人為本，高度重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題，將人民的健康和生態(tài)環(huán)境放在首位，采取有效的措施減少轉(zhuǎn)基因的負面效應(yīng)，而轉(zhuǎn)基因食品是利是弊，答案取決于我們自己，取決于我們用什么樣的價值觀發(fā)展轉(zhuǎn)基因食品，只有這樣轉(zhuǎn)基因技術(shù)乃至食品的有利方面才能得到真正的發(fā)揮你，真正解決人類需求，促進人類和自然的和諧發(fā)展。 六．板書設(shè)計： 中國擁抱“基因世紀” 人類基因組計劃 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利與弊——辯論賽 正方 VS 反方 觀點：利大于弊 弊大于利

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